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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师个人总结开头语教师个人工作总结开头语 教师个人总结开头语|教师个人工作总结开头语 篇一：教师个人工作总结开头语 我是工作在*镇教育战线上的一名普通教师，1998年7月毕业于山东省淄博其次师范学校幼师专业，并被分派到敬仲中心小学任教。 在工作的五年时间里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，专心完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学阅历，并留神不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。在学校中，我担任的是语文教学的工作。从一开头的二年级语文教学，我便加入了学校组织的，由赵美花老师指导的小语整改试验。在试
2、验中，我大量阅读了各种有关书籍，并专心向学校有阅历的优秀教师请教和学习，屡屡观看优秀教师的观摩课录象，加入学校组织和镇、区组织的听课活动。同时，赵美花老师也屡屡到我校举行课堂教学指导。经过自己的努力和各位教育前辈的帮忙，我班学生的语文成绩在镇统考中名列前茅，同时我也在我校开展的教案改革研讨会上执教了一节区级公开课，受到于会领导和老师的好评。就在这一学期和学年的终止，我被评为镇教科研先进个人。在以后的三年中，我继续担任这个班的语文教学工作，继续实践着小语整改试验的优越性。在这三年中，我所教班级的语文成绩一向在镇统考中名列前茅，我也连年被评为镇教科研先进个人镇优秀教师镇教学新秀和镇教学能手。 从1
3、999年开头，我便担任了学校语文教研组长的职务，负责全校的教育科研工作，十分是诗文素养试验的研究工作。从潍坊试验小学学习回来，我便投入到该试验的慌张工作中去。搜集古代诗词，选择适合学生年龄特点和认知水平的古诗，根据难易程度编排成册，与另外几位教师一起编印了学校的试验教材小学生诗文佳作选共五册，并在全校举行了这项试验的推广。去年，我担任了四年级两个班的语文教学工作，同时继续担任学校语文教研组长职务，并负责学校诗文小组的训练工作。在这一年中，我牺牲了大部分的休息时间，研究教学，组织学校诗文小组训练。工夫不负有心人，在我的努力下，我所教四年级两个班的语文成绩在镇组织的竞赛和统考中分列第一和其次，为学
4、校争得了荣誉。同时，在我训练的诗文小组中，所有学生都能背诵古诗词300首以上，有六个人突破了500首。在今年七月份，区里组织的基础教育现场会上，区委书记和市教委副主任亲自检查学生背诵古诗状况，并做出了高度评价。在济南市教委组织对我校的参观中，省统战部领导对我校的视察中，我所组织的诗文小组展示均受到各位领导和教师的好评。由于工作成绩突出，我的年终考核成绩被评为优秀，并被学校推荐评为区优秀教师。 在工作中，十分是在自己取得成绩的时候，我还擅长总结自己的各种阅历。在教学之余，我专心撰写各种教育论文，先后有大量篇文章在各种征文中获奖。其中，论现代语文教学与诗文素养试验的结合古典诗词与现代教育的结合等多
5、篇论文获省创造教育研究会论文三等奖和一等奖。同时，我十分重视班内学生口语表达和写作才能的培养。我所教的大量学生在征文比赛中获奖。如：王新培同学在二年级时写的动物运动会，在全国小学语文教学研究会的看图作文比赛中获得一等奖;孟晨同学在五年级所写的游马踏湖获关爱淄博征文二等奖;去年，有五名同学在全国校园文学征文中获奖，我个人也屡屡被评为优秀指导教师。 篇二：教师个人工作总结开头语 一.理念是行动的先导。 学生是人，活着的、不断成长着的人，不是简单的容器。小学阶段孩子们正好处于快速成长期，为了实现快速成长则需要更多的养分，谁来供应这些养料?我想作为教师是义不容辞的，由此我真正意识到其实教书并非像想象中
6、的那么简单。新课程改革的理念指出学生的发展应当全面、和谐和可持续的发展。因此，为人师者需要做的实在太多太多。在教学设计过程中，不断思考我这样的教学是否能真正促进学生的发展;在教学实施过程中，不断修正自己的教学设计基于学生开展教学;在教学成为历史事件时，不断反思自己哪些有益于学生的发展?哪些是无益的?以为下次实践提供阅历的参照。我不断地劝诫自己，数学教学应实现人人学有价值的数学，人人都能获得务必的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。这也是数学课程标准中提出的根本理念之一。在转变了自己的理念之后我深切地体会到学生常与自己一样体验着如丝般地成长，尽管这种成长看起来是微乎其微的但是他却是不成缺少的。
7、 二.行动决定一切。 行动起来则有百分之五十成功的希望。所谓成功的母亲是失败，正是说明白经历实践过程中的失败是不成避免的。失败尽管会让人灰心丧气，但是我想它带给我的是更多的反思与寻觅。本学期以来我专心阅读了新课程理念与小学数学课堂教学、数学课程标准解读等书籍，并做好阅读笔记，结合理论指导反思自己的教学实践，通过不断地反思与实践促进自己的成长。在不断地学习和实践过程中我细细品味着成长如丝的那一份幸福与愉悦。 三.实践是检验真理的唯一标准。 在教学中，我形成了自已的教学风格，主要归纳为如下三点： (一)、激发学生兴趣，变苦学为乐学。 我在教学实践中充分感觉到：传统的教学方法过于死板，使数学知识变得
8、枯燥无味，学生采纳知识处于被动状态，思维处于压抑状态，产生厌学心理，很难取得令人满意的教学效果。我追求一种高层次的教学艺术，激发学生兴趣，创设轻松高兴的教学环境，让学生自觉主动地去尝试，变苦学为乐学。如何变苦学为乐学?我主要采取了三个途径：一是从教学内容入手，充分挖掘教材本身的魅力，满意并激发学生的情感需要和求知欲望。二是合理地组织好教学密度、难度和速度，做到有张有弛、难易交替，使学生始终如一地保持饱满的求知热心。三是针对儿童心理特征，创造并交替运用生动活泼的教学方法，设置出引人入胜、乐而忘倦的教学气氛和情景。在这三个途径中，我特别重视教学方法的运用，创造了布设环境，引人入胜、实物演示，加深理
