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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师家访感言7篇 家访是老师的日常工作之一，但如何做好家访工作，并不是件简单的事，需要每个老师专心思考，研究家访的艺术和策略。以下是我整理的教师家访感言，欢迎大家参考！ 教师家访感言1 当接到家访这个任务时，让我感到压力很大，同时也让我感到有些畏惧，在我心中有种冲动不想去做；但我知道我不能这么做，由于我知道这是这个责任，我务必去完成。确实这家访对我们工作有很大的帮忙，一可以了解孩子的个别状况，兴趣爱好等。二可以了解一些家长对幼儿的要求，并且我们老师又能与孩子建立更亲切的关系。 在家访时我们确实要面对好多问题，有的家长很希望我们去家访，但有些家长不喜欢我们去等
2、好多问题，还有在访中有家访会问到一些问题让我们预想不到的一些问题。而这次家访一开头我真的很畏惧，也很慌张，但结果逐渐的调整了过来，也是这也是家长们热心与大方的关系吧！让我感到很亲切，在沟通中也逐渐的放开去谈了。确实好多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成。有时候没我们想象中那么难，也没我们想象中那么畏惧。 这家访真的对我们工作有很大的帮忙，就拿去访秦兆阳小朋友来说，阳阳小朋友是新来的小朋友，可能是一开头不适应吧！每天早上就来哭一会，可当我们去他家家访时，一开头很内向，后来他开心的跟我们玩。经过跟家长沟通也了解到了他在家的状况等！其次天来幼儿园时他就很开心的，也不哭了。还常和我们老师说话。而
3、去过家访的小朋友，他们都很开心，来到幼儿园了还常叫我们去他家。我们与孩子们的关系也更加亲切了。 九月二十三日那晚家访，让我感想好深。刚到他们家们口，家长就很热心的欢迎我们；还说：“我们老师关心他们孩子，开学不到一个月就家访了，真是辛苦你们呀！还说我们老师很有责任心，当听到家长这么说，心里感到很安慰，再苦也值得了。而一开头我们就聊一些幼儿的状况呀！聊着聊着，那小朋友的妈妈就把我们当成自己的好朋友聊了，还说出自己生活中的一些不高兴的事，当时好想去安慰，却不懂怎么说好，就悄悄的听着他们诉说，相信说出来了会好些。结果我们还是有说有笑的聊，在回来时候她还说有时间再去她家坐坐，一起说说话等。这位家长让我到
4、到了一种特别的亲切与友好。同时这次家访也让我深有感，原来我们跟家长也可以那么的亲切与友好。 家访也接近尾声了，而在这次家访中我学到了不少；同时与孩子们的关系也更加亲切了。 教师家访感言2 通过这次家访，我认识到，当前教育确实很难全面开展，家访是必不成少的教育形式。我分析一下几方面理由： 1、缺少良好的家庭教育 在走访的家庭中，我发觉家庭教育的力气普遍薄弱，好多留守儿童都是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这些孩子缺少父母的关心，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的开展是难上加难。有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他
5、们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便；有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽略或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育。 有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，认为分数决定一切；有些家长只顾挣钱而忽略孩子的教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观；有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。种种状况使得学校教育工作开展很不顺利，缺乏家长的理解和支持，甚至有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任
6、都推给了学校，严重忽略了家庭教育的重要性。 2、上学毕竟有没有用 通过家访，我了解到有些家长之所以会对孩子的学业漠不关心，并不是家庭经济问题，而是他们认为，上学没什么用，还不如提前干活挣钱。有些家长认为，大学生毕业后工作不好找，找到工作的工资还不如打工的赚的多， 通过家访我深刻体会到：首先，无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。其次，作为社会应当大力宣传教育的力气，让社会深刻认识到教育的重要性，更让每一个人知道上学是有用的。作为上级领导应当出台相应的政策，让每一个人知道知识的确实确能够带来资产。 教师家访感言3 小强，本学期新转来的学生，很聪明但不善言辞
7、，学习主动性不强，作业总是不能按时完成。一天我去课任老师那里去了解他的状况，课任老师们对他的评价当然是属于差生一类，英语老师生气的拿出一张试卷，直见选取题的答案全是B，阅读理解的题目全是错的，一看就明白这张试卷是在没看题目的状况下，胡乱写出的答案。我气得跑到教室狠批了他。 周一我批（周记）时，班里有几位同学谈了小强的状况，都说他很可怜的，有一次，他们在一齐谈自己的妈妈在家有多啰嗦时，他眼含泪珠的悄悄的回到自己的座位上去了，由于他母亲在他八岁时就去世了。于是我决定去家访。 两间低矮陈旧的平房，这样的平房在经济发达的江南还真是少见，做班主任这么多年，这是我看到的所有的学生中最破旧的房子，爷爷奶奶对
8、我的突然家访显得很窘迫，爷爷慌乱的把带我迎进了家门，他用自己的衣袖在长凳上反复的来回擦了几次，才让我坐下。奶奶则拿来一只碗，用热水瓶的水反复洗了两次然后倒了一碗水，我让他们坐下来一齐聊聊，奶奶叹了一口气与我聊开了，原先这孩子在8岁时，母亲得了癌症，为了不增加家里的负担，在明白自己的病情的其次天就跳河轻生了，留了一封信，说是省下钱来给孩子读书，看着老泪纵横的两位老人，我的眼睛也像刮进了沙子，我本计划将这孩子在校的实际状况与家长沟通，此刻我怎样也不忍心再让他们为自己的孙子而费神忧伤，我坚强地对自己说，我务必要帮忙他。我安慰了两位老人，笑着谎说：“你们的孙子在校表现很好，这天来是正常的家访，你们放心
