《部编版四年级道德与法治上册第9课《正确认识广告》公开课课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版四年级道德与法治上册第9课《正确认识广告》公开课课件（65页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、统编版小学道德与法治四年级上册第三单元第一课时视频激趣大家认为这是广告吗？ 广告有很多种，比如公益广告、商业广告等。畅所欲言在生活中，我们还能在哪里看到或听到广告呢？点击播放无处不在的广告无处不在的广告畅所欲言1.你发现学校周围有哪些广告？店铺牌也是广告吗？2.商家为什么要做广告？思考：无处不在的广告无处不在的广告问题导入1.XX浴饰，典雅品质。2.不仅是好用，更是一种享受。3.我们只有一个顾客那就是你。说说下列句子有什么共同之处？都属于什么？铺天盖地的广告各抒己见 这么多广告扑面而来，你有什么感受？广告的作用广告的真假广告的形式思考提示 你最喜欢哪个广告？说说你的理由，与同伴交流，并完成广告
2、分享卡。分享交流你想分享的广告内容在哪里看到的你获得了什么信息广告分享卡显性广告你知道显性广告是什么吗？ 除了显性广告，我们身边也隐藏着不少隐性广告，你发现过吗？资料链接 读一读招牌，这个是广告吗？你觉得它有创意吗？ 在大型活动中，主办方给来宾赠送某品牌饮料。隐性广告 你在电视上看到过这样的隐性广告吗？ 在体育项目中，某厂家为关注度很高的篮球赛冠名。隐性广告 “本节目由*冠名播出”这句台词你听着熟悉吗？ 现代生活中能否做到一天不接触广告？家里有哪些隐藏的广告？ 不能。日用品、家电、手机、各种饮料、调味料等的品牌商标。小组讨论 余强决定亲自做一个实验。 在某个周末，他决定整天呆在家里不出门。他还
3、要求爸爸妈妈既不打开电视和广播，也不打开电脑和手机。吃饭也只吃爸爸妈妈做的东西。 在我们的生活中，广告无处不在，你认为余强能成功吗？我们通常所说的广告是指哪种广告？指商业广告。让消费者了解产品，满足自己的需求。阅读思考 阅读教材P65页“知识窗”，小组讨论并回答问题。广告通常有什么作用？畅所欲言 大家知道这则30多秒的广告大概需要花费多少吗？看了广告价格，说说你的感受。点击播放CCTV黄金时段广告黄金时段广告费用费用时长时长费用费用5秒108000元10秒160000元30秒202800元 大家好，我是广告先生。你是不是很想知道我的功能呢？广告的功能与介绍 广告的费用那么高，为什么还有那么多商
4、家要做广告呢？听听“广告先生”怎么说。传递消息传递消息 人们通过我可以了解商品的基本信息，如：功能、价格、特点和产地等。提高知名度提高知名度 通过我可以提高产品知名度，让人们熟悉、喜欢它。劝说购买劝说购买 我可以让那些原本不想买的人，产生购买的欲望。 通过学习，你理解广告的意图了吗？ 我是通过广告才知道某品牌电话手表的。小风小爱我通过广告得知超市促销活动。 放学回家的路上，看到了路边的汽水广告，特别想喝，就进超市买了一瓶。小宝畅所欲言提高知名度传递信息劝说购买 说说下列示例体现的是广告的哪种功能？公益广告 不以营利为目的，而为社会公众切身利益和社会风尚服务的广告。公益广告 看广告，说说你的感受
5、。思考：公益广告的目的是什么？点击播放 我们对产品了解减少、选购产品时会不知所措、接收新产品信息的速度变慢发挥想象 如果我们的生活没有了广告，会变成怎样？你认为广告在我们的生活中重要吗？教师总结 在我们的生活中，广告无处不在、无孔不入,无奇不有。商业广告和公益广告是广告的基本形式。 我们要学会正确、客观地看待广告，明白广告对我们生活的重要性。1.在我们的生活中，广告_，无所不包，无奇不有。2.了解广告的形式：_广告、_广告。3.最常见的两种广告：_广告、_广告。4.广告的功能：_、_、_。4.了解广告在生活中的重要性，用_的眼光看待广告。无孔不入显性隐性商业公益传递信息提高知名度劝说购买正确客
