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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑初二八年级下册英语线上教学和返校开学的教学衔接计划 初二八年级下册英语线上教学和返校开学的教学连接计划范文.DOCX （20XX20XX学年 第X学期） （本文档共 【 6 】页/【 2255 】字） 单位 姓名 20XX年X月 线上教学和返校开学的教学连接计划 （20222022学年 其次学期） 单位 姓名 2022年X月 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习状况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。 重视素质教育，强
2、调从学生的学习兴趣、生活阅历和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用才能，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习才能的过程。为学生的充分发展创造条件，为继续学习打下基础。 二、 班级学生状况分析 本班现有学生X人，其中男生X人，女生X人。经过本学期为期X周的线上“空中课堂和科任教师线上直播教学，根据学生平日上交作业和家庭作业上交状况来看，有的同学兴趣较浓，基础知识和才能把握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够专心，甚至出现应付的状况，由于线上教学老师不
3、在身边，家长也有自己的工作和事情要做，个别状况下不能即时督促、辅导孩子观看空中课堂，举行线上学习，这就导致拉大了学生之间把握知识状况的差异。 本学期我担任八（X）班的英语教学，共有学生人数X人。通过初中一年半的英语学习，少数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。部分学生由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃。另外，所教班的学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：好多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;不能做好课前预习课后复习，学
4、习没有计划性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留神知识的稳定和积累。作为他们的英语老师，本期要做好的是帮忙转变学生的态度和指导学生学习方法，使他们的英语水平得到较大的提高。 三、 教材分析 新人教版英语八年级(下册)，全书共有十个单元。本教材各单元话题生动，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法知识点有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去举行时、现在完成时、形容词和副词的对比级和最高级等。每个单元分A和B两部分，这两个部分分别提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读才能，扩大学生的词汇量和阅读量。 本学期的重点是继续学习词汇和习惯用语，语法知识点：情态动词、反身代词、一般将来时、不定式、
5、连词、过去举行时、现在完成时、形容词和副词的对比级和最高级等。其中现在完成时和连词是本册的难点、重点。 四、 教学目标 根据新课标的要求，八年级学生务必有明确的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。能用简单的语言描述自己或他人的经历，能发表简单的看法。能读懂不同文体的小短文和简单的英文报刊文章。能在合作中起草和修改简短的文段，说明、指令、规矩等。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息、扩展知识、解决简单的问题并描述结果。能在学习中相互帮忙，战胜困难。能合理计划和安排学习任务，积极摸索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留神到中外
6、文化的差异。 五、 开学安排 （一） 对“空中课堂讲过的知识运用课堂时间举行回想复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经把握的知识举行复习稳定，还未把握的知识达到把握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的开展打好基础。 （二） 根据学生学习状况，利用一定的时间和精力，以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的把握状况，加强指导，严格要求。 （三） 学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。特别是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和专心写字的习惯。对学生多一些宽容，以欣赏的眼光对待他们，对学困生多激励，提高他们的学习兴趣，消除学生在“空中课堂线上教学活动中未把握知识
7、而产生的消极心理，加强他们的学习信心。 （四） 要依据课程标准深入研究教材，密切联系社会生活实际和学生实际，尽可能多的阅读参考资料，提高自己驾驭教材的才能。生动选择教学方法，用心组织教学内容，用心设计教案，备课做到“四有五备“：脑中有课标，心中有教材，眼中有学生，手中有教法。备课标，备教材，备学生，备教法，备学法。 （五） 采取措施，重视双基教学，把握核心知识，强化双基落实，努力转化学困生。提高课堂容量和效率，精讲、精练、精评，专心备好每一节复习课、挖掘教材资源、探寻考点，努力打造高效的复习课堂。将高效课堂的要求与策略应用到概括的复习中去。在执行教学常规方面做到细处，落到实处。 （六） 督促部
8、分学生端正学习、考试的态度，坚决做到堂堂清、日日清、周周清。加大反馈测试的力度，通过一定频率的强化训练、模拟测试等形式，培养学生养成良好的审题习惯和解题习惯。 （七） 重视个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。确切引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。对学困生举行特意辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的开心，树立学习的自信，尽快成长起来。 （八） 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，摸索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，提升学生学习方式，提高教学质量。经常举行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。 （九） 5
