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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑优秀教师的自我评价 小学优秀教师自我评价 仅仅由别人的评价来判定自己是不全面的，作为一名优秀的骨干教师要学会对自己举行自我评价，提高自己的工作才能。下面是我为你整理了“小学优秀教师自我评价，希望能帮忙到您。 小学优秀教师自我评价（1） 根据台教函20XX164号文关于评比表彰20XX20XX学年度农村学校优秀教师的通知的精神，结合我校的实际，现把有关我校评比20XX20XX学年度农村优秀教师工作方案如下： 一、东海小学20XX20XX学年度农村学校优秀教师评比领导小组： 组长：朱其威 副组长：黄敞亮 成员：李文权、李晓云、甄叶兰、刘海清、李志云、李新巧、李荣
2、浪。 二、评比范围和条件： 1、评比表彰范围为在我镇小教系统在职在岗的公办教师，20XX年8月30日前已进城的人员，不列入本次评比表彰范围。 2、忠诚党的教育事业，依法执教、教书育人、团结同志、刻苦钻研、勇于创新，具有奉献精神和良好的职业道德。 3、师德好，在教育教学中严格遵守教师职业道德规范；勤奋努力，与其他教师团结互助，关心爱惜学生；坚持实事求是科学严谨的学风和教风，为人师表。 4、思想政治素质高，精通业务，工作才能强，工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好。 5、积极投身教育教学改革，重视培养学生的创新精神和实践才能。教育教学工作实绩突出（主要考虑未发生事故及学业调研测试的成绩排名），领导、
3、家长好评。 三、评比方法和工作要求： 在评比推荐工作中，要坚持公开、公允、公正的原则，结合绩效考核评优要求和方式，评比出20XX20XX学年度综合表现优秀的教师。依据评比的条件结合实际状况对教师的德、能、勤、绩举行细化和量化，科学制定评比考核指标的分值标准，正确发挥对教师的鼓舞导向作用。评比工作举行定性与定量相结合，通过审核小组评议、班子评议相结合，形成对教师综合评价，全面反映教师的业绩和贡献。向宏大教师公开评比有关规定，保证评比推荐工作的公正性和透明度。8月30日9月3日在本校举行公示，采纳群众监视。 四、评比程序： 1、坚持公开、平等、竞争、择优原则，采取自下而上，推存选拔，公开投票的方式
4、（先由各级组推荐4名优秀教师，共8名，再从这8名优秀教师中公开投票的方式推荐5名优秀教师）。 2、组织考核。由学校组织教师举行（工作总结）后由教师举行民意测评，评审小组对参评人选举行量化考核。 3、评比公示。评审小组在全面收集各方面看法，综合考核的基础上，确定名单，并予以公示。 五、奖励方法： 经评比审定农村优秀教师，在教师节期间给予表彰，颁发证书，市教育局奖励3000元人。 小学优秀教师自我评价（2） 我自20_年8月加入市小学数学骨干班培训学习以来，积极投身教学教研工作，专心学习教学理论，在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，努力通过理论的引领，不断提升自身素养。抓住课改机遇，立足课
5、堂，努力践行自己作为一名市级骨干教师所承受的任务，圆满完成骨干班培训作业。 一、职业素养 坚持政治学习，努力提高思想素养，坚持党的根本路线，忠诚人民的教育事业。师德高尚，为人师表。在学校各项工作中起骨干带头作用，具有良好的职业道德和敬业精神，工作专心，治学严谨，有良好的心理品质和团结协作的精神。 二、教学工作 深知作为一名市级骨干教师，务必具有较系统的现代教育观念，所以在工作之余，我努力学习现代教育学、心理学理论和先进的教学方法，熟悉所教学科的发展动态。在教学中，我面向全体，因材施教，选择最优的教学方法，运用各种教学模式，培养学生的实践才能。重视对学生良好学习习惯及创新才能的培养。努力摸索教学
6、中各种问题解决的对策，喜欢、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康，建立新型融洽的师生关系，关心爱惜学生，转化后进生工作成绩突出，有良好的社会声誉。 同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。我指导学生开展丰富多彩的班级活动，积极加入学校组织的各项活动，我的班级在活动中取得了很好的成绩，我也屡屡评为校优秀班主任。 三、教研教改 作为一名骨干教师，我觉得提高学识水平和教科研才能是十分重要的，这也是我今后不断努力的方向。在工作中，能坚持不懈地结合教
7、育教学实践举行教学研究和教改试验，重视提高自己的课改意识，从实际出发，积极摸索教学改革新路，努力撰写反映自己教学风格的（论文）或阅历总结。同时，坚持加入校内外教学研讨活动，不断吸取他人的名贵阅历，提高自己的教学水平。我能专心加入乡校校组织的观摩课、反思课活动，取得优秀成绩，受到一致好评。 四、带培青年教师 在我校“老带新活动中，积极主动的带培青年教师，深入课堂听课、评课，带教效果好，青年教师成长快，教学成绩进步明显。积极组织带动学科老师开展教研、科研活动。能在该学科教师群体中展示自身的引领和带头人的辐射作用，成为该学科教师群体中的模范和模范。 五、反思教学工作，不断进取 静下心来想想，作为一名
