计算机应用技术专业描述（多篇）

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1、计算机应用技术专业描述（多篇）推荐第6篇：计算机应用技术专业介绍 计算机应用技术专业设置于1986年，经过二十几年的建设与发展，本专业已成为我院师资力量雄厚、教学和科研能力较强、人才培养水平较高的专业，为河北培养了一大批既掌握一定的专业理论知识，又掌握计算机应用技术的第一线应用型技术人才。该专业现有专职教师8名，其中教授1名，副教授1名，讲师5名，助讲1名，双师型教师7名。 培养目标：本专业的培养目标是培养具备计算机应用技术专业基础理论知识和专门知识的，掌握必要的计算机与网络基础知识和专业知识，具有较强的实际工作能力，适应从事计算机信息系统软、硬件安装与调试、维修与维护，信息系统安全防护的高等

2、技术应用性专门人才。 核心课程：计算机文化基础，数据库基础，网页制作，C语言程序设计，计算机办公设备维护，操作系统，网站设计及开发，数据库技术，计算机网络基础，网络编程，网络设备维护和管理，网络安全及相关实训课程。 就业方向：各级管理部门、金融机构、工商企业、事业单位的管理信息系统开发维护人员及技术人员；电信部门、信息技术单位、税务部门、政府机关、学校、证券公司、计算机及网络公司中从事计算机应用、维护、推广、销售、咨询、培训技术员；企事业单位软件开发、软件维护技术员；INTERNET 技术领域内的网站设计、管理、维护技术人员。 推荐第7篇：湖南计算机应用技术专业 湖南计算机应用技术专业 （湖南

3、信息职业技术学院教务处，湖南 长沙 410200） 一专业简介 湖南信息职业技术学院计算机应用专业于1999年经省教育厅审批开办，于2022年7月经省教育厅组织的教学改革试点专业评审委员会评审通过为教学改革试点专业。计算机应用专业是湖南信息职业技术学院电子信息大类核心专业，2022年被评为湖南信息职业技术学院院级精品专业。 建有中央财政支持的职业教育重点实习实训基地，是湖南省中职计算机应用专业教师培训基地，承担教育厅高职计算机应用专业技能考核标准、题库建设任务。 在九年的办学实践过程中，在政策、人才引进、资金投入、设备配置等方面，学院对计算机应用技术专业教学改革给予了大力支持。通过不断改革教学

4、模式，优化教学方法，提高教学水平，加强学生的专业技能和综合素质的培养，计算机应用专业在专业定位和人才培养模式、教学基本条件、教学改革与教学管理、人才培养质量、专业特色和创新等方面取得了一定的成绩，已经基本形成了以就业为导向，以行业、企业为依托，以校企合作为驱动，以从事信息系统开发、软件测试、软件项目管理、技术支持、销售服务等技术工作、从事计算机组装、维修，组网，单片机开发等培养方案培养具有触类旁通能力、自主学习能力、自主创新能力的高技能人才的办学特色。 培养目标： 以“美容连锁机构业务支撑系统”的设计与开发流程为依据，设计课程体系；培养能够用所学专业知识解决专业相关实际问题，能够自主学习和触类

5、旁通的高素质技能型人才。 主干课程：C+程序设计、计算机组装与服务器配置、数据结构、*需求分析、SQL Server、C#程序设计、网页设计与制作、WinForm应用程序开发、ASP.NET程序设计、Ajax程序设计、项目分析与设计、WEB多层框架开发、软件测试技术、系统部署与维护。 就业岗位：软件需求分析，软件开发、数据库设计、软件测试、计算机软硬件维护等岗位。 实训场地：本专业现建有计算机应用与维护专业实验实训室两间，计算机应用实训室三间，软件工程实验实训室、WEB开发实验实训室、软件测试实验实训室、数据库实验实训室、计算机应用技术项目开发室。 推荐第8篇：长沙计算机应用技术专业 长沙计算

