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1、 讲师：讲师：罗含军罗含军部门：集团行政部部门：集团行政部二零一零年十月二零一零年十月2022/7/311 关机或调振动、坚持到底；关机或调振动、坚持到底；关机或调振动、坚持到底；关机或调振动、坚持到底；2200%200%200%200%专心、充分互动；专心、充分互动；专心、充分互动；专心、充分互动；3重点理解、关键行动。重点理解、关键行动。重点理解、关键行动。重点理解、关键行动。4保持空杯的心态，课堂严禁走动保持空杯的心态，课堂严禁走动保持空杯的心态，课堂严禁走动保持空杯的心态，课堂严禁走动你我的承诺你我的承诺2022/7/32课程的题纲课程的题纲6S常识6S现状 推行关键点学学学学1 1
2、1 1遍遍遍遍-随流型随流型随流型随流型听听听听学学学学2 2 2 2遍遍遍遍-思维型思维型思维型思维型想想想想学学学学3 3 3 3遍遍遍遍-行动型行动型行动型行动型动动动动学学学学4 4 4 4遍遍遍遍-教练型教练型教练型教练型教教教教6S实战步骤你是要学几遍你是要学几遍? ?学学学学0 0 0 0遍遍遍遍-心飞型心飞型心飞型心飞型2022/7/33一、一、6S6S常识常识6S6S的常识的常识6、6S管理的原那么5、6S管理误区4、6S与ISO、TMP之间的关系1、6S的起源2、6S的作用3、6S之间的关系2022/7/34何为何为6S管理？管理？起源于日本，起源于日本，是指在生产现场是指
3、在生产现场对人员、机器、对人员、机器、材料、方法等生材料、方法等生产要素进行有效产要素进行有效管理。管理。1955年，日本年，日本5S的宣传口号为的宣传口号为“平安始于整理平安始于整理，终于整理整顿。，终于整理整顿。6S之间的关系6S的起源只有整理没有整顿，只有整理没有整顿，只有整理没有整顿，只有整理没有整顿，物品真难找得到物品真难找得到物品真难找得到物品真难找得到; ; ; ;只有整顿没有整理，只有整顿没有整理，只有整顿没有整理，只有整顿没有整理，无法取舍乱糟糟无法取舍乱糟糟无法取舍乱糟糟无法取舍乱糟糟; ; ; ;只有整理、整顿没清只有整理、整顿没清只有整理、整顿没清只有整理、整顿没清扫，
4、物品使用不可靠扫，物品使用不可靠扫，物品使用不可靠扫，物品使用不可靠; ; ; ;3S3S3S3S之效果怎保证，清之效果怎保证，清之效果怎保证，清之效果怎保证，清洁出来献一招洁出来献一招洁出来献一招洁出来献一招; ; ; ;标准作业练修养，公标准作业练修养，公标准作业练修养，公标准作业练修养，公司管理水平高。司管理水平高。司管理水平高。司管理水平高。提升企业形象；提升企业形象；减少浪费；减少浪费；平安保障的根底；平安保障的根底；标准化的有效推进；标准化的有效推进；提升员工的归属感；提升员工的归属感；提升效率；提升效率；品质保障的根底；品质保障的根底；舒适的工作环境。舒适的工作环境。指对生产现场
5、各生产要素主要是物的要素所处的状态指对生产现场各生产要素主要是物的要素所处的状态不断进行整理、整顿、清扫、平安、清洁及提升人的素养不断进行整理、整顿、清扫、平安、清洁及提升人的素养的活动。的活动。 6S的作用2022/7/35 6S 6S管理与管理与ISO9000 ISO9000 质量管理在管理活动中相质量管理在管理活动中相互依赖、相互联结。进行互依赖、相互联结。进行ISO9000 ISO9000 质量管理时质量管理时仍需用到整理、整顿仍需用到整理、整顿, ,并强调人在惯标过程中的并强调人在惯标过程中的作用。作用。 6S 6S管理与管理与ISO9000 ISO9000 质量管理是相互联系的质量
