掌声读后感（通用14篇）

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1、掌声读后感（通用14篇）掌声读后感 篇1 在9月7日，也就是开学第三天，我们学了一篇令我无比感动课文山洪一样的掌声。这篇课文讲解并描述了在邢台地震时，周总理去慰问受灾群众时，万事考虑的特别周到，时刻想着受灾群众的感受，宁可自己冲风站，也不让群众冲风坐。因此，便响起了那山洪一样的掌声。这掌声发自人们的心灵深处，是那么洪亮；是那么令人感动。 在课文中，周总理是多么爱护，平易近人。一点也看不出总理的架子，可以完备地融入到受灾群众之中。令我们特别感动，特别钦佩。 总理不仅平易近人，而且特别机灵。当他发觉受灾群众是冲风坐时，可自己却是背风站时，用奇妙的方法将群众背风站。自己任凭凛冽的寒风掀起他的衣襟。

2、人民总理爱人民，人民总理人民爱。在这个冀南平原的普一般通的村庄上空响起了山洪一样的掌声。 这就是我们的好总理，在百姓最无助苦痛时他来了，他好像缕缕春风吹走百姓的阴霾；他就像熊熊大火帮助人民燃烧起生活的希望；他就像中国人民的父亲用自己博大胸怀滋润着每人的心田。而我们的总理心中只有百姓，没有一点位置留给自己。可中国人民的心中却早已把他登记了。 掌声读后感 篇2 我们刚刚学了一篇课文掌声。这篇课文写了一个名叫英子的女孩，她是个残疾人，一起先她在班里很自卑很愁闷。后来在老师和同学们的帮助下，她变得活泼开朗了。 读了这篇文章我很受感动。在我们的身边有许多残疾人。比如我们小区有一个小男孩刚诞生耳朵就听不见

3、，成天要戴着助听器。另一位老人有一只眼睛瞎了，看东西很不便利。残疾人身体上有残疾，已经特别苦痛和不幸。我们不但不能去讥笑他们，而是应当去帮助、关切他们。我在一本书里看到一篇文章：在美国的一所学校里，一位老师让同学们做一个体验：让同学们把眼睛蒙住，不能看东西，象盲人一样过一天。让同学们体会盲人的苦痛，从而变得更有怜悯心和爱心。 其实残疾人自己也不要自卑，要坚毅要微笑面对生活。记得二年级时，老师给我们看了一部电影隐形的翅膀。这是依据真实的故事改编的。主子公在一次意外中触电，被迫截肢。但是她很坚毅，在教练的帮助下，她努力学习游泳，最终在一次全国残疾人游泳竞赛中获得了第一名。 我想：只要我们人人献出一

4、点爱。我们的生活就会变得更美妙！ 掌声读后感 篇3 今日我又一次读了掌声这篇课文。我深深地被文中的英子的志气打动了，也被文中的同学们打动了。 课文讲的是上小学的时候，英子得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，她很自卑，不想让别人望见她走路的姿态。但就在有一天，老师叫他们轮番讲故事。轮到英子了，同学们给她了掌声。讲完后，同学们又给英子掌声。从那以后，英子有了志气，微笑面对生活。我心想：掌声的力气真大啊！ 我读了这篇掌声的课文，我想起来了我上一年级的时候，有一位领导来我们学校检查。我下午过来的时候望见领导来了。我一看到领导就跑，不敢上前去。但我跑到一半的时候，我发觉有一位小学生在跟领导问好。我看了赶忙跑

5、过去，跟领导问好说：“领导，您好！”领导看了说：“小挚友，你真有礼貌。”我听了领导的话，我的脸忽然变得红彤彤的，而且领导走了的时候，我又大声地跟领导说：“领导，再见，希望可以再见到你！” 所以，我希望我们在生活中，遇到困难时，都能有志气去面对。 掌声读后感 篇4 今日，我们学习了山洪一样的掌声这篇课文，我深受感动。 这篇课文写了邢台地震后，周总理前往了余震不断的灾区，那时天气恶劣，风沙打在脸上像刀割一样。百姓们得知周总理要来，都从四面八方赶来，迎风而坐，等待总理到来。周总理不忍心让群众再受到损害，于是，他迎风讲话，赢得了山洪一样的掌声，掌声在村庄上空久久地回荡着、回荡着。 群众发出山洪一样的掌

