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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教学课堂讲座感想 在教改如火如荼开展的今天，有效的课堂教学也势在必行。周三教研室的张主任亲自来到太行小学举行了专题讲座。关于课堂有效教学，张老师从理论和实践层面上开展了剖析和策略指导。虽然只有短短的两节课时间，但是我感受颇多，受益匪浅。下面就谈谈我的一点感悟。 首先，此次学习站得高。“三步导学是近几年的主推模式，我们通过实践“三步导学从而达到推进课堂教学改革的目的。所以这次在张老师的亲授下我专心地学习了“三步导学第四次修改稿。张老师这次先从三维目标的角度引出，可谓是一次高屋建瓴式的讲座。只有站得高才能看得远，三维目标的科学性是无容置疑的，从目标中生成的“三步
2、导学也极具科学性与规律性。三维目标是理论，“三步导学是课堂实践模式，环环相扣，层层深入。“三步导学不再是干巴巴的框架，而变成是灵动的课堂之魂。这次学习再次加深了我对“三步导学的实践信心。 其次，此次学习视角新。张老师这次对“三步导学的解读是跳出导学之外看导学，从三维目标切入，这个观点让老师们很简单去采纳导学模式。有效课堂教学不是让我们单纯的学习理论，更重要的是要去扎扎实实地上好每一堂课。三维目标之间的因果关系突出了“过程与方法的重要性，民主导学的过程实际上就是学生学习的一种方法。而民主导学又把激情导课，检测导结串联起来。毫无疑问，“三步导学的每一个环节都是在目标指导下的。从这个角度对待“三步导
3、学，可以说是实用而高效的一种模式。 再次，此次学习要求严。以往三维目标是备课的时候想一想，写一写的东西，而现在三维目标不再是空洞的，是要一一落实在课堂上的内容。假如课前对目标把握不准或是不充分，出示给学生的学习任务必然就无效，“有效课堂也会成为一纸空谈。这样一来，就对老师提出了更高更严的要求：教研活动和备课组活动要扎实，用集体的聪慧拿出切实可行的教学方案，教师备课切入点要确切，检测题要精挑细选，等等这些无一例外都要严格专心的落实。 总之，推行“有效课堂势在必行，但任重而道远。在提高课堂效率这个问题上，教师要站在三维总目标的高度，扎实践行“三步导学，课前周密准备、课堂求真务实、不断提升教学结构和教学方法、营造和谐教学气氛。希望通过此次探讨和实践，我能以有限的投入收获无限的成果，同时也让学生在开心和兴趣中，收获知识，提高才能。 2
