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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑初二地理教师工作总结 2022初二地理教师工作报告范文5篇 2022初二地理教师工作报告(一) 学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下： 一、初二地理学科教学目的要求 地理主要是把握学科知识的根本概念、原理和规律，明白得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟悉它们，为学生今后加入社会实践活动打下根底。初中地理第三册主要从中国区域地理的角度，用事实材料，使学生认识不同地区的居民，如何利用当地的自然条件，开展消费和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等征询题。 二、学生状况分析 本学期初二6个班共有
2、学生307人，由于学生信息闭塞，知识面狭窄，对外界理解甚少，加上根底又是不在同一水平线上。给学生学习地理带来了十分大的阻碍。 从xx市质检的统测来看，平均分仅为54分，及格123人，教学成绩仍不够梦想，还需多多努力。 三、提高教学质量的细致措施 他山之石，可以攻玉。针对学生实际，我在教学中专心做了以下几方面的工作。 1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，施行素养教育，开展对教材的研究，处理征询题，深化教学改革。 2、加紧对教师本身业务素养的提高，做到专心备课，因材施教，选择最正确的教学方法，传授知识和技能。 3、加快教学方法研究，在教学中专心吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并
3、从理论的角度，加以深华。 4、加快教学手段革新，教学中继承和开展传统教学方法和手段的合理部分，利用学校语音室教学手段于教学。 四、获得的成绩 针对近年来地理统考试题的研究、分析，即时组织复习，先后模拟测试3次，可能平均分在75分左右。 五、存在的征询题 本学期进入复习以来，加之在学生考试前期，耽搁了最为名贵的复习阶段的时间，没有能组织系统的复习，不成防止会给教学工作带来了较大的阻碍。 六、今后的努力目的 今后的教学工作，应以素养教育为打破点，培养学生技能。力争在学年会考中平均分可以到达其他各个中学的平均水平线之上，十分是优等生再来一次新的打破。 2022初二地理教师工作报告(二) 时间过的真快
4、，转瞬本学期又要完毕了。回忆本学期的工作，有得也有失。本学期我担任八年级7个班的地理课教学，依照学生实际，专心研究课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务，细致总结如下： 一、专心学习、研究地理课课程标准，建构合理的知识框架 课程目的是我们确定教学内容与策略，选择教学类型与组织方式，组织教学施行与评价的根本依照。深化认识目的，既有助于我们进展地理教育课程的根本功能，又有利于通过细致的教学设计操作，将培养目的落到实处。在细致的教学中采取教材与现实生活相结合教学，化难为易、删繁就简教学;归纳框架知识，构建链式教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于把握，更利于识记。如此，也使得
5、大部分学生乐于学习，勤于学习，收到意想不到的效果 二、重视地理知识的应用 教学中应留意与学生生活实际联络，辅助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如我国气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布等等。让学生明白地理知识在生活、消费和科学试验中的广泛应用，加强学习地理的兴趣和决心。 三、教学中重视方法的传授 地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观测、分析中构成地理概念，学习地理规律，进而对规律的觉察过程产生兴趣，防止靠单纯机械经历的方式学习地理，在教学中要留意培养学生的分析概括才能，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，同时充分发挥他们在开展智力、培养才能方面的作
6、用。但是，知识的理解、才能的培养都需要一个过程，不成要求其过高过急。 四、课堂教学以学生为主体 在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，学生是学习的主子。只有学生处于积极主动状态，通过认确实分析、考虑，才能体会教材中包含的知识，产生探究地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，获得相应的才能。在本学期的教学中我重视培养了学生的学习兴趣和愿望，鼓舞他们觉察征询题和提出征询题，指导他们学会适合的学习方法，为学生的终身学习打下良好的根底。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。同时重视学生的心理特征研究，理解他们的知识、才能根底，从实际出发进展教育。留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求
7、，对学习困难的学生，针对他们的细致状况给予了耐心辅助，鼓舞他们通过一系列的探究活动去觉察结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的制造和探究才能。 五、培养学生应用知识的才能 初二地理教学工作总结在教学中通过读图、学生练习和课堂探讨等方式培养学生应用地理知识处理简单征询题的才能。如做练习时，要求学生弄清地理事实，独立考虑，本人提出处理征询题的方法，并能对所得结果进展分析、推断。 六、适当课后作业辅助知识稳定 大多数学生可以即时按质按量按时完成教师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不即时质量不高甚至拖沓的状况。今后应重
8、视思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。 因此，在教学中，也存在着缺乏之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵敏，没有吸引力，致使学消费生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到： 1、以学生为主体，留意根底知识教学，调动学生的学习兴趣。 2、重视地理概念和规律的教学方法 3、重视地理知识的应用 4、在开展教学活动的过程中，重视对学生进展心理教育 总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经历，查找缺乏，争取在新的一年，获得好成绩。 2022初二地理教师工作报告(三) 这个学期我教六个班的