9、解、制作教具，形象直观、故事激趣，吸引留神、幻灯录音，动静结合等五种激发兴趣的根本方法，使那些看来枯燥乏味的数字、符号和概念变得亲切感人，布满纯洁的童趣。 (二)引导学生尝试，变学会为会学。 我认为小学儿童特别是中年级以上的儿童，不随便留神和形象思维占主导地位，但随便和抽象思维的发展也是完全可能的，特别必要的。因此，我一惯主张，教师的任务就是要在两者之间架设桥梁，帮忙学生把不随便留神转化成随便留神，使形象思维过渡到抽象思维，通过自己动手、自己运脑的方式，达到自我感知，自我发觉，自我尝试新知的目的。在课堂教学上，我对自己约法三章，制订了严格的清规戒律，切实做到教师少说学生多说，老师少讲学生多思，
10、达到变教师教学生学会，为学生自己会学的较高境界。 在复习乘法的简便计算时，我在黑板上出20道99与两位数相乘的试题，然后师生举行比赛。结果，尽管学生也运用了简便算法，却远远落在教师后头。学生迫不及待地想教师告诉他们速算的机要，我却不失时机地卖了个关子，并不讲解，只是透露他们去尝试积与乘数的关系，经过一番专心的观测、对比、计算，小朋友们争先恐后地发言，汇报自己发觉的真理。有的说：积的最高两位数比这两位数少1，积的最低两位数与这个两位数的和刚好是100，用100减去这两位数就得到积的最低两位数。有的则说：用100减去这两位数就是退位减法，影响速算速度，可以用99减去积的最高两位数，也可以得积的最低
11、两位数。大家你一言我一语，几乎不需要教师过多的帮忙，就找到了99自算，找出99与一位数相乘的、999与一位数和两位数相乘的速算方法，借以稳定知识，发展知识，迁移才能，大家一齐拍手叫好，整个课堂布满了喜悦和胜利的快乐。 (三)沟通知识联系，变知识为才能。 我在教学过程中，十分重视沟通知识的内在联系。我熟悉数学知识的构建特点，确信任何一种新的数学知识，都是由两种或两种以上的旧知识构建而成，并且进一步认定，只要帮忙学生沟通了两种或两种以上的旧知识，学生就能够构建起新的知识大厦。因而在实际教学过程中，我总是用极大的力气，透露数学知识之间的内在联系，指导学生运用发散思维，从不同的角度，不同的思路，不同的
12、方法，去审视、理解、对比数学概念，解决从生活实际中抽象出来的数学问题，使学到的知识活起来，形成解决新问题的才能。 教师的成长是一个漫长的过程，是不成腾跃的;教师的成长是微妙的，或许在不经意之间就实现了一种跨越;教师成长过程中所表达出来的轻微的感情都需要教师自身逐渐体会，尽管会充塞着十分多的可惜与酸苦，但那都是成长过程中的必需品。且行且看，生命过程中总有一些美好与可惜。路是自己走出来的，我相信自己渐行渐远迈向更远的天地。 篇三：教师个人工作总结开头语 作为一名小学教师，我已经工作了好多年了。在不断的教学中，我对自己的教学有了较为深刻的认识，现在的我已经将我的工作看的很透，我相信随着时间的流逝，我
13、还会做的更好。一年的时光很快的终止了，在一年的工作中，相信自己能够做的更好，这些都是我要做好的事情，在一年里我对自己的工作举行了一下个人总结 一学期来，本人喜欢本职工作，专心学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成对比完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。 一、政治思想方面： 专心学习新的教育理论，即时更新教育理念。积极加入校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们务必具有先进的教育观念，才能适应教育的发
14、展。所以我不但重视集体的政治理论学习，还留神从书本中吸取营养，专心学习细心体会新形势下怎样做一名好教师。 二、工作考勤方面： 我喜欢自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画太空花园获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文漂亮的仙人掌获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。 三、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作 1、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反
15、馈，调动学生的有意留神，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简单明白，战胜了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留神引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，特别在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，譬如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从称赞着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境遇、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、喜欢学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 5、课前准备：备好课。 6、专心钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄明了，了解教材的结构，重点与难点，把握知识
