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1、七年级生物七年级生物(上册上册)期末质量检测题及答案期末质量检测题及答案ABCD考试说明：本试卷五个大题，满分考试说明：本试卷五个大题，满分 100100 分，时间分，时间 9090 分钟。分钟。题序题序一一二二三三四四五五总分总分得分得分一、选择题（共一、选择题（共 2525 个小题，每题个小题，每题 2 2 分，共分，共 5050 分）分）1、图是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线，以下正确的是（）Aab 段曲线表示膈肌舒张，膈顶部下降，吸气Bbc 段曲线表示肋间肌收缩，助骨向上向外运动，呼气Ccd 段曲线表示肺扩张，肺内气压小于外界气压Dab 段和 cd 段曲线都表示呼气2、中学生正处
2、于青春期，下列不属于青春期身体发育特点的是（）A身高突增 B大脑发育最快，内心世界逐渐复杂C开始出现第二性征 D大脑、心脏、肺等器官的功能明显增强3、植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含下列哪项的无机盐?（A铁、镁、钙B氮、磷、钾C氮、铁、锌D硫、锌、硼4、生物多样性不包括（）A生物种类（物种）的多样性B遗传（基因）的多样性C生物数量的多少D生态系统的多样性5、植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是()A表皮B叶肉C叶脉D气孔6、下列结构按“从大到小”的顺序排列（）。细胞核；基因；染色体；DNA;细胞。7、地球是所有生物赖以生存的唯一家园，关注生物的栖息地、关注生物圈就是关注人类
3、自已的生存。下列有关生物圈、栖息地的叙述，不正确的是（）A生物圈是最大的生态系统B栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素C生物圈包括大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的上层D土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征8、小明帮父母收获玉米时，发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒种子，你认为这是因为（）A水分不足B光照不足C传粉不足D无机盐不足9、人体产生的废物中只可通过一种途径排出的是（）A尿素B多余的水C二氧化碳D无机盐10、研究发现某工业区附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高，这一结果说明（）A生物影响环境B环境影响生物C生物适应环境D环境适应生物11、将手握成拳，你可以在手
4、背上找到俗称“青筋”的血管。这些血管不具备的特点是（）A管壁的内面有瓣膜B管壁较薄、弹性小C管内血液由近心端流向远心端D管内流动的血液含氧气较少、颜色暗红12、正常人能够看清楚较近或较远的物体，主要是因为（）A视网膜可以前后调节B晶状体的凸度可以调节C玻璃体的大小可以调节D瞳孔的大小可以调节13、下列现象中的物体属于生物是（）A机器人弹钢琴B火山爆发时岩浆喷出C钟乳石在慢慢长大D馒头上长出“白毛”1/5）14、如图表示人体消化道内吸收营养物质的一种结构，该结构的名称及其能够吸收的部分物质分别是：（）A小肠皱襞；甘油、氨基酸 B小肠绒毛；脂肪微粒、水C小肠绒毛；维生素 C、脂肪酸 D十二指肠；葡
5、萄糖、无机盐15、边说边笑吃东西，食物容易误入气管，其原因是（）A气流冲击，声门裂开大B气流冲击，喉腔扩大C会厌软骨没能盖住喉的入口D环状软骨扩大16、如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（）AE 可表示有茎叶分化BF 可表示有输导组织CP 可表示分布在水中DQ 可表示用孢子繁殖17、用鼻呼吸比用口呼吸好，原因是（）鼻毛可阻挡吸入的尘埃鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气变得清洁、湿润嗅细胞接受气味的刺激鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气ABCD18、下列有关生物多样性的叙述错误的是（）A建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施B为了丰富我国的动植物
