教育实践汇报（多篇）

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1、教育实践汇报（多篇）推荐第1篇：教育实习实习报告 实习报告 班级： 实习名称： 实习时间： 姓名： 实习单位：学号：成绩： 实习地点：指导教师签名： 时间过得飞快，在疲劳与充实中，我顺利地完成了大四的第一个学习任务教育实习。 对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。教育实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。 实习期间，和每一个实习生一样，经历了许多的第一次：第一次面对每个班四二张陌生而又热情的脸庞；第一次走上讲台，从学生到教师角色的转换；第一次批改作业；第一次听到有人对我喊：“老师好！”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教育实习是我们师范生将理论知识付诸于实践

2、的必需环节。通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作能力。这一个半月的体验，我收获了很多，综合素质得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。 现将基本情况总结如下： 一、科任老师教育实习 实习期间，我认真对待每一节课。由于准备充分，上课思路清晰，课堂气氛活跃，基本达到了教学目的与要求。课后查漏补缺，认真分析，努力解决学生在学习过程中易错难懂的知识点。在教学过程中，也发现了自身的不足，如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高，还需要积累更多的经验

3、，不断提升自身素质。 回想第一次登上讲台的时候，第一次站在讲台上，直视着一双双眼睛，我的心怦怦直跳。但同学们信任的眼光，完美的配合，使我紧张的心放松下来，轻松地完成了第一次讲课。指导老师评价我的课上得较好，教学态度好，教学基本功好，上课很受学生欢迎。尤其是提到课后有人问她我能否留在他们学校教书时，更增加了我的信心。 这次的教育实习，我的感受颇多： 首先，我深感知识、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研。如果我们仅懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且学生在平时也会提到一些书本上没有涉及到的知识，所以自己的知识面一定要广。当然，探索是艰苦的，但是，在这种富有成

4、效的实践中，教师的内心深处充满了喜悦、欢乐和幸福。因为在教师成功的同时，教师自身渴望成就事业的精神需要也得到了满足。 其次，我深刻地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、 表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。上完一节课后，我最大的感受是：当好一名老师真不容易啊！在以后的教育生涯中，我将更加努力地完善自己，争取做一名真正的优秀的人民教师。 再次，一个学生就是一个世界。教师所面对的不只是一个世界，而是几十个，甚至上百个世界。每个学生都有自己的特性。有学者很形象地把学生比作大理石，把教师比作雕刻家。作为雕刻家，要雕出好的作品，就要根据大理石的形状、质地、色泽

5、等不同条件，通过精细的加工，把它们雕刻成各不相同、各具特色的工艺品。这个过程是一种创造的过程，也是很艰苦的探索。 最后，短短的六周时间，让我清楚地懂得：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。教师的一言一行，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。于是，我总结出四点：细心“望”其表，耐心“闻”其声，真心“问”其想，准确“切”其脉。学生需要“爱心”。一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱护，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他们所信任与爱戴的老师作为模仿的榜样，让他们发现爱其实很容易，爱就在身边。要知道，每个孩子都有自尊心，老师客观公正的评价，有助于“后进生”的

6、转化。教师应该在消极因素中寻找积极成分，在失败中点燃希望之火。 二、班主任教育实习 在班主任工作方面，我认为，一个合格的班主任应该具备一下几点： 1、尊重自己，为人师表 俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。中专学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在班主任指导老师的帮助带领下，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，严格要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表

7、的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。 2、了解学生，交流沟通 作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我利用见习的这一星期，通过与原班主任了解情况，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，中下午有空找学生聊天，课间深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。 3、尊重学生，以诚相待 在担任实习班主任期间，我在同学中建立威

8、信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。 六个星期的实习班主任的工作着实短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥，它不仅是一项工作，更是一门深奥的艺术。在此，我由衷的感谢给予我帮助和支持的原班主任指导老师，在以后的日子里，我将继续钻研学习、提高素养，争取早日成为一名优秀的班主任。 通过这次实习，我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发现自己真的长大了，不是一名学生，而是一

9、名老师；第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。也许，随着岁月的流逝，我会淡忘他们的脸孔，但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。在这段时光中，我付出了很多，但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名教师，这些都使我终身受用。 推荐第2篇：教育实习报告. 实习总结 经过最近的实习生活, 让我初尝了身为一名教师的辛苦。 回顾和学生们一起 走过的日子, 不禁想起自己的中学时代, 也深感如今的学生比我们过去多了一份 顽皮,一份灵活,一份大胆。因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还需要 走一段不寻常的摸索之路。 在实习期间, 我们的主要任务是学生的心理学教学工作。 进驻学校, 统筹规 划, 全面