9、地理课，这是一个十分艰辛的任务，我不仅要扎实学生的根底知识，还应当培养他们的学习兴趣以及加强他们对地理的决心，这就需要在平日的工作中进展总结。 学生没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上留意力不集中，学习不专心，练习作业应付了事。加之地理学科由于涉及面广，所须经历的地点、现象、事件纷繁繁杂，因此给人的感受是教起来单调，学起来无味，考起灵敏，难度大。针对如此的状况，我在教学中除了运用一定的技巧扎实他们的知识根底，同时渗透着先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信;使学生养成良好的学习习惯，强化他们的地理思维才能。 首先，备课前，我会将课本、教学大纲、会考说明专心研究，做到心中有
10、数。然后搜集一些相关的事实材料，把握好每节教材的重点、难点，专心备好每一节课，写出较完好而细致的教案。同时，我会十分留意导入的设计，由于如此可以牢牢抓住学生的留意力，诱发学习动机，激发学习兴趣。其中可采用的方法十分多，比方歌谣法、地理故事、地理游戏、地理大事件等兴趣较强的教学方法。 其次，在传统的地理课堂教学中，教师都以本人为中心，教师在讲台上讲，学生在下面被动地听。如此不但对教师没有任何的挑战意义，也不能提高学生的学习兴趣和积极性。今天，地理新课程标准的理念告诉我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教授教材，传授知识要点。而是要教授对学生的生活及终身开展有利的地理知识。教学中，我积极地学
11、习老教师和优秀教育工的先进经历，平日主动理解时事动向，学习各种知识，并运用到教学中。实践证明，如此的教学，可以调动学生的思维，爽朗课堂气氛，使学生成了学习的主子，真正把课堂还给了学生，增加了他们的学习兴趣，加深了他们对地理知识的深化理解。 地理这门学科由于涉及面广，所须经历的地点、现象、事件纷繁繁杂，因此给人的感受是教起来单调，学起来无味，考起来却十分难。为防止堕入此场面，我在教学中运用知识性、兴趣性、现实性相结合的原那么。知识性是要求学生把握教科书上地理知识，这也是教学的主要目的;兴趣性那么是为防止课堂教学的单调单调，为激发学生的学习兴趣而行。初中学生好奇心强，这是他们的特点，也是我们要充分
12、利用的特点。因此，假设在课堂教学中经常利用影像材料、图片、电脑等生动的教学方式，除了能让学生多看、多听之外，还能调动他们积极的学习兴趣，爽朗课堂气氛，加强他们对知识的经历。假设再适时地引导学生动脑筋，结合事实和生活中较常见到的事物去想征询题，那就可以在不知不觉中加深学生对知识的理解，加强他们对知识的把握，更好地理解和熟悉课本内容。如此不仅扎实了根底，而且使学生对地理的兴趣变浓。有人说“当学习布满乐趣的时，才更为有效。在兴 趣的根底上，加上我经常性的表扬，学生学习的效果相当好。 结果，课后时常找学生理解状况，比方上课的速度是否适合，作业的完成是否有困难，并让课代表搜集同学的看法，即时理解学生的状
13、况，如此就可以适时改进课堂教学，从而提高课堂教学质量，也让学生的学之有效。 复习期间，我以强化训练作为主要手段，以提纲复习为辅，并抓住对根底知识的识记，通过反复识记、理解与运用，实现对知识点的识记和读图题解题思路的培养，为期末考试做好充分的预备。事实证明，在师生的共同努力下，我带的四个班级都获得了相当大的进步。 作为教师，我深切地感遭到：一日为师，就应当扛起责任，为学生负责毕竟。因此，务必树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经历教训，吸取别人之长来补本人之短，才能使本人更加有竞争力和教育教学的才能。随着教学实践的增加，新征询题、新矛盾也接连不断的出现，要想本
14、人成为一名真正合格的教师，要学的东西还有十分多十分多，要走的路还有十分长十分长。因此，在以后的工作中，我会接着保持现在的工作状态，不断改进工作方法，总结经历，查找缺乏，同时，将教学常规和教研活动结合起来，把常规的每个环节都落到实处。课前用心备课，做到方式多样化，通过相互听课、交流，让本人从前辈身上学到更多东西，不断的完善教学，充分地锻炼本人，从而更好的完成地理教学工作，争取在新的一年，获得更大的进步。 2022初二地理教师工作报告(四) 本学期我担任八年级5个班的地理课教学工作，在教学工作中，我能从各方面严格要求本人，结合指导处计划、学科组的教学计划和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学
15、工作有计划，有组织，有步骤地开展并积极完成了本学期的教学任务。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： 一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习的积极性 初中地理课程的总目的是要求学生初步把握地理的根本知识和根本原理，获得地理技能，开展地理思维才能，把握学习和探究地理征询题的根本方法和技术手段;加强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续开展观念。在教学中进展目的的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进展落实。即不但要求学生把握根本的地理知识和学习地理的根本技能，同时还要求学生把握获得知识的方法或理解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生构成正确的人地关系、可持续开展观念及爱国情感。在班级教学中，班级之间有差异，学生个体也有差异，教学中我依照学生实际状况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，呈现学生特性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵照进步确实是优秀的原那么，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。 二、结合学生实际，加强学生的地理根底，培养学生的地理思维 这批学生地理根底较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，轻