6、观我的收获一、填空题。1.当电视走进千家万户时，_也随之而来。2.广告有多种，比如_广告、_广告等。我们这里所说的广告是指_。3.广告的制作和宣传是需要_的。4.制作和宣传广告的目的主要有传递_、提高_、劝说_。电视广告商业公益商业广告费用信息知名度购买商业广告公益广告其他广告无处不在的广告传递信息提高知名度劝说购买显性隐性1.交流：与同伴交流你身边有哪些常见的广告。2.实践：选一种你喜欢的物品，写一写广告词。统编版小学道德与法治四年级上册第三单元第二课时观看视频 点击播放 你知道广告里的明星是谁吗？你怀疑过这个广告的真实性吗？ 电视上经常能看到某款号称一天就能美白牙齿的牙膏广告，可是我都用好
7、几个月了，也没见有效果。小风畅所欲言 大家被广告欺骗过吗？说说你的经历。 原来大家都有过这样的经历呀！难道广告全都是假的吗？新课导入 广告都可信吗广告都可信吗学会识别广告学会识别广告1.我们如何辨别广告的真假？2.面对虚假广告时，我们有哪些招数？ 思考以下问题，我们一起进入课题吧！思考导入 广告都可信吗广告都可信吗学会识别广告学会识别广告 如何判断广告是否可信？你在广告的宣传下买过东西吗？你对广告的感受是怎样的呢？调查问卷 同桌交流 完成教材P67页的调查问卷，并与同桌交流。 现代社会广告无处不在，一个人要想不受广告的影响是不现实的。关键是我们如何认识和对待广告，如何正确对待生活中的广告。小组
8、讨论 交换调查问卷，小组交流： 你觉得广告对你有什么影响？你买的东西和广告宣传有差距吗？派代表说说本组观点。 广告的内容不一定都可信，虚假广告就更不可信了。虚假广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是直接骗取消费者的钱财，这往往会造成严重的后果。阅读思考 虚假广告的目的是什么？ 虚假广告的危害有哪些？ 广告中大明星都说了，能不让人相信吗？ 骗人的，我才不相信，广告夸大其词，提高学习成绩要靠努力啊！ 班里某某同学买了后说记忆力是比原来好些，所以我相信啊！ 我想让爸爸妈妈买来试一试，看实际效果再说。全班讨论 广告里说，学习不好是由于记忆力不好，所以要使用增加记忆力的某某学习枕。你认为呢？ 你赞成或不赞
9、成哪位同学的观点？你愿意购买广告中的学习枕吗？说说你的理由。误导消费者，造成不必要的损失。损害消费者的身体和健康。案例展示虚假广告案例一 某学习机广告被工商部门认定为典型的虚假广告。这则电视广告中含有“门门高分上名校”“内容好，成绩当然好”等不科学的保证。此外，广告中关于“某学生使用产品后成为学习状元”的内容，其真实性无法证实，构成虚假宣传，被处罚款五万多元。 小组讨论：虚假广告对消费者有什么危害？案例展示虚假广告案例二 因虚假广告罪，被告人张某和李某被判刑。 两人没有行医资格，却常年在医疗行业活动，编造出能根治某种疾病的“神话”，并大做虚假广告。不少患者受广告蒙蔽接受治疗，不仅病情没有好转，
10、反而出现新问题，饱受痛苦。对商家的危害：破坏自身良好的形象。受到国家法律法规的处罚。 小组讨论：如果你是商家，虚假广告会给你带来什么样的后果？ 广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、误导消费者。广告主应当对广告内容的真实性负责。中华人民共和国广告法第四条广告中出现绝对化言语，如：“独一无二”“第一”；商品包装或宣传页面上出现“驰名商标”“中国名牌”等字样及国徽、国旗等标识；医疗保健类产品利用广告代言人作推荐、证明；广告涉及疾病治疗，如“*饮料包治百病”；在促销活动中，使用“原价”字样。广告认识 思考：最新的广告法中，有哪些条例可供我们识别虚假广告？12345 生活中的广告无处不在。商业
11、广告有劝说购买的功能，为了达到让人购买的目的，很多广告都会把商品夸得十全十美，我们不能全部去相信。 了解事物不能仅仅依靠表象和直观印象，需要有理性的判断与思考。 虚假广告危害广大消费者，往往造成严重的社会后果，虚假广告是违法行为。教师总结 广告不可全都信，要擦亮眼睛，理性判断。指鹿为马典故导入 大家知道这两个典故吗？说说商家是如何误导消费者的？自相矛盾“秘密招数一”简单重复“秘密招数二”名人代言目的：想加深你对商品的 印象。目的：想借助名人的超高人气 增加商品的吸引力。了解招数 以下广告使用了什么“秘密招数” ？点击播放点击播放“秘密招数一”简单重复“秘密招数二”名人代言破解：认识到这是一种商