6、资源，应大力号引进一些外来物种C保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源D种类的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性共同组成了生物多样性19、“吃饱”的感觉是因为下述哪个器官中有较多的食物（）A胃B小肠C大肠D肝脏20、某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物最可能是（）A衣藻B葫芦藓C铁线蕨D大豆21、下列各组结构与功能的对应关系不合理的是（）A细胞核-遗传信息库B叶绿体-光合作用的场所C液泡-呼吸作用的场所D细胞壁-支持和保护作用22、若人体血糖长期较高，可能分泌不足的激素是（）A性激素 B胰岛素 C甲状腺激素 D生长激素23、
7、献血能够挽救更多的生命，下列有关献血的说法不正确的是（）A我国实行无偿献血制度 B任何人都可以参加献血C提倡公民自愿献血 D健康人一次献血 200300 毫升不会影响健康24、下列关于人体消化系统的叙述，正确的是（）A由消化道和消化腺两部分组成 B食物无需经过消化即可被吸收C胃是吸收营养物质的主要部位 D肠液中只含有消化蛋白质的酶25、为了促进儿童骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物，还应补充()A维生素 AB维生素 BC维生素 CD维生素 D二、填空题（共二、填空题（共 5 5 个小题，共个小题，共 1010 分）分）1、叶片由表皮、_与叶脉三部分组成。表皮上分布有_，它既是蒸腾作用
8、的“门户”，又是气体交换的“窗口”。2、呼吸系统由_和_两部分组成。其中主要的呼吸器官是_，2/5是气体交换的场所。3、根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的_。4、消化系统是由_和_组成的。5、除病毒以外，生物都是由_构成的。三、识图分析题（共三、识图分析题（共 3 3 个小题，共个小题，共 2121 分）分）1、下列图示中，图甲为“观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验中对材料的处理；图乙是用显微镜观察时，看到的一个视野。请回答下列问题：（1）图甲中用棉絮包裹小鱼的鳃盖和躯干部，并时常往棉絮上滴加清水，其目的是_。（2）通常情况下，我们应使用_倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动。（3）图乙中，血管 a
9、 与血管 c 的主要区别是_；血管 b 是毛细血管，判断的主要依据是_。（4）若要把视野右下方的血管 c 移到正中央，则培养皿应向_移动。2、大豆是我国常见的重要经济作物之一。下面是某同学在复习绿色开花植物的一生时，绘制的大豆的结构层次及其关系示意图。请据图回答问题：(1)大豆的叶肉细胞与人的口腔上皮细胞都具有的结构是_(填序号)。细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡叶绿体线粒体(2)b 过程中，首先进行的一项重要的生理活动是_。(3)大豆种子结构中的_将来可发育成新的植物体。(4)春天，大豆种子早播要覆盖地膜的主要原因是：满足种子萌发所需要的_。种子萌发的过程中，种子内储存的有机物的变化是_。(5)
10、大豆植株上结的豆荚内有多粒种子，原因是_。(6)大豆与豆娘(一种昆虫)相比在结构层次上缺少的是_。3、根据观察蚯蚓的实验回答下列问题。（1）蚯蚓身体呈圆筒形，前端和后端可依据上图中 _的位置来区分。（2）在观察中，要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表，是为了保持其体表湿润，有利于蚯蚓的_。（3）用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫_，它可以辅助蚯蚓运动。（4）蚯蚓是生态系统中的_者，它能把有机物分解为无机物，供给绿色植物再利用。（5）实验完毕后，我们应将蚯蚓_。四、实验探究题。（共四、实验探究题。（共 2 2 个小题，共个小题，共 1414 分）分）1、认真分析下图所示的实验装置，并回