6、机应用技术专业 （湖南信息职业技术学院教务处，湖南 长沙 410200） 一专业简介 湖南信息职业技术学院计算机应用专业于1999年经省教育厅审批开办，于2022年7月经省教育厅组织的教学改革试点专业评审委员会评审通过为教学改革试点专业。计算机应用专业是湖南信息职业技术学院电子信息大类核心专业，2022年被评为湖南信息职业技术学院院级精品专业。 建有中央财政支持的职业教育重点实习实训基地，是湖南省中职计算机应用专业教师培训基地，承担教育厅高职计算机应用专业技能考核标准、题库建设任务。 在九年的办学实践过程中，在政策、人才引进、资金投入、设备配置等方面，学院对计算机应用技术专业教学改革给予了大力

7、支持。通过不断改革教学模式，优化教学方法，提高教学水平，加强学生的专业技能和综合素质的培养，计算机应用专业在专业定位和人才培养模式、教学基本条件、教学改革与教学管理、人才培养质量、专业特色和创新等方面取得了一定的成绩，已经基本形成了以就业为导向，以行业、企业为依托，以校企合作为驱动，以从事信息系统开发、软件测试、软件项目管理、技术支持、销售服务等技术工作、从事计算机组装、维修，组网，单片机开发等培养方案培养具有触类旁通能力、自主学习能力、自主创新能力的高技能人才的办学特色。 培养目标： 以“美容连锁机构业务支撑系统”的设计与开发流程为依据，设计课程体系；培养能够用所学专业知识解决专业相关实际问

8、题，能够自主学习和触类旁通的高素质技能型人才。 主干课程：C+程序设计、计算机组装与服务器配置、数据结构、*需求分析、SQL Server、C#程序设计、网页设计与制作、WinForm应用程序开发、ASP.NET程序设计、Ajax程序设计、项目分析与设计、WEB多层框架开发、软件测试技术、系统部署与维护 就业岗位：软件需求分析，软件开发、数据库设计、软件测试、计算机软硬件维护等岗位， 实训场地：本专业现建有计算机应用与维护专业实验实训室两间，计算机应用实训室三间，软件工程实验实训室、WEB开发实验实训室、软件测试实验实训室、数据库实验实训室、计算机应用技术项目开发室， 推荐第9篇：计算机应用技

9、术专业顶岗实习 顶岗实习课程标准 计算机应用技术专业顶岗实习是学生完成全部学习任务所必需的最后一个教学环节，是理论学习和实践锻炼相结合的重要方式，是学学习期间最后一个重要的综合性实践教学环节,是培养学生独立地综合运用所学的基础理论,专业知识和基本技能,分析与解决实际工作中遇到的问题的能力；提高学生的沟通能力和职业道德素质，通过顶岗实习，学用结合，与企业对接，为毕业后直接工作打基础。 顶岗实习是对学生把握从事本专业工作所必需的基础理论、基本知识和基本技能的全面检验,也是对学生提高政治思想水平与业务素质、综合运用所学知识解决生产实际问题的一次全面培养和训练。 其任务是通过考察和实践,检验学生对所学

10、知识的运用,使学生进一步了解企业、社会、国情、激励学生敬业和创业的精神,从而完成学生从学习岗位到工作岗位的初步过渡,并为毕业后从事相关行业岗位工作奠定坚实的职业基础。 一、教学起点 学生的顶岗实习安排在第至第个学期，要求学生完成在校课程学习之后才能进入顶岗实习阶段。学生应该具备如下基础： 1.掌握本专业应具备的理论知识 2.熟练掌握本专业的专业技能 3.开展过专业实践性训练 4.对行业、企业有一定的了解 5.具备一定的职业素质 二、顶岗实习基本内容 1.平面设计 2.动画制作 3.软件开发 4.网页制作与网站设计 5.软、硬件产品维护、营销 6.与专业相近的其他工作 三、教学方法与手段. 1.

