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1、该文本为Word版,下载可编辑八年级上学期英语教学计划_八年级教学计划 【.gz85. - 八年级英语教学计划】 资料对我们了解一个新事物能起到很大的帮助,资料上的知识能够更快的带我们认识新发生的事情,什么样的资料才会很好的帮助到我们呢?以下是我为您整理出来的八年级上学期英语教学计划,供大家学习与参考,网的内容希望能帮助到你! 初二马上就开学了,如何制定英语教学计划?下面是我收集整理的八年级上学期英语教学计划,欢迎阅读。 八年级上学期英语教学计划篇一 本学期的英语教学主要以围绕培养学生的语言运用能力的同时,更加重视培养学生的语言学习策略和技能,这些策略和技能是帮助学生进一步学好英语的基础,让学
2、生掌握了一定语言运用技巧后,能够学会用英语表达思想、与人交流。 本学期教材设计具有交际意义的任务和活动,目的是让学生在课堂上活起来,动起来,希望学生充分参与,能够与老师合作。 教材分析: 本套教材根据学生心理特点、认知水平和兴趣爱好来编写。 1、教材不仅帮助学生学习英语语言知识,更重要的是帮助学生发展语言运用能力,让学生学会用英语表达思想、学会交流。 2、教材充分考虑学生的生活实际和学习需要,教材的内容和活动都与学生的生活和兴趣紧密相连,目的是让学生在英语学习中不感到枯燥乏味,而是有话可说、有话想说、有活能说。 3、教材进一步丰富了文化教学的内容,包括民族文化。英语国家的文化和非英国国家的文化
3、。通过文化内容的学习,使学生视野更开阔,思想更丰富,思维更活跃,交流更得体。 学情分析: 八年级学生,总体基础明显参差不齐,有几个学生根本没有学习目标,一两个完全放弃学习,纪律不够好,这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。另外,学生在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不明确英语学习的目的;有些学生在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律。 教学重难点: 重点:继承学习词汇和习惯用语,语法知识点:频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。重难点:
4、 1、状语从句和形容词。 2、Wh-引导的特殊疑问句,表示频率的副词,情态动词should/shouldnt的用法,When引导的状语从句,被动语态。 教学措施: 1、认真钻研教材,提高自己驾驭教材的能力。 2、准确引导优秀生,抓好中等生,辅导好学困生。 3、作业批改到位,发现问题及时反溃或单独辅导。 4、认真备课,认真上课,尽量提高课堂的效率。 5、要求学生背诵并默写部分对话,培养语感。 6、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。 7、对学困生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。 8、加强对学生学习策略的指导,
5、为他们终身学习奠定基础。 9、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学质量。 10、严格要求学生完成听写任务。 质量检测: 1、对重点英语对话、重要句型要求熟记。 2、听写单词,每天一听,并重复巩固生疏单词。 3、完成同步练习。 4、一星期完成一篇作文。 5、学校教务处或年级上安排的月考。 6、期中、期末考试。 八年级上学期英语教学计划篇二 一、指导思想 在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用: 1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的爱好,帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精
6、神; 2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础; 3、突出学生主体,尊重个体差异; 4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;5、留意过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习爱好和自主学习能力发展的评价体系。 总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惊。 二、教学总目
7、标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、所教班级学生基本情 三班走读班,学生总体的基础明显的参差不齐有,十来个学生根本没有学习目标,完全放弃学习,但学生的纪律总体还是不错,这样为学生的学习打下良好的基础。六班是寄读班,学生总体的学习情况较好,大部分的学生
8、有明确的学习目标,有一定的自觉性,但学生的纪律不够好,这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。还有两个班级学生整体的惰性还够好是很强,自觉性较差。 另外,学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不留意知识的巩固和积累。 四、奋斗目标: 钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。 五.本学期教学内容 新目标英语八年级(上册),全书共有
9、十二个单元外加两个复习单元。本教材各单元话题灵活,贴近生活实际。 六、本学期的教学重点和难点 下一页更多精彩八年级上学期英语教学计划 本学期的重点将继承学习词汇和习惯用语,学习的一些语法知识点有:频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点,将重点学习。 七、提高教学质量的可行措施及教改措施 1、多听课,特殊学校组织外出听课,更要虚心学习 2、认真钻研教材,提高自己驾驭教材的能力 3、准确引导尖子生,抓好中等生,辅导好学困生 4、作业做到全批全改,发现问题及时反溃或单独辅导 5、认真备课,认真上课,尽量提高四十五分钟的效率 6.天天背诵课文中
10、的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。 7.天天记5个生词,2个常用句子或习语。实施:利用互测及教师抽查及时检查,保证效果并坚持下去。 8.认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。 9.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。 10.对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。 11.关注学生的情感,营造宽松、民主、和
11、谐的教学氛围。 12.实施任务型的教学途径,培养学生综合语言运用能力 13.在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思索、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。 14.加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。 15.要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学质量。 七、岗位练功和继承教育 1、在教学中留意自己钢笔字和粉笔字的训练 2、多读书,在读书做笔记时要做到不是为了完全成学校的任务而读而记,要从中学到真天正适应
12、自己提高的知识 3、在写教学反思,教学笔记、教学案例中发现自己的不足,从而有所提高 4、认真备好每一节课,至少每周备出一节象讲汇报课一样的课,加强自己的业务学习和自身素质的全面提高。 八年级上学期英语教学计划篇三 【一】、本学期的指导思想: 在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:第一要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;第二目标设计要以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体,尊重个体差异;第三要注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之,让学生
13、在使用英语中学习英语,让学生成为Gooduser而不仅仅Learner。让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐. 【二】教材分析 八年级教材在编排上由SectionA、Section B、Self-check三部分组成,但教材对学生的能力要求较高,尤其表现在阅读与写作上。可从单词量、SectionA、Section B、Self-check和Reading五个方面分析。 1、单词量 八年级词汇量较大,词汇量大会给学生尤其是学习困难生带来一定的压力。 2、SectionA部分 A部分是每单元基本的语言内容,比较注重学生的听说能力。 八年级的1a部分,每单元都是将单词或词组与图片配
14、对,注重单词的图、形、意三方面的结合,培养学生看图识字或看词辨图能力,注重单词的输入。教材十分注重学生的个性发展,鼓励他们表达自己的真实想法。 3、SectionB部分 B部分是知识的扩展和综合的语言运用。SectionB1a非常注重学生的个人表达能力和判断力,尊重学生的个人想法,然后在1b中以pairwork形式落实,与同学交流想法。 4、Self-check部分 八年级的Self-check首先是单词的自测,第二部分则是写作练习。 5.Reading部分主要是阅读技巧的学习。阅读的量比较大。 【四】所教班级学生基本情况分析: 【五】教学具体措施 1.摸清学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学习兴趣。 2.重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力。 3.有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。 4.重视阅读能力的培养,注重阅读技巧的学习。 【六】教学进度: 第一周(2.25-2.27):Unit1回顾 第二周(2.28-3.6):Unit2 第三周(3.7-3.13):Unit3 第四周(3.14-3.20)