11、答有关问题3/5(1)甲装置可用来验证此装置必须放在的环境中。(2)乙装置可用来验证实验前乙装置中的试管内盛有。(3)丙装置可用来验证光合作用需要。(4)丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错误，应该怎样改进？2、某校生物学兴趣小组探究“甲状腺激素对蝌蚪发育影响”的实验过程如下：A取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签甲、乙。（具体实验设计操作见下表）。实验步骤甲缸乙缸2 000 mL 池塘水2 000 mL 自来水分别加入同时期孵化出的蝌蚪各 1 只加入相同的等量的蝌蚪饲料加甲状腺激素制剂 5mg（每隔 1 天添加 1 次、持续不加甲状腺激素制剂5 次）水温同时保持在相同且适宜的范围内B每天观察
12、并记录蝌蚪生长发育的情况。请分析并作答：（1）该生物学兴趣小组提出的探究问题是：_？针对提出的问题，你所作出的假设是：_。（2）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨。请你帮助该小组改进完善：_；_。（3）改进完善后的实验中，乙缸起到的作用是：_。（4）在你的帮助改进完善后，这个探究实验的唯一变量是：_。（5）若该实验按你修改后的方案进行，根据甲状腺激素的作用，预期的实验结果是：_。（6）改进完善后，该实验所能得出的结论是：_。（7）实验结束后，如何处理青蛙？答：_。（8）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是：_。五、资料分析题（共五、资料分析题（
13、共 5 5 分）分）1、阅读材料，回答问题：绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。被誉为绿色的“能量转化器”、天然的“蓄水池”、自动的“空气净化器”。据研究表时，林地的降水有 65%被林冠截留、蒸发，35%变为地下水，而裸露的地面，约有 55%的降水变为地表水流失，40%暂时保留或蒸发，仅有 5%渗入土壤。林地涵养水源的能力比裸露地面高 7 倍。森林可以增加大气的湿度，使天空的云量增多，从而增加降水量。（1）绿色植物通过_作用合成淀粉等有机物，同时将_能转变成化学能，贮存在有机物中。（2）树木依靠根尖的成熟区的_吸收大量降水，与其根的吸收功能相适应的结构特点是细胞壁很薄、细胞质很少、液
14、泡很大。（3）森林能增加大气湿度，是通过_作用来完成。（4）绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的_，制造氧气排到大气中，维持生物圈中的碳氧平衡。所以我们应积极参加_的活动，把我们的家园建设得更加美好。4/5参考答案参考答案一、选择题（共一、选择题（共 2525 个小题，每题个小题，每题 2 2 分，共分，共 5050 分）分）1、C2、B3、B4、C5、D6、C7、C8、C9、C10、B11、C12、B13、D14、C15、C16、D17、A18、B19、A20、B21、C22、B23、B24、A25、D二、填空题（共二、填空题（共 5 5 个小题，共个小题，共 1010 分）分）1、叶肉
15、气孔2、呼吸道肺肺3、成熟区4、消化道消化腺5、细胞三、识图分析题（共三、识图分析题（共 3 3 个小题，共个小题，共 2121 分）分）1、保证小鱼的正常呼吸低血流方向红细胞是单行通过右下方2、遗传物质(或染色体)的复制胚适宜的温度逐渐减少(或减少)子房内有多粒胚珠(或有多粒胚珠)系统3、3 环带呼吸刚毛分解放回大自然四、实验探究题。（共四、实验探究题。（共 2 2 个小题，共个小题，共 1414 分）分）1、（1）植物光合作用释放氧气 有光（2）植物的呼吸作用释放二氧化碳澄清的石灰水（3）二氧化碳（4）塑料袋应该绑在植物茎的基部2、甲状腺激素对蝌蚪的发育有影响吗甲状腺激素对蝌蚪的发育有（或没有）影响第步中应该在两缸中加同样的池塘水第步中加入 1 只蝌蚪太少，应加入相同数量的蝌蚪若干只对照（或 对照作用）甲状腺激素制剂甲缸中的蝌蚪比乙缸中的发育快（或 甲缸中的蝌蚪先于乙缸中的发育成小青蛙）甲状腺激素能促进蝌蚪的发育放回适于它们生存的自然环境中（或 放回大自然）选择与甲缸和乙缸数目相同的同时期孵化出的一组蝌蚪切除甲状腺，置于装有2000 mL 池塘水的丙缸中，不饲喂甲状腺激素制剂与乙缸对照，观察蝌蚪发育现象五、资料分析题（共五、资料分析题（共 5 5 分）分）1、光合光能根毛蒸腾二氧化碳植树造林5/5