6、声，这掌声是地震灾区人民发自内心的阵阵感动，是人民群众对周总理的爱戴，体现了灾区人民国务院总理的鱼水之情，奏响了“人民总理爱人民，人民总理人民爱”的.赞歌。 总理能够这样平易近人，这样同等的对待人民，可是在我们生活中，有的人却不能同等的对待别人。有一天，我正在一家商店里买东西，这时候，进来了一个衣着华丽的年轻人，卖东西的售货员立即迎上去微笑着对她说：“这位美女，要买点什么吗？”她边说边向那们年轻人介绍各种商品。不一会儿，又进来一位衣着朴实老人，售货员坐在那里一声没吱，老人只在店里看了一小会儿，售货员就不耐烦地说：“你究竟买不买，不买就抓紧走人。”我想：“同样是顾客，为什么她对这两个人持有不同的

7、看法呢？”周总理为了群众，迎风讲话，而这位售货员竟那样说一位老人，我希望她能变更这看法，对每一位顾客都像对那个年轻人一样，让顾客感动暖和。 我们以后，也要学习周总理的同等待人，把暖和，把爱心送别人。 掌声读后感 篇5 今日，我读了一篇课文掌声，令我触动很大。故事讲的是：英子得了小儿麻痹症，落下了残疾。一次讲故事，在同学们的两次掌声激励下，英子走出了自卑的大门。 为什么有些人走不出自卑的阴影，而英子就胜利了呢?缘由在于有没有掌声在激励他。在生活中，我们为何不给他人多鼓掌?掌声，它是无形的，也是极为平常的。但在有困难的人面前，它就变得宝贵无比了。掌声，有时它一文不值，有时它千金难买。区分就在于掌声

8、的用地和听见者的反应。 我们常在电视里看到有些身患绝症和那些遭受困难的人。他们胜利战胜了困难，创建了一个又一个奇迹。或许你会认为，这是他们坚毅、乐观的性格促使他们坚韧地活了下来，但在他们背后，又有多少掌声和人们的爱心在激励着他们啊!要是你对有困难的人鼓几下掌，或许你做梦都没想到，你这几下掌声成了他们开启乐观大门的钥匙，成了他们驱除自卑的催化剂。使他们不再自卑，而是乐观，甚至成了一个名人。课文中的英子不就是一个典型范例吗? 哎!要是世界上充溢掌声充溢爱，那个世界肯定是比世外桃源还要好的天堂。 掌声读后感 篇6 今日，我们学习了课文把掌声分给她一半。 课题中的“她”指的就是本文的中心人物，场上的灵

9、魂，优秀的二传手孙晋芳。 孙晋芳是中国女排的队长。她身材匀整，体格牢固塑身。在高个如林的同伴中，她的个头并不算高，或许还略微矮了一点。两只眼睛总是细眯着，一流汗，就眯得更细了。小时候，人家说她瘦弱得可以被一阵风刮跑，胳膊细得似乎一掰就会断了。就是这样弱不禁风的她，却被当时的体育老师看中了，从今，她和排球便有了不解之缘。 孙晋芳的球技好极了。场上的每一个球，在杀向对方之前，几乎都要经过她的手：无论多么险恶的球，只要一经她的手，就会马上变得平和起来。 女排的队员们训练时也非常刻苦。三伏天，南京是出了名的大火炉，热得非常厉害。外面有的是空地，而孙晋芳和队友却要在窄小的走廓里练球。理由就是假如在这窄小

10、的地方都可以运球自如，那到了空旷的场地上就会更加得心应用。孙晋芳每次训练都累得力倦神疲，可她还要接着托球。面对残酷的训练孙晋芳没有退缩，躲避，而是以祖国的荣誉为重，坚持训练了下去，这种精神很值得我们学习。 此外，孙晋芳还非常了解自己的同伴，像郎平、招娣、毛毛、晓兰、亚琼、梁艳，这些队员的性格她都非常了如指掌，因此，她每传一个球都非常精准，到位，让攻球手可以轻松把球打过去。可以说，团队获得的成功全靠了孙晋芳。 孙晋芳理应得到欢呼声和掌声的一半！ 掌声读后感 篇7 “它在济南平原这个普一般通的村庄上空，久久的回荡着，回荡着”我合上书，眼睛不禁潮湿了。 这已经是我读了不知第几遍山洪一样的掌声了。每一