9、好了临走时，他奶奶用粗糙的手拉住我，眼含泪水说，感谢老师这么关心，我薄命的孙子就拜托给你了。我当时的情绪真的无法表达，但我坚信我有一点能做到的就是我务必会给这孩子更多的爱。 这次的家访给我了我深深的触动，每一个让我们费神的孩子背后可能都有不为人知的故事，作为班主任我们就应走近学生，让学生感受到老师的爱，感受到社会的爱，对于暂时落后需要帮忙的学生，班主任不该一味指责而是要找到孩子落后的理由，然后对症下药。 教师家访感言4 24名幼儿，家访24户，访问率达100%。我们根据居住区域确定家访路线，有效的利用了时间。提前电话预约。家长在周末一般都有安排，提前预约家访时间，一是让家长安排好其他事务，二是
10、让家长做好心理准备。了解家长的需求及幼儿在园状况。一方面，充分了解幼儿在家的表现，另一方面，也尽可能的了解家长的特点，使家访内容满意家长的需求。 我们在家访时首先是教师角色，同时又要把自己看成家长的朋友，做到态度谦逊，举止文明，语言朴实恳切。在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与相信。我们细致地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的看法、希望，同时，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心
11、幼儿的情感和品德。 在这次家访活动中，发觉多数家长都能客观的认识宝宝的才能，而且能主动和我们交流。家长们十分关心宝宝即将开头的幼儿园生活，十分在生活这一方面是家长们很关注的。宝宝能否自己吃饭、挑食、上厕所，午睡等问题，我们也专心听取家长的担忧，我们班宝宝年龄跨度挺大的，相差近一岁，势必也会有所差距。如我们班的昕妍宝宝是我们班年龄最小的，在和妈妈的交流中我们也了解到宝宝上好厕所后需要老师帮忙拎裤子，我们会十分留神。我们班的宝宝性格内向的较多，到了一个陌生的环境，孩子的需求有时他们会不愿表达，那么我们会主动询问，如我们班的玥函宝宝喜欢喝水但是胆子很小，我们会经常问问她。 每一次终止访问，我们都会反
12、思自己教育行为，诚恳的向家长说明，今年我是第一次带小班，所以入园这段时间来，工作中有好多做得不好和缺乏的地方，请家长多包含。对于我们想的不周、照料不到地方以及有什么看法和要求请即时和我们老师联系指出。虽说家访占用了自己的业余时间，但听到孩子一遍遍地问老师什么时间到他家家访，看到家长把老师迎送到很远，以及家长们放心那份微笑，我才真正领会到家访是任何家园联系方式都无法对比的。 教师家访感言5 新的学期，新的开头。这学期，我担任一年级3班的语文教学工作，兼任一年级3班的副班主任。报名的时候，看着一张张陌生而又稚嫩的脸庞，心中布满了阳光的味道，但又感到了责任重大，要把他们教育成一名名合格的小学生。 一
13、开头，孩子从幼儿园升到小学，确定有各种的不习惯，不适应，因此，从上学前就要让孩子，让家长做好一个心理准备。为此，学校开展了家访月活动，让一年级教师，深入孩子家庭，了解学生的各种状况，从而更好地对学生举行教育，开展班级各项工作，提高教育质量。通过和家长沟通，共同帮忙学生进步。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的特性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好细致的记载，为今后的教学工作奠定了基础。同时，也帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就加强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携
14、手共同做好学生的教育工作。 家访中，由于是从幼儿园刚升到一年级，所以，在家访的的时候，主要是跟家长沟通，做好开学前的准备。帮孩子树立，我长大了的观念。让家长在家培养好孩子良好的作息模式，早睡早起，做好充分的准备来迎接其次天的课程任务。在家里面，培养良好的学习习惯。同时，家访时，了解孩子的特长，体质等，可以做好相关记录，以便以后的教育教学。这些细节问题，通过与家长的沟通，交流都有了一定的了解，同时家长也知道了作为一名一年级的小学生应当怎么做，应当怎样才能做好。 这次家访的气氛十分融洽，家长也愿意采纳家访，并很热心客气地接待，孩子也在一边恳切地听着，表示乐意努力学习，使得各学科都能均衡发展。对刚刚
15、开头寻觅自我的一年级的孩子来说，一年级是梦想刚开头的时候，这时候孩子的每一点滴都需要家长和老师们去呵护去关注。 家访中也存在着不少的问题，如，现在孩子家长普遍工作对比忙，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生概括的信息反馈。好多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多对比溺爱，学生放纵习惯了无法适应学校有规章制度的教育生活。 通过这次家访活动，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法。这次家访中，虽然在他们家逗留的时间不是很长，但让老师与学生与家长的距离更加贴近了！ 教师家访感言6 家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说毕竟是学校与家庭共同教育好孩子的一道不成或缺的桥梁。通过家访能即时了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。 通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁。老写的“亲字，也说明一个道理：人要常