10、做好前期工作, 环境远没有想象中优越。 这就是摆在我们这些养尊处优 的大学生面前的第一个考验, 我们及时清醒的认识到面前的困难, 排除沮丧的心 情,齐心协力的安置行李,布置房间,找来生活用品,很快我们在这样的环境中 安顿下来。 刚安顿好, 负责实习事宜的老师和学校领导就召集我们开会, 在会上 校长对我们的实习做了安排, 介绍了学校的一些基本的情况, 还向我们提出了学 校对我们的要求和希望, 希望我们这次实习能顺利完成, 每个实习老师都能学到 本领,要求我们严格要求自己,为人师表,言必行,行必果,身正为范。这为我 们的实习有条不紊的进行提供了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议, 落实了队规

11、队纪, 各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。 有了这一切的 统筹安排,我的实习才能进行的这么顺利。 教学实习的开展,我们分为两个阶段: 实习的第一周为见习阶段, 在这个星期里, 我全面熟悉初一数学教材, 认真 听指导老师的每一堂课,做好听课纪录,课后与老师探讨,虚心求教,深入了解 课堂教学的要求和过程。 现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了 学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样,上课的注意点就不一样,现 在注意的是指导老师的上课方式, 上课的思想。 接着, 根据在大学所学的教育知 识和在中学实习听课所学到的, 自己在已有的基础上备课, 试讲。 做足了上讲台 的准备。

12、学习如何备课、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考 点的要求相结合。 第二阶段是上课, 我的指导老师是具有十多年教学经验的优秀教师, 我上的 课不是很多, 而且给我安排的课时间间隔比较长, 这就使得我有充分的时间细心 琢磨 教材、详细写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到自己认为能教好的 符合班级情况为止, 这样才交给指导老师审批, 在指导老师的批改和建议下再做 修改, 并且在上课前进行试讲。 我的每一节课指导老师和另外一个数学都坚持听 课, 在课后细心帮我评课, 针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见, 并且肯定了 我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保

13、在 下一次的教学中不出现同样的错误,在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。在经过了听课、试讲后,我正 式走上讲台, 第一次感觉自己所学的知识派上用场。 作为一名教师, 还有一个天 职就是教书,无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。 我初次体会到当老师的辛苦。上一节课,要经过“备课(写教案上课 批改作业接受学生反馈的信息评讲、巩固练习”这样一个流水线。 看起 来简单,可其中每个环节又有很多小细节,最主要的是“上课”。这个环节,也 就是我们一直在探讨的“课堂教学”。 老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。 认真负责, 勤

14、恳踏实,为人师表,积极开展班主任工作。做班主任是辛苦的,而当普通班的班 主任则是更辛苦的,当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。 学生素质普遍较低, 这个给管理教育带来了巨大的困难, 所以一开始我就暗下决 心, 一定要加倍努力, 要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好, 辅助班 主任将班级带好。每天有三个主要任务: 一是看早读,每天早上 7:00到教室督促他们打扫卫生,检查仪容仪表,督促他 们认真早读。 二是在上课时间进行巡堂, 检查上课情况, 如有上课不认真听讲者, 下课及时找他谈话,提出警告。三是午自习,我要到班上看班,辅导个别学生, 给个别学生作思想工作。 我在一开始我

15、就抓紧了解班级情况, 管理整理他们的档 案和成长经历, 很快的熟悉了学生的状况和家庭情况, 这给我的工作起了很大的 作用。在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽责的做好每 一项工作, 带领学生参加学校的各项活动。 经过不懈的努力, 班级整体情况有了 改善, 我与学生也建立了良好的师生关系, 得到他们的信任, 成为他们诉说心事 的对象,我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。 在班主任实习工作中 , 我学会了制定班级的班规纪律,学会了如何调动班干部, 学会了维持班级纪律, 学会对学生进行个别教育, 学会写班主任工作计划, 学会 怎样开好主题班会, 学会.,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。 互相关心,相互学习,团结协作,做好实习队的工作 在实习期间, 除了教学实习和班主任工作, 我在实习队里也尽力尽责, 与队友团 结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听 取别人的意见和批评。 这一方面巩固了我们之间的友谊, 另一方面给我的实习工 作起了很大的帮助, 我从不同的队友身上学到了很多, 如不同的教学风格, 班主 任工作技巧等等。 近年我国课堂教学改革的浪潮此起彼伏, 各种对提高教学质量具有指导意义的成 果不断涌现.然而, 这些成果大多着眼于