2021-2022学年下学期江西初中历史七年级期中必刷常考题之明朝

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1、2021.2022学年下学期江西初中历史七年级期中必刷常考题之明朝一.选择题（共20小题）1. （2021衡阳）如图是我国古代两个朝代的国家机构设置示意图，其变化反映了（）工部户4T史部I刑部I兵部厂中学海T-礼部A.中央集权制度建立C.地方行政机构精简B.君主专制不断强化D.丞相权力不断增强2. （2020春长岭县期末）如果你是明朝的一名地方官员，有事进京参见明太祖，应去（）A.应天A.应天B.北京C.西安D.洛阳3. （2015莱芜）“左图右史”形象地说明了历史地图、图表、图示在历史学习中的重要性.右图反映的历史史实是（）图反映的历史史实是（）A.唐朝对外交往频繁B.宋代海外贸易兴旺D.郑

2、和下西洋C.戚继光抗倭（2011 徐州）在学习郑和下西洋时，老师要求学生用两句话评论郑和及其远洋活动，同 学们积极发言。 下面是当时的发言记录：小明- -和平使者，扬威异域；小刚-探 寻新路，寻找黄金；小强- -友好往来，促进交流；小华- -殖民先驱，海盗鼻祖。其 中正确的选项是（）的标志。【解答】此题ABC三项的史实与推论都是正确的，不符合题意。D项明朝废丞相- -封 建专制开展到顶峰，史实与推论有误。因为清朝雍正帝时设置军机处，标志着我国君主 专制到达顶峰。应选：Do【点评】解答此题可以使用排除法。11. （2019青岛）某班同学在学习明朝的统治一课时，准备编写一个关于朱元璋的历史 课本剧

3、，剧本中不应该出现的是（）A.定都应天府B.废除丞相制度C.设立“三司”D.成立东厂【考点】明朝皇权强化与八股取土.【分析】此题以朱元璋强化皇权为依托，考查明朝加强中央集权的措施。【解答】明朝建立后，朱元璋定都应天府，为加强君权，在中央撤销中书省，废除丞相;在地方废行省，设三司等。东厂是明成祖时期设立的。应选：Do【点评】此题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握明朝加强中 央集权的措施。12. （2019春东湖区校级期末）明太祖授权以下哪一机构兼营对臣民的监视侦查（）A.内阁B.六部C.布政使司D.锦衣卫【考点】明朝皇权强化与八股取土.【分析】此题主要考查了明朝加强专制的措施

4、的有关内容，要在掌握课本相关知识的基 础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。【解答】明朝的锦衣卫负责对臣民的监视、侦查，殿阁大学士是备皇帝顾问，参与决策, 明太祖废行中书省，设三司。布政司掌民政，不负责监视，都司，掌军政。应选：Do【点评】此题注重考查学生的分析能力，此题的关键点是分析题干，注意准确识记明朝 加强专制的措施的相关知识点。13. （2019靖江市一模）据史书稗史汇编记载，明朝时“京官每旦入朝，必与妻子诀, 及暮无事那么相庆，以为又活一日。”这段史料反映了（）A.明朝时京官和妻子的感情很好B.明朝时的京官很悲观C.明朝时的京官度日如年D.明朝君权空前加强，形成了对百官的极大震慑

5、【考点】明朝皇权强化与八股取士.【分析】木题考查明朝君权的加强，知道明朝君权空前加强，形成了对百官的极大震慑.【解答】据题干“京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事那么相庆，以为又活一日”可知, 意思是当时京城的官员每天上早朝，一定要先和妻子说诀别的话，等到晚上活着回来， 就一起庆祝，觉得是又多活了一天，朱元璋时，设立锦衣卫；明成祖时，又设立特务机 构东厂，由宦官负责，对官吏百姓进行监视、逮捕和处分。题干材料说明明朝君权空前 加强，形成了对百官的极大震慑。应选：D。【点评】此题难度较小，主要考查学生对皇权高度膨胀史实的识记.对于这一内容，还 可以考查皇权高度膨胀的表现和影响.14. （2019春密

