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1、2019年长春版小学三年级第二单元测试卷 年 班 姓名：一、拼音词语对对碰。（8分）ci ch jin do tu mng shng j（ ） （ ） （ ） （ ）h hun shng mng s to yu y（ ） （ ）（ ） （ ）二、火眼金睛。（便辨字组词）（8分）狼（ ） 泳（ ） 猎（ ） 裁（ ）狠（ ） 咏（ ） 借（ ） 栽（ ）悔（ ） 狐（ ） 剪（ ） 妆（ ）海（ ） 孤（ ） 煎（ ） 壮（ ）三、词语连线我最棒。（10分）新年 寻梅 美不 气爽踏雪 之夜 吉祥 迎新鞭炮 快乐 神清 胜收除夕 闪闪 辞旧 深潭银光 声声 瀑布 如意四、选择正确的解释，把序号填在
2、（ ）里。（6分）1、汇：a、聚集 b、聚集而成的东西。 C、通过邮局或银行把钱寄往他处。 词汇（ ） 汇款（ ） 汇报（ ）2、荡：a、摇摆，摇动。 b、洗。 C、清除。荡漾（ ） 回荡（ ） 荡平（ ）五、我会填。（15分）1、读书给人以 （ ），给人以（ ），给人以（ ）。2、（ ）使人充实，（ ）使人机智，（ ）使人准确。3、只看一个人的著作，（ ）是不太好的：你就得不到多方面的（ ），必须像（ ）一样，（ ）许多花，这样（ ）酿出米来。4、你读过的神话故事：（ ）寓言故事：（ ）童话故事 ：（ ）5、根据下列意思，在括号里写出相对应的词语。（1）一个人有了错误，只要认真改正，及时采取
3、措施补救还不算晚（ ）（2）比喻受过惊吓，听到一点动静就特别害怕的人。（ ）（3）做事要遵守一定的规律，不要急于求成，不要违背事物发展规律，否则会事与愿违。（ ）（4）形容用尽力气，十分疲乏。（ ）六、找出不是同一类的词语，写下来。（3分）1、学生 工人 农民 解放军 老人 （ ）2、铅笔 椅子 卷笔刀 文具盒 橡皮 （ ）3、青菜 梨 香蕉 沙果 西瓜 （ ）七、桥填成语。（11分）1、请灵活运用语文、数学知识填空。例：（一）鸣惊人（一）丝不苟=（两）面三刀（ ）步登天（ ）霄云外=（ ）万火急（ ）拿九稳（ ）通八达=（ ）神无主（ ）发百中（ ）战百胜=（ ）象更新各有（ ）秋以一当（
4、）=千方（ ）计 八、判断下列问句属于那种问句形式。（3分）设问 反问 疑问 1、空间虽小，谁能说这不是小天地里的一线生机，一点青青的颜色（ ）。 2、失望吗？不，一点也不失望。（ ）3、是呼唤它快点成长开花吗？（ ）九、阅读快乐岛。（16分）一个流浪汉呜呜地哭着。“时光老人问：你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔。”时光老人看他哭的可怜，试探着问：“假如你能返老还童”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如在给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”
5、时光老人说完就消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他又手痒了，也挤进去玩起来。他依然按老样子生活。到了老年，他又懊悔地痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。时光老人冷笑着说：“再给你多的青春，你也不会得到真正的生命。”时光老人很生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒！1、用“ ”画出流浪汉哭的原因，用画出流浪汉获得了重新生活的机会后是如何做的。（3分）2、写出下列词语的近义词。（2分）后悔（ ） 消失（ ） 勤
6、奋（ ） 哀求（ ）3、理解“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命”这句话是什么意思？（4分）4、短文告诉我们一个什么道理？（5分）5、给短文加个题目（2分） 十、快乐作文（20分）校园就是我们的家，我们爱学校，我们爱校园。你的学校美吗？请你用心观察一下学校，看看校园又怎样美丽的景色，然后动笔写下来。注意把自己的观察顺序写明白把校园有特点的景物写清楚。字数在300以上。 附送：2019年长春版小学二年级语文上册教案全集课程次节期星1234567星期一星期二星期三星期四星期五二年级语文（上)教学进度表 周次日期课时安排人教版新课标二年级上册语文总体教案一、教学内容： 本册教材仍沿袭前面两册教材