11、遍，我都被文中可亲可敬、把群众的利益放在第一位的周总理感动;每一遍，我都被文中爱戴总理的群众感动。 “是的，我作为国家总理来探望群众。停了一下，总理看看张建，用深厚的语调接着说，但是，我是一个共产党员。你想想，共产党员哪有为了自我便利，而让群众吃苦的道理呢?” 这句话是周总理说的。这饱含深情的话语，好像在教化我们每一个人。是啊，共产党员都拥有为群众、为人民着想的精神和品质，都把群众的利益放在第一位。周总理就是这样，他宁愿让干冷砭骨的寒风掀起他的衣襟，吹打他的面庞，也不愿让群众受一丝、一毫的苦。尊敬的周总理，我向你致敬，这致敬中，包含的不仅仅仅是对您的爱戴、钦佩，还包含着深深的感动。总理啊，您不

12、仅仅细心料理国家大事，心中恒久挂念不忘的，还有我们这些平凡的百姓。 总理啊，您的行动，谱写了一首万代传唱的伟人赞歌，这歌声，和那山洪一样的掌声一样，同时深深地刻进了我的心中。啊!尊敬的周总理!我必需会努力学习，把中国建设的更加旺盛、昌盛。 掌声读后感 篇8 今日，读了老师发的阅读材料掌声，感受很深。假如你说你没有读过掌声这篇情深意切的文章，那末有些缺憾。故事的主子公小英，因为生病导致一条腿落下了残疾。从今，她变得孤僻，不情愿与人交往。成天坐在干墙角不说一句话。然而，一次掌声使她彻底变更。那是一位刚调来的老师让同学轮番上台演讲。轮到小英时，她迟疑了一会儿，然后拖着残疾的腿，一摇一摆地走向讲台。同

13、学们给了她最热情的掌声。忽然，一股热流遍布好的全身。让她感到大家并没有冷落她。小英感动得泪盈眶。就是这一次最热情的掌声，让她从今有了走出闭心灵的志气，让她的人生得到一变更。任何一个人，在在多数的状况下都须要别人的激励和掌声，这样才能一步一步地走向胜利，发挥自已的特长，为人类作出更大的贡献。在一个人的世界里，不能没有赞扬与自信。小英下是有了同学们的掌声和激励，才又鼓起了生活的志气，从自卑变得自信。在与同学们交往中，从原来的”老死不相往来”渐渐地变得主动与别人交谈，直到最终，变成了一个勇于走进学校舞蹈房的天真烂漫，活泼可爱的小女孩。 是啊，人人都须要掌声，特殊当一个人身处逆境时的时候，同时不要遗忘

14、把自已的掌声献给那些须要支持的挚友，让他们和你一起共享欢乐。挚友，请你记住：只要人人都献出一点爱，这们世界将变得更加美妙。 掌声读后感 篇9 上周，我们学习了山洪一样的掌声这篇课文，文中周总理对群众的关切使得我为之感动。 文中主要讲的是1966年3月8日，邢台发生了6.8级地震，周总理不顾余震危急去慰问群众。听到这个消息后，群众们都赶了过来，不谋而合的迎风而坐。尽管凛冽的北风丝毫没有减去它锋利的锋芒，仍旧劲头十足地咆哮着，打着旋儿；尽管卷扬起来的雪粒儿和尘沙迷迷漫蒙遮人眼目，打在群众脸上和颈项上，冰冷而难受；尽管干冷砭骨的寒风肆无忌惮的狂吹着，但群众们谁也没有背过脸来躲避风沙。周总理看到后，特

15、别伤心，他站到迎风的地方，由于人们的目光随着总理移动着，身子也不由自主的转过来了。总理这一举动让群众感动。突然，就像猛然爆发的山洪一样，会场上响起一阵热情的掌声和欢呼声。这欢呼声发自人们的心灵深处，是那么洪亮，那么激越！它在冀南平原这个普一般通的村庄上空，久久的回荡着，回荡着。 周恩来总理从来不把自己当总理，他就觉得他是个一般人，从来不摆官架子，同等待人、关切群众始终是他的作风，他对人民群众始终很好，就连倒一杯水都要说个请。我们应当学习周总理的名贵品质。 掌声读后感 篇10 前几天，我学习了一篇课文叫山洪一样的掌声，写的是周恩来总理平易近人，关切群众的高尚品质令我感动。 这篇课文主要讲：1966年河北省邢台地区发生6.8级地震。周恩来总理听到消息，立刻去灾区慰问受灾群众。那时受灾地区正挂着一阵紧似着一阵的西北风，风中带着雪粒和尘沙。在慰问群众的大会上，群众全都自动朝着刮风的方向坐，周恩来总理望见了，却让群众背对着刮风的方向，自己却对着刮风的方向慰问受灾群众。 从这件事中，我们到处可以体会到周总理平易近人和关切群众的高尚品质。或许这正是因为周总理对