6、山市期末）以下哪一项不利于明太祖、明成祖君权的加强？（）A.废除丞相 B.设立东厂C.分封藩王D.迁都北京【考点】明朝皇权强化与八股取士.【分析 1此题主要考查了明朝君主集权强化的有关内容.【解答】根据所学知识可知：明初分封藩王，导致了藩王权利过大，威胁到皇权，不利 于明太祖、明成祖君权的加强。应选：Co【点评】此题注重考查学生的分析能力，此题的关键点是“不利于”，注意准确识记明朝 君上集权强化的措施.15. （2018春昌平区校级月考）历史学家黄仁宇在中国大历史中写道“倘使我们说， 中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝专制”我国历史上与这一说法最相符的时 期是（）A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.

7、明朝【考点】明朝皇权强化与八股取士.【分析】此题以倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝专制为切入点， 考查明朝加强君权的措施.【解答】隋朝、唐朝、宋朝都设丞相协助皇帝处理国家政事。明朝建立后，朱元璋废除 了实行了一千五百多年的丞相制度，使六部直接受皇帝指挥，政府开始由皇帝一人专制。 故明朝最符合题意。应选：D。【点评】此题以明朝加强君权的措施为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力.16. （2018春昌平区校级月考）明太祖朱元璋开创了明代特务政治的先河，主要是因为他 （ ）A.设锦衣卫 B.设中书省C.设立三司 D.设立东厂【考点】明朝皇权强化与八股取土.【分析】此题考查明太祖

8、的统治措施。锦衣卫的出现是明朝君主专制高度强化的一种表 现。【解答】明太祖即位后，设锦衣卫，加强对臣民的监视、侦查。锦衣卫的出现是明朝君 主专制高度强化的一种表现，开创了明代特务政治的先河。应选：Ao【点评】此题主要考查明朝明太祖加强君权的相关知识。主要考查学生的分析归纳和综 合运用历史知识的能力。17. （2018昌乐县模拟）明太祖朱元璋为加强中央集权采取的措施有（）废除丞相 设立锦衣卫 设立东厂设立廷杖制度设立军机处。A.B.C. D.【考点】明朝皇权强化与八股取土.【分析】此题主要考查明太祖朱元璋为加强中央集权采取的措施。【解答】明朝时期，明太祖在地方上废除元朝的行中书省制，设三司；在中

9、央废丞相制, 撤销中书省，权分六部；授权锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查；设立廷杖制度；在文 化上科举考试采用八股取土。设立东厂是明成祖时；设立军机处是清朝雍正帝时。 符合题意。应选：Bo【点评】此题主耍考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。注意区别掌 握明朝加强中央集权的措施。18. （2022衡阳模拟）“郑和时代的中国，那么是真正承当了一个文明大国的责任：强大却不称霸，播仁爱于友邦，宣诏颁赏，厚往薄来。”从材料中不能解读出的信息是（）A.为明王朝带来了可观的经济利益B.明朝国力强盛C.加强了中国同海外各国的友好关系D.郑和传播了和平和友谊【考点】郑和下西洋.【分析】此题以“郑和时

10、代的中国，那么是真正承当了一个文明大国的责任：强大却不称 霸，播仁爱于友邦，宣诏颁赏，厚往薄来考查郑和下西洋。【解答】由“强大却不称霸，播仁爱于友邦，宣诏颁赏，厚往薄来”可以看出，材料反 映了郑和下西洋时，明朝国力强盛，郑和下西洋加强了中国同海外各国的友好关系，郑 和下西洋传播了和平和友谊。材料没有涉及郑和下西洋为明王朝带来了可观的经济利益。 A符合题意。应选：Ao【点评】此题以郑和下西洋为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。19. （2019台州）号令明兮赏罚信，赴水火兮敢迟留？上抱天子兮救黔首，杀尽倭奴兮觅 个封侯J与这首军歌有关的历史人物是（）A.霍去病B.戚继光C.郑成功D.邓世