11、授课地点：学校及企业，以企业为主 2.组织形式：顶岗实习，一人一岗 3.教学方法：“师傅”带“徒弟”，做中学，学中做 4.学生管理： (1).严格遵守实习单位的各项规章制度，服从实习单位的工作安排，保守实习单位商业秘密。学生必须服从实习所在单位和学校的双重管理，遵守学校和实习单位的有关规章制度。 (2).学生应及时将实习单位通讯地址提供给班主任。 (3).实习过程中，注意收集资料，并就自己所在岗位的生产实际结合顶岗实习任务书的要求利用业余时间完成实习报告。学生应按进度全面完成顶岗实习任务，撰写符合质量规定的实习报告，所有工作应独立完成，不得抄袭或由他人代做。 (4).顶岗实习结束后，由现场指导

12、教师填写顶岗实习鉴定表。 七、实习成绩评定 1、顶岗实习的成绩分为两部分，即由企业评定成绩和指导教师评定成绩组成。 2、企业评定成绩主要由企业指导教师依据学生在工作中体现的品德修养与敬业精神、团队精神与组织精神、竞争意识与拼搏精神、专业知识与专业能力、学习能力与适应能力、表达能力与协调能力、计算机应用能力、分析和解决问题能力、英语应用能力、组织管理能力对学生进行综合评定。 3、指导教师评定成绩主要由学校指导教师依据学生的顶岗实习报告进行评定。 4、总成绩=企业评定成绩60%+指导教师评定成绩40% 、顶岗实习成绩不及格或缺顶岗实习的学生不予毕业，应补做合格方予毕业。 推荐第10篇：计算机应用技

13、术专业建设总结 计算机应用技术专业建设总结（2022学年度） 随着学院的跨越式发展，作为学院建设的基础单元，本专业在学院的大力支持下，结合教高【2022】16号文的精神，重点抓好双师素质的教学团队、校内外实训（实习）基地等硬件条件建设和课程、教研教改、实践教学体系等软件建设，下面具体总结如下： 一、硬件条件建设 1、教学团队建设 根据16号文的精神，本专业在双师素质团队建设方面，主要开展了以下工作： （1）通过学院人力资源部的人才引进，本专业新入职了高级职称教师3名，其中两名教授，一名高级工程师；硕士研究生学历教师2名； （2）采取有力措施促进师资队伍素质的提高。一是以科研项目促进教师理论素养

14、和创新能力的提高；二是强化教师的实践能力，促进教师实践素养的提高。一方面要求每个教师利用寒、暑假深入企业进行调研，及时掌握和把握IT企业发展的现状和趋势；另一方面要求每个教师根据所承担课程的性质做好实践教学或实验教学工作。到目前为止，我们的教师既是理论教学方面的专业教师，又是实践教学方面的兼职实验师。 2、校内实训（实习）基地建设 随着本专业被学院确立为院级重点专业，学院也加大了本专业实校内实训室的建设力度，到目前为止，本专业有专业实验室2个，与其他专业公用实验室8个。 （1）重新改造专业实验室网络技术实验室； （2）新建网络综合布线实验室一个； （3）更新软件技术实验室配备； （4）补充电子电工实验室、数字电路实验室的耗材； 3、校外实训（实习）基地建设 通过校企合作的大力开展，本专业开拓肇庆市的校外实训（实习）基地5个，并签订合作协议，为学生的顶岗实习提供保障。实习基地具体情况如下： （1）肇庆中巴软件园； （2）广东悦商世纪网络有限公司； （3）肇庆日月文化传播有限公司； （4）肇庆丰硕网络科技有限公司； （5）肇庆漫通文化科技有限公司。 二、软件条件建设 1、人才培养模式改革 结合16号文，创立了“2+3+1”及“学期实习制”的人才培养模式。 2、教学文件的修订 本专业结合人才市场