6、管理是相互联系的, ,开开展展ISO9000 ISO9000 质量管理必须以质量管理必须以6S6S管理活动为根底。管理活动为根底。但凡但凡6S6S管理活动好的单位管理活动好的单位, ,那么那么ISO9000 ISO9000 质量管质量管理就顺利理就顺利; ; 如果企业没有如果企业没有6S6S管理活动管理活动, ,那么那么ISOISO9000 9000 质量管理效果将大打折扣。质量管理效果将大打折扣。 6S 6S管理与管理与TMPTMP相互依赖，相互联系，全员开相互依赖，相互联系，全员开展自主保全管理时，如果展自主保全管理时，如果6S6S都做不好，都做不好，TMPTMP就就没有根底，开展起来的效
7、果同样会大打折扣；没有根底，开展起来的效果同样会大打折扣； 认为6S管理太简单，芝麻小事，没有什么意义。工作中问题很多，但与6S管理无关。工作上已经够忙的了，哪有时间再做6S管理。现在比以前已经好很多了，有必要再搞吗？ 6S管理这么简单，却要劳师动众，有必要吗？就是我想做好，别人呢？到目前为止没有推行6S管理，企业不照样在开展吗？ 6S与ISO、TMP之间的关系 6S管理误区2022/7/366S常识6S6S管理的管理的原那么原那么1 1、自已动手的原则、自已动手的原则2 2、规范、高效率的原则、规范、高效率的原则3 3、持之以恒的原则、持之以恒的原则4 4、以身作则的原则（管理表率）、以身作
8、则的原则（管理表率）2022/7/371 1 1 1、6S6S6S6S推行的目标不推行的目标不推行的目标不推行的目标不明确总目标、阶明确总目标、阶明确总目标、阶明确总目标、阶段目标；段目标；段目标；段目标；2 2 2 2、阶段推行方案、阶段推行方案、阶段推行方案、阶段推行方案/ / / /区域划分没有；区域划分没有；区域划分没有；区域划分没有；3 3 3 3、各个阶段的标准、各个阶段的标准、各个阶段的标准、各个阶段的标准不明确；不明确；不明确；不明确；4 4 4 4、各个阶段推行不、各个阶段推行不、各个阶段推行不、各个阶段推行不够彻底、侧重点没有；够彻底、侧重点没有；够彻底、侧重点没有；够彻底
9、、侧重点没有；二、二、6S6S现状现状5 5 5 5、领导作用不够；、领导作用不够；、领导作用不够；、领导作用不够；6S6S6S6S专员专员专员专员“独木难支！独木难支！独木难支！独木难支！6 6 6 6、态度不端正：、态度不端正：、态度不端正：、态度不端正：“主主主主管不管、组长不组织；管不管、组长不组织；管不管、组长不组织；管不管、组长不组织；7 7 7 7、平时不做，检查抱、平时不做，检查抱、平时不做，检查抱、平时不做，检查抱佛脚；佛脚；佛脚；佛脚；8 8 8 8、对员工的培训、宣、对员工的培训、宣、对员工的培训、宣、对员工的培训、宣传不够；传不够；传不够；传不够；9 9 9 9、没有作
10、到日常化；、没有作到日常化；、没有作到日常化；、没有作到日常化；2022/7/38三、三、6S6S推行的关键点推行的关键点u组建推行委员会；组建推行委员会；u制定阶段方案、目标；制定阶段方案、目标；u制定相关的标准、鼓励制度；制定相关的标准、鼓励制度；u培训考核；培训考核；u树立标杆，推广方法；树立标杆，推广方法；u阶段性关注点；阶段性关注点；u目视化和宣传栏管理；目视化和宣传栏管理；u评分方法、及时表彰先进；评分方法、及时表彰先进；u方式方法的创新；方式方法的创新；2022/7/391 1、组建推行委员会、组建推行委员会A A A A、形成、形成、形成、形成6S6S6S6S推行委员会主导整个
11、活动的推行推行委员会主导整个活动的推行推行委员会主导整个活动的推行推行委员会主导整个活动的推行与实施；与实施；与实施；与实施；B B B B、 高层领导参加！高层领导参加！高层领导参加！高层领导参加！C C C C、 员工代表参加！员工代表参加！员工代表参加！员工代表参加！2022/7/310A A、总的推行方案、目标、总的推行方案、目标、期间期间B B、阶段性的方案、目标、阶段性的方案、目标、时间时间C C、根据方案与目标做好相、根据方案与目标做好相关沟通工作；关沟通工作；D D、公布，让大家都知道、公布，让大家都知道2 2、制订方案与目标、制订方案与目标2022/7/3113、制定标准/标