8、市级骨干教师，我是否卓越完成了各项工作，我是否无愧于骨干教师的称号。在看到一些成绩的同时，也在思量着自己在工作中的缺乏之处。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，无愧于一个骨干教师的称号，我要即时总结阅历，更加严格要求自己，在工作中有开拓创新意识，争取以后做得更好。 小学优秀教师自我评价（3） 时光飞逝，一学期很快即将过去，回望这半年可以说慌张繁忙而收获多多。感谢学校各领导及老师的关心和帮忙，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我从以下几个方面对过去半年的工作做一简要回想与总结。 一、工作才能方面 1、在教学过程中始终贯彻新课程改革的教育理念。确切的理解和牢牢的把握
9、新课程的核心理念，让课堂走向生活，面向学生的生活世界和社会实践。以自主，合作，探究的学习方式，让学生参与教学，让课堂布满新活力。 2、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利地完成了教育教学任务。 3、把教学过程视为师生合作，共同发展的互动过程，实现了教师的角色转换、课程与教学的整合，有效的提高了教学才能。 二、业务学习方面 1、加强理论，阅历文章以及纲要的学习。多学习，广泛学习教育教学理论知识，努力形成对比完整的理论知识结构， 2、专心加入每一次的教研活动，并专心做好记录。 3、观摩校内优秀教师的课程，并专心做好记录和分析。在
10、教学过程中所涉及到的问题要积极主动的向有阅历的优秀教师请教和学习，取长补短。 4、多专研，做到了专心备好每节课，并钻研教材，努力上好每一节课。在备课过程中专心地分析教材，根据教材的特点及学生的实际状况设计（教案）。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。 5、专心做好教学反思，做到了学习实践交流总结。并专心的做好反思记录，记录自己的缺乏之处和待提高的部分，即时的改正，使我在教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基础。 6、增加了阅读时间，多读书，多记录。在课余，我坚持经常看书、看报，如青年教师、新教育、德育报等杂志和报刊。多采集各方面的信息，不断的填充
11、和弥补自己，提高自己综合文化知识的含金量。为了解教学方面的动态信息，还经常上网找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都有了很大的进步。 7、提高课件制做技能，并充分利用学校的多媒体教学器材，广泛的应用于教学中。 三、个人素质方面 1、不断学习和思考，提高自己的职业道德水平。 2、亲身实践，按职业道德方向去做，促进自我素质的进一步提高和完善。 3、自省自检，重视个人的语言，仪表等方面的规范和端正，并不断的自我反省，更好的履行为人师表的标准。 小学优秀教师自我评价（4） 本人性格开朗，乐于助人，喜欢生活，喜欢学习。对学
12、习抱有积极向上的态度。三年来我严格要求自己在专业学习上做到虚心请教，勤奋刻苦。以至于我的专业在三年来得到了确定的成绩。 本人擅长钢琴，舞蹈，声乐，在学校曾有丰富的舞台阅历，经过不断的努力，在舞蹈考级中通过了中国歌剧舞剧院委员会的确定，并且拿到了四级证书。在日常生活中，本人尊师敬长，团结同学，集体荣誉感强，具有较强的自主创新才能。课于时间，广泛阅读课外知识，以此提高自身的文学修养。在校的学习积累和技能的培养使我把握了坚固的专业知识，让我由一个天真稚嫩的女孩逐步走向现在的成熟，稳重。 四年来的锻炼，给我的仅是初步的阅历积累，对于迈向社会还远远不够，因此，面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的
13、挑战，在工作上吃苦耐劳，积极向上，虚心请教，取他人优点弥补自己的缺乏。相信自己一定会演绎出精彩的一幕。 小学优秀教师自我评价（5） 教师是强校之本，为了调动宏大教师的积极性，客观公正地评价教师的工作业绩，学校把评比“华泾小学优秀教师活动作为促进学校内涵发展的内容之一，为此，制定本华泾小学优秀教师评比方案。 一、评比内容： （一）、师德要求： 符合中小学教师职业道德规范要求，符合学校师德相关要求与学校教育的有关要求作为底线规定，实行师德一票否决制，并强调： 1、喜欢事业，喜欢学生，具有正确的教育观念，工作表现良好。 2、为人师表，严格规范，无违反师德以及学校规章制度的行为。 3、教书育人，关心学
14、生，重视学生品德教育，积极加入学生的教育教学管理工作。 （二）、教学业务： 1、按质按量卓越完成课堂教学工作，教学质量、班级规范反映好。 2、积极投身教改实践，按要求专心完成各项教学、教研任务。教研活动积极参与，思考有效教学有思路、有实践、有效果。 3、积极申报、承受主题教学任务，专心参与公开课教学或教学交流等各级别的教学任务或活动。在学校课程实践中有成绩、做贡献，得到教研员、教师、学校、以及家长等方面的确定。 4、积极主动、承受、参与教学研究，能承受、组织、或参与试教、示范等活动，且有效果。 5、有扎实的教学和教研功底：课堂调控有艺术、治学严谨有风格、教学娴熟有特色、勇于创新有思考。 （三）、教学效果： 1、因材施教，重视分类，提高合格，所带班级学生在有教育教学各方面进步。 2、加强指导，减轻过重负担，提高效率，所带班级学生成绩良好。 3、勇于创新，不断进取，形成特色，教学方法，实践效果形成良好的反响。 二、评比对象： 在职在编教工。 三、评比原则： 1、公允、公正、公开，透明操作，民主管理。 2、每年度评比一次，按程序操作。 3、评比出的优秀教师给予当年度华泾小学优秀教师称号。 四、评比程序： 第一轮：年级组推荐，年级组每位教工填写推荐看法（见附表1式样），年级组统计，每个年级组推荐到学校层面的候选人为2人。 其次轮：学校组织全教会推荐，每