7、的编排特色，采用主题板块的形式。全册共有十二个主题板块，依次为：快乐地玩、汉字家园（一）、幽默、汉字家园（二）、名人小时候的故事、让我们更健壮、童年的问号、山水花鸟、动物趣事、寓言、相信自己、过年。每个板块的内涵都很丰富，拓展了语文学习空间，为儿童构建了开放而有活力的语文学习过程。二、教学目标：1、认识429个字，会写262个字，认识18个偏旁部首。喜欢学习汉字，并有主动识字的愿望。能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。2、继续复习、巩固汉语拼音，能够借助汉语拼音认读汉字。会使用音序查字法查字典，学习部首查字法，学习独立识字。3、喜欢阅
8、读，感受阅读的乐趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读，做到不出声，不指读，并借助读物中的图画阅读。4、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累自己喜欢的词语、成语和格言警句。5、能阅读浅显的课外读物，能展开想象，获得初步的情感体验、感受语言的优美，喜爱图书，爱护图书。6、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，并写出自己对周围事物的认识和愿望。在写话中能运用阅读和生活中学到的词语。并根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。7、学讲普遍话，能认真听别人讲话，了解讲话的内容能复述所听故事、所看音像作品的大概意思和精彩情节，有表达的自信心。与别人交谈
9、，态度自然大方，有礼貌。8、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，热心参加校园、社会活动，能用口头或图文等方式表达自己的观察所得、见闻和看法。三、教学重点： 识字教学；口语交际；扩大学生课外阅读量，提高学生识字速度，培养学生的学习兴趣及语文综合实践能力，提高学生的语文素养。四、教学难点： 学生语文综合实践能力的培养。 五、教改措施 1、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。 2、根据学生实际情况，多开展语文生活，引导学生在生活中学语文、用语3 、认真钻研教材，准确把握教学目标，不随意拔高或降低教学标
10、准。面向全体学生，扎实地进行语言训练。3 、引导学生进行课外阅读，展开语言积累。4、重视学习方法的指导，引导学生边读边思考、边读边想象，鼓励学生敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。第一单元 单元备课 教学目标：1、 认识本单元38个生字，会写23个生字。学会“火字旁”2、 正确、流利地朗读课文，背诵古诗。3、 培养想象力，体会乐观的品质4、 感受冬天带给人们的快乐，体会大自然的神奇。5、 完成课后练习题。教学重点、难点：1、学会本单元的生字，运用多种方法识记生字。2、理解课文内容，体会作者所要表达的感情。3、能清楚地表达自己的想法，练习口语表达。课
11、时安排：8课时解决问题的对策：1、 写字时，教师要选择有代表性的加以示范，充分尊重学生的已有的知识经验。2、 要充分关注学生在阅读过程中的主体地位，鼓励学生在3、 阅读过程时独立地思考。4、 要尊重学生的独特情感和体验。课 题： 11 村居 第一课时 教学目标： 1、认识本课生字，会写“散、归、趁”3个生字，会认3个生字。 2、通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。 3、能有感情地诵读古诗。教学重点：掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗。教学难点：通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，教学方法：激趣法 教具学具：课件 板书设计：11 村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 教学过程：一、激趣导入在二三月间，公园里、学校中，到处都是春暖花开的景象。今天，老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢！板书课题：村居 二、学习古诗。1、领读古诗，读准字音。2、说一说古诗中描写了一个怎样的场景？再让学生说一说这首诗描写的是一个什么养的游戏？3、逐行读古诗，理解诗句的意思。（1）教师领读。（2）学生自由读。（3）指名读。4）教师讲解