12、准、鼓励措施推委会和员工代表共同进行调查、汇总、推委会和员工代表共同进行调查、汇总、修改、审核形成修改、审核形成“6S“6S标准；标准；讨论和调查是必要的！讨论和调查是必要的！制订制订“鼓励措施、绩效考核制度和鼓励措施、绩效考核制度和“6S“6S标准挂钩；标准挂钩；2022/7/3124、培训考核管理层培训管理层培训-推行方法推行方法-课堂、现场；课堂、现场；基层员工培训基层员工培训-具体操作具体操作现场操作；现场操作；培训后进行有效性考核培训后进行有效性考核考核方法：问答、试题、现场操作等考核方法：问答、试题、现场操作等2022/7/3135、树立标杆 推广方法A A A A、经理、经理、经
13、理、经理/ / / /主管主管主管主管/ / / /组长亲自操作形成全厂组长亲自操作形成全厂组长亲自操作形成全厂组长亲自操作形成全厂/ / / /部门部门部门部门/ / / /小组小组小组小组的的的的6S6S6S6S标杆；标杆；标杆；标杆；B B B B、总结方法、经验，并在不同的场合进行不间断、总结方法、经验，并在不同的场合进行不间断、总结方法、经验，并在不同的场合进行不间断、总结方法、经验，并在不同的场合进行不间断的教育、宣贯；的教育、宣贯；的教育、宣贯；的教育、宣贯；C C C C、组织进行车间、组织进行车间、组织进行车间、组织进行车间/ / / /小组之间的心得交流小组之间的心得交流小
14、组之间的心得交流小组之间的心得交流2022/7/314 在一个时期内要有关注点，在一个时期内要有关注点，在一个时期内要有关注点，在一个时期内要有关注点，6 6 6 6个个个个S S S S不能全部不能全部不能全部不能全部关注，防止关注，防止关注，防止关注，防止“眉毛胡子一把抓！眉毛胡子一把抓！眉毛胡子一把抓！眉毛胡子一把抓！6、阶段关注点改变自己唯有学习专项检查、整改；专项检查、整改；专项检查、整改；专项检查、整改；2022/7/3157、目视化和宣传的运用2022/7/316素养推行的重点教养不但是5S的最终结果，更是企业界各主管期盼的“终极目的。因为，如果企业的每位员工都有良好的习惯，且能
15、遵守规定的事项，那么身为主管一定非常轻松，工作命令必能贯彻，现场纪律变能划一，而各项活动的推动必会得以落实。在5S活动中，我们不怨其烦地指导员工做整理、整顿、清扫、清洁，其目的不仅仅在于希望员工将东西摆好，设备擦拭干净而已，更主要的，在于透过细琐、简单的动作，潜移默化，改变气质，养成良好的习惯。瞭瞭 望望 台台标兵标兵制造课物流课物流课真棒!继续加油哦!红红 榜榜检检查查重重点点5月5S检查的重点是着装和文件的整理。在检查中发现着装方面根本上没什么问题，检查结果令人满意。但在文档整理方面却发现了不少问题，比方说文件顺序颠倒、文件用完没有及时归位、文件没有进行色彩管理等，总的来说，对于文件的管理
16、还必须强调。6月5S将继续对这两个方面进行检查。特别是将对着装进行更加细致的检查。本期导读12月5S概况标兵红榜 瞭望台成功十种强心剂根底知识素养推行名词解释语言礼仪5月重点5S失败的原因 5S失败的原因：失败的原因：1高层不支持；高层不支持；2中层不配合；中层不配合；3基层抵抗；基层抵抗；4干劲缺乏；干劲缺乏；5心血来潮，无方案，形心血来潮，无方案，形式上模仿；式上模仿；6缺少系统性概念；缺少系统性概念；7评分标准不明确；评分标准不明确；8主办人员经验缺乏；主办人员经验缺乏；9未开展各种竞赛活动维未开展各种竞赛活动维持气氛；持气氛；10未用看板使结果月月见未用看板使结果月月见报；报；11未订目标；未订目标；12没有不断的修正和检讨。没有不断的修正和检讨。5S5S成功的十种强心剂成功的十种强心剂一、取得高层主管的支持；一、取得高层主管的支持；二、全体员工理解二、全体员工理解5S5S的精的精义和重要性；义和重要性；三、确立挑战性目标；三、确立挑战性目标；四、选取活动主题、重点四、选取活动主题、重点工程；工程；五、建立五、建立5S5S推行组织；推行组织；六、运用激发动机的方法；六、运用激发