11、昌【考点】戚继光抗倭.【分析】此题主要考查戚继光抗倭的相关史实。识读材料是解答此题的关键。【解答】明朝时期，出现在我国东南沿海一带，由日本的武士、商人和海盗勾结一些中 国的奸商组成，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为“倭寇”。戚继光组建了一支 作战勇敢，纪律严明的“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭 寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。题干中的这首 军歌反映了戚继光有关。应选：Bo【点评】此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记戚继光抗倭的相关史实。20. （2018春江油市期末）诗歌是生动鲜活的历史，以下诗句所反映

12、的历史现象按先后顺序排列正确的选项是（）“封侯非我意，但愿海波平。”“封侯非我意，但愿海波平。”“胡人有妇解汉音,汉女亦解调胡琴。”“秦王扫六合，虎视何雄哉！”“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。”A.A.B.C.D.【考点】戚继光抗倭；秦灭六国，建立秦朝；开元盛世；元朝的疆域和民族交融.【分析】此题主耍考查诗歌中的历史的相关史实.掌握事件发生的时期是解题的关键.【解答】“封侯非我意，但愿海波平。”描述的是明朝的戚继光抗倭；“胡人有妇解 汉音，汉女亦解调胡琴。”描述的是元朝时蒙汉人民的融洽关系的史实；“秦王扫六合, 虎视何雄哉！”描述的是秦王嬴政灭六国，建秦朝的史实；“忆昔开元全盛日，小邑犹 藏

13、万家室。”描述的是唐玄宗统治时期经济的繁荣。符合题意。应选：Bo【点评】此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力.理解并识记诗歌中的历史 的相关史实.二.判断题（共1小题）（2019春寻乌县期末）明朝郑和的远航，时间长，规模大，沟通了和亚非欧30多个国 家和地区的联系，堪称世界航海史上的壮举。 义 （判断对错）【考点】郑和下西洋.【分析】此题主要考查学生对郑和下西洋相关知识的掌握，1405年- 1433年，明政府先 后七次派郑和下西洋。【解答】据题干内容，结合所学可知，1405年-1433年，明政府先后七次派郑和下西洋。 船队航行于太平洋和印度洋的广大海域之间，到达亚非三十多个国家，最远到

14、达非洲东 海岸和红海一带。郑和下西洋是世界航海史上空前的壮举，比欧洲的远洋航行早半个多 世纪。故答案为：Xo【点评】此题主要考查学生对郑和下西洋相关知识的掌握，重点识记内容与影响。考点卡片1.秦灭六国，建立秦朝【学习目标】1、理解秦能统一中国的条件，培养学生分析问题的能力。2、知道秦统一中国的时间、都城及最高统治者的称号。了解秦统一六国的基本情况及秦朝 加强中央集权制度的内容。3、识读“秦朝疆域图能指出秦朝疆域的四至。4、正确认识秦统一全国的历史意义，感受秦王朝独特的历史地位。重点：秦的统一及中央集权制度确实立。难点：秦统一中国的原因及意义。【知识概述】一、秦统一中国1、秦能统一中国的条件(1

15、)基础：社会经济开展，民族、地区之间联系加强；(2)民心：春秋战国长期战乱，带来巨大灾难，人民渴望统一；(3)实力：秦国经过商鞅变法，实力超过其他六国，具备了统一的条件(重要条件)；(4)理论：法家思想提供了思想武器；(5)个人：秦始皇的雄才伟略，并且善用人才；秦灭六国实现统一的根本原因是：统一条件成熟，秦顺应了这一历史开展潮流。2、秦能统一中国的过程(1)秦灭六国的顺序是：韩赵魏、楚燕齐。(2)秦朝的建立：公元前221年，秦王嬴政统一了六国，都城咸阳(今陕西咸阳)。3、秦统一全国的意义是：结束了春秋战国以来长期争战混乱局面，建立起我国历史上第一 个统一的多民族的中央集权的封建国家。4、秦确立中央集权制度(1)目的：为加强对全国的统治。(2)内容：最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；在中央，设丞相、太尉和御 史大夫，分别掌管行政、军事和察监；在地方，建立郡县制。（3）这