12、家 策略，并不代表商品 质量的好坏。破解：名人代言是接受了不菲的 广告费用，名人不一定真 正了解和使用过商品。了解招数 你能想出破解以下“秘密招数”的方法吗？“秘密招数三”利用贪便宜心理“秘密招数四”利用从众心理破解：认识到“打折”不一定真便宜，赠品是价值低廉或是快要过期的商品。破解：看自己对商品是否需要，不盲从；做事有自己的主见，别受他人误导。了解招数 情境表演，邀请同学扮演商家和消费者，看看不同角色间都用了哪些招数。好多人都买了！畅所欲言 你能识别以下广告的真假吗？你如何抵御住虚假广告的诱惑？ 阅读教材P71页知识窗内容。小组讨论以下问题，并完成海报，派代表分享本组成果。1.请父母帮助判断
13、。2.同类商品作比较。3.根据实际需要购买。4.不与同学攀比。5.不轻信广告宣传。6.不用购物满足虚荣心。7.阅读材料 你有什么好办法帮助小朋友们抵御“彩色蘑菇”的诱惑？我的好办法分析影响 看完以下两则广告，你有什么想法？点击播放点击播放 广告对我们的价值观、道德观、消费观有不同程度的影响，我们要有慧眼、聪耳，不被“彩色蘑菇”一样的商业广告所诱惑。 现代社会广告无处不在，作为消费者不能被广告牵着走，要学会理性认识广告，理性控制自己的消费行为，不轻信、不盲从广告的宣传和诱导。教师总结 1.虚假广告的目的有推销_、_商品，骗取消费者_。2.生活中无处不在的广告我们_全信。虚假广告危害广大消费者，往
14、往造成_的社会后果，虚假广告是_行为。4.面对广告的猛烈攻势，我们要善于_广告，_广告的诱惑，做_的消费者。3.广告的秘密招数：_、_、_心理、_心理。假冒伪劣钱财不能严重违法简单重复名人代言贪便宜从众识别抵御聪明我的收获1.广告不得含有_或引人误解的内容，不得欺骗、_消费者。广告主应对广告内容的真实性负责。3.广告有劝说_功能，为了达到让人购买的_，很多广告都会把商品夸得_，好像你不买就吃亏了。在我们的生活中，广告_。广告的_不一定都可信，虚假广告就更不可信了。2.广告者的“秘密招数”中，经常利用消费者的_心理和_心理。虚假误导购买目的十全十美无处不在内容贪便宜从众一、填空题。正确认识广告虚
15、假广告的危害广告不可全信学会识别广告1.交流：虚假广告有哪些特点？你会如何辨别真假？2.实践：总结抵御“彩色蘑菇”诱惑的好方法。信息万花筒信息万花筒大标题大标题第三单元第三单元9 9 正确认识广告正确认识广告 1知道什么是广告知道什么是广告，了解商业广告的功能。了解商业广告的功能。2不盲目相信广告不盲目相信广告，警惕虚假广告。警惕虚假广告。3学会识别广告学会识别广告，不被广告牵着走。不被广告牵着走。一、填空题。一、填空题。1.在我们的生活中在我们的生活中，广告无处不在广告无处不在，我看过的广告有我看过的广告有公益广告公益广告、超市宣传单超市宣传单( (答案不唯一答案不唯一) )。2.广告有广告
16、有劝说购买劝说购买的功能的功能，为了达到让人购买的目的为了达到让人购买的目的，很多广很多广告都会把商品夸得十全十美。告都会把商品夸得十全十美。3.我们要学会我们要学会识别识别广告广告，不被广告牵着走。不被广告牵着走。4.广告在生活中还有很多广告在生活中还有很多隐藏隐藏的形式。的形式。5.广告不得含有虚假或者引人广告不得含有虚假或者引人误解误解的内容的内容，不得不得欺骗欺骗、误、误导消费者。导消费者。公益广告公益广告超市宣传单超市宣传单( (答案不唯一答案不唯一) )劝说购买劝说购买识别识别隐藏隐藏误解误解欺骗欺骗6.广告的内容不一定都可信广告的内容不一定都可信，虚假虚假广告就更不可信了。广告就更不可信了。7.面对广告的猛烈攻势面对广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告我们要善于识别广告，做聪明的做聪明的消费者消费者。8.要想摆脱广告的控制要想摆脱广告的控制，就需要了解广告的就需要了解广告的“秘密招数秘密招数”。9.虚假广告要么是推销假冒、虚假广告要么是推销假冒、劣质劣质商品商品，要么是直接骗取消费要么是直接骗取消费者的者的钱财钱财，这往往会造成严重的后果。这往往会造成严重的后果。10.广告
