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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师学期工作总结学期工作总结教师 教师学期工作总结|学期工作总结教师 【篇一】 过去的一年转瞬间过去了。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结阅历教训使自己成为一名优秀的人民教师， 我现将工作状况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德。我始终认为作为一名教师应把师 德放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我
2、阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身举行了强化。 首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学历史教学杂志举行教学参考，而且还借阅大量有关中学历史教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家
3、之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历缺乏，有时还会在教学过程中碰见这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向万老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些名贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的才能大大加强。 第三是做到不耻下问 教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的教师。由于学生采纳新知识快，采纳信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。 三、学校各项活动状况：积极参与活动，严格要求自我。专心加入学校组织的各项活动。一年来未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校
4、的各项规章制度，今后一定继续坚持。这一年，我站在学校教育教学工作的最前沿，陪伴一群资质颇佳、特性显明同时又问题重重的学生度过他们初中生活中大量宝贵的时刻。为了不辜负学校的重托，更为了不辜负课堂上一双双求知的眼睛，我尽己所能、潜心钻研，在历史教学上作出了自己应有的贡献。 总之，在过去的一年，我取得了一定的成绩，但还有一些缺乏之处，本人在新的一年一定专心工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 【篇二】 一年来，本人严格遵守中小学教师职业道德规范要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原则，以培养学生创新精神和实践才能为重点，以新课程改革为契机，深化课堂
5、教学改革，专心落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下： 一、专心学习，提高思想认识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。重视把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高才能，以全新的素质结构采纳新一轮课程改革浪潮的洗礼。 2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观，
6、贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生特性差异，积极创造和提供满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极摸索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，概括表现在： (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平日专心研究教材，多方参阅各种资料，力求深
7、入理解教材，确切把握难重点。在制定教学目的时，十分留神学生的实际状况。教案编写专心，并不断归纳总结阅历教训。 2、重视课堂教学效果。针对中年级学生特点，以高兴式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中留神抓住重点，突破难点。 3、坚持加入校内外教学研讨活动，不断吸取他人的名贵阅历，提高自己的教学水平。经常向阅历丰富的教师请教并经常在一起探讨教学问题。听公开课屡屡,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，专心即时，力求做到全批全改，重在订正，即时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动学生的积极性。
8、在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，特别是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我
9、一向重视从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，战胜缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的平等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到采纳，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、踌躇、满
10、意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨。结果做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。 由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。 三、班主任工作 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一向遵循严要求，高标准的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会会，晨会举行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 3、经常与任课教师
11、取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生举行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握学生的课业负担量。 4、关心学生身体健康，留神保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极加入学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生举行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。 5、经常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协同，指导家长正确教育子女等。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，
12、如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。 【篇三】 望着逐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧嚷声。 近半年的集体生活，使孩子们学会了大量，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、不断学习，提高自身素质 只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学才干。本人在本学期中，积极加入各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起
13、，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。积极加入新编福建省幼儿园教师教育用书培训，专心加入课改活动，充分理解福建省幼儿园教师教育用书编写的中心意义。从本班孩子出发，重视整合，更新教育理念，使福建省幼儿园教师教育用书精神融会贯穿，使幼儿成为活动的主子。本学期中，充分发挥自身的凝结力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥你中有我，我中有你的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等
14、常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。 二、勇于改革，开拓活动领域 在课改活动中，能积极加入课改的理论学习，转变自身的教育理念，率领其他教师专心探讨、领会福建省幼儿园教师教育用书的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。如：我是好宝宝、花儿朵朵、马路上、好玩儿的水、夏天的水果、夏天的蔬菜、天线宝宝等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在玩中学，去演绎活动中的主子。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大加强，开展分
15、小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的状况即时教育，使每个幼儿都能有进步。 三、坚强信心，规范良好常规 俗语说：没有规则，难成方圆。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调理，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活才能，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作幼儿一日生活评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生状况、午休状况、活动状况。对进步的幼儿即时表扬，对落后的幼儿给予激励;二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿举行教育，做到三轻即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极协同，使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果;四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度
