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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑教师个人业务提高计划 新的学期，新的开头，如何制定音乐教师个人业务提高计划?下面是我收集整理的音乐教师个人业务提高计划，欢迎阅读。 音乐教师个人业务提高计划篇一 我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓重的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会渐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有 更深一步的了解。要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此在音乐课教学上，我会从以下两个方面对学生举行教育和培养： 一、 规划好学期或学年的总目标，以我的小目标去实现学生的远目标音乐教师在授课同时，教学目标很简单被限制在每一个课时的教学内容
2、上，很难明了地了解和分析学 生的实际需求，所以每一节课下来尽管是按着自己的思路去完成，但还是存在着深深的缺憾感。教学实践证明，理由就在于总的发展目标没有建立起来。总目标，就 是一个学期或一个学年，要培养学生哪方面知识、才能和情感价值。譬如农村的孩子由于条件和专业音乐教师资源的限制与缺乏，视谱成了学唱歌曲中最大的难题和 阻碍。那么作为一个音乐老师，视谱是最根本的才能。遇此状况，我就根据学生的状况制定一个长时期的训练目标，从音阶的唱名和音准开头，制定一个学年内让同 学们确切熟记、唱准7个音，即使是一个学期把握一个音我觉得也是可以的。假如从一年级开头为其设下这个目标，时常的带上这个小目标去训练，相信
3、到了小学毕 业，同学们就可以唱任何一首自己喜欢的乐曲。又如，低年级孩子喜欢听到音乐并随着自己当时的情绪，按着自己喜欢的速度和节奏去讴歌。在这种状况下可以设定 个节奏训练的远目标，在平常的讴歌、朗读歌词等都可以提醒轻轻击打着节拍举行。节奏的训练贯穿于课堂的整个过程，久而久之便成了习惯并植入心里，到年级越 高节奏型越繁杂的学习时，就会觉得得心应手，享受知识带来的开心。这样才可以实现教是为了不教的实际目的。 二、实际教学过程中，追求精心、实效、创新。 1、课前带上摸索的心去做充沛的准备做为一个老师，我觉得备课是务必的环节。在备课中可以发觉学生的特点和水平，从而设定一个可行的教学目标。 2、 课堂的开
4、头，带上生动、好玩儿、形象的语言。生动、好玩儿、形象的语言描绘是进入音乐的主要媒介。对于小学音乐教师，遵守少说的原则的同时，应留神运用较多的 儿童语言，特别是低年级音乐教学。教师要了解学生的心里，多举行换位思考。3、示范时，带上声情并茂的表演唱这是激发学生的学习欲望最直接的方法之一。有 了多媒体设备，仍旧不能代替教师的范唱。教师的范唱有着比录音范唱更为直观、形象的好处。 4、在学习根本的音乐知识时，带上规范、美观、 实用的板书。讴歌是音乐教师的重要根本功，自然流畅、富有表现力的演唱是一个优秀音乐教师的根本条件之一。音乐教师要以布满激情的范唱让学生体验歌曲的情 感，使他们逐步学会运用音乐的各种表
5、情手段，运用不同的速度、力度和音色，以及不同的演唱形式、不同的伴奏乐器来表达歌曲的意境。帮忙并引导学生自信、大 方、自然富有表现力地讴歌。 新的音乐课标给音乐教师提出，音乐教师需要有丰富的音乐知识和深厚的文化底蕴;具有驾奴课堂的才能，具有创造 性使用教材的才能和教育反思才能。我相信音乐源于生活并表现于生活，在思考、探究、学习和实践中更能培养起我一双擅长发觉美的眼睛和一颗炽烈且美的心。只 有带着发觉和漂亮的音乐，才能满意孩子们好奇的心，才能渲染着孩子们期待的眼睛，我的课堂才能更完美。 音乐教师个人业务提高计划篇二 指导思想 以绍兴市教育局名师工作室实施看法(试行)为指南，新课程理念为导向，以名师
6、为核心，以研修组成员为主体，关注当前音乐教育发展中的热点、教育教学中的难点问题，关注青年教师专业发展，对有才能、有潜质的青年教师的培养，努力造就一批区域内的知名音乐教师，通过三年的实践研修，促进成员成为具有师德高尚、教育理论水平先进、专业素养厚实、教学风格显明、具有一定教育科研才能的音乐教师。同时充分发挥示范、辐射作用，促进我校音乐教育教学的和谐发展。 研修内容 1、制定个人计划 长城中学2名中学音乐教师，每位成员在自我规划的基础上，根据自身特点，提出发展性建议，制定好个人三年发展计划，每学年制定个人专业发展研修计划。 2、开阔音乐视野。 2名音乐教师要经常性地相互听课，还要定期组织观摩音乐会
7、，交响乐、民族管弦乐，交流感受，养成凝听的好习惯，扩大自己的音乐视野，提高自身的音乐修养。 3、开展教学研讨 多加入教研员组织的专家学者专题培训，使各成员能学习和了解国内外先进的教育理论、教育思想、教育方法，把握先进的教学手段，了解关注音乐教育发展的新动态，不断提高和完善自身的教育教学才能。定期和兄弟学校老师组织教学研讨，重视积累阅历丰富课堂教学，制订提高课堂教学质量的对策，形成独特的教学风格，并通过工作室网站等信息平台展示，对区域内音乐教学起到示范和引领作用。 4、提升专业技能 音乐是一门情感艺术，也是一门技能学科，对于将情感表现和技能把握传递给学生的音乐教师来说，自身对音乐的正确感悟是特别
8、重要的，否则就无法真正让学生感受到音乐带来的无限乐趣。以常规教研活动为载体，通过合唱集训的方式提升音乐教师的专业素养，目前我校两位音乐教师均为绍兴爱乐教师合唱团员，在常年的合唱业务培训中已积累了好多的学科专业知识，有效提升了自己的专业技能，执着、坚持是继续提升的前提，团结、合作是后续发展的保障，如何渗透到平日的课堂教学是大家一向在思考研究的课题。 5、加强课题研究 加强研修组成员的教育科研意识和才能，开展课题研究，切实解决音乐教学中存在的实际问题，并有效渗透教师的教学行为，提高教科研的实效性，努力使各成员发展成为学习型、研究型、专家型音乐骨干教师。 概括目标： 下一页更多精彩音乐教师个人业务提高计划 5
