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1、掌声小学作文合集15篇掌声小学作文1 “孤独站在这舞台，听到掌声响起来，我的心中有无限感慨。” 每当听到这首歌，我就想起了自己的一段亲身经验，是那次的掌声给了我自信。请听下面的故事吧。 记得4岁时的我，曾经是个羞涩的小女孩，我不爱表现自己，甚至不愿和别人讲话。为了熬炼我的胆识，爸爸妈妈给我报名了福建电视台的酷酷小童星选拔赛。虽然经过了细心而充分的打算，但在预赛时，我看到黑压压的参赛选手，还有一群表情肃穆的评委，我胆怯了，怎么也不敢上台了。这时，林老师拍拍我的肩膀，对我说：“心田，信任自己，你是最棒的！”说完，老师带头为我鼓掌。忽然，全场响起了热情的掌声。在参赛选手、评委老师的激励声中，我鼓起志
2、气，英勇的登上了舞台。尽管心里还是很惊慌，但是我还是坚持了下来，由于发挥精彩，在几十名参赛选手中脱颖而出，闯进了决赛。 激烈的决赛起先了。在彩排现场，我看到其他选手精彩的表演，我害怕了，退缩了。我对爸爸妈妈说：“我确定比不过他们，咱们回家吧！”爸爸语重心长地对我说：“孩子，想想预赛时，大家对你鼓掌加油，你绝不能放弃，我们接着会为你加油的！”我镇静了心情，和爸爸击掌，并对爸爸妈妈打出了“v”的手势，欢快地出场了。决赛场上，我表现突出，活泼可爱的鸭子舞，声情并茂的诗朗诵，还有和毛毛哥哥即兴表演了恰恰舞。在观众们热情的掌声中，我最终获得了冠军。 掌声赐予我志气，掌声赐予我信念，掌声赐予我动力。自从那
3、次竞赛后，我变得自信、开朗了。在我后来的学习生活中，每当遇到挫折和困难时，我都会杨起这次竞赛中人们给我激励的掌声。于是，我就会鼓起志气，英勇地战胜一切困难。 掌声小学作文2 幼儿园的生涯，每天都充溢掌声。因为那时的我，是一个乖巧，能歌善舞，多才多艺的女孩子。所以，常常受到了外界老师的邀请，到各种场合去展示我的风采。可自从幼儿园的毕业会后，我的生活失去了掌声。毕业会那天，我生病了，高烧不止，可幼儿园的老师却让我肯定要去做主持人，还要表演许多节目，最主要的是唱一首高音歌太阳从那里升起来。无奈之下，我只好答应了。可就因为唱那首歌，我的声音就全变了。 踏上一年级，我就成了一个不惹眼的人物，在76颗绚烂
4、的闪星中，我显得特殊得渺校我丢失了往日闪耀的光线，不再是老师心目中的红牌。久而久之，我也对才艺丢失了信念。那时我还很小，我并不明白，多一种才艺，就多一条出路。 我放弃了，放弃了三年努力的结果，放弃了幼儿园老师心血换来的成果，就这样，把未到的掌声推入无底深渊，推入一条再不能后退的道路。 现在我已经是六年级，回望过去，生活里不曾存在掌声，也没有一个老师刻意地在培育我，突然间，我觉得自己奢侈了六年的生命，没有荣誉，没有掌声。我有一股从没有过的冲动，重新读一年级。但那只是我的幻想,一切的一切，离我好像那样地遥远，甚至连望都望不到边。 现在，我懂事了，我明白，一个人的才艺体现了一个人的价值和在别人心目中
5、的形象。我恒久也忘不了这没有掌声的过去，因为那见证着冲动而酿成的后果，我会以过去为教训，也会从今日起先，争取在今后的学习生活中取着更大的成就。 掌声小学作文3 每一次胆怯，每一次挫折，每一次困难，我都会想想起那片掌声 记得那是xxxx年的12月，上吉他的老师突然跟我说过一周后要实行一个“小型演唱会”，到时我要弹一首曲子：友情天长地久，要我好好打算。那一刻，我的心里像打碎了一瓶油，五味杂全。啊？这可是我第一次开展吉他演出啊！万一失误了怎么办？弹不好老师会不会说我啊？一串问号在我心中升起，使我心神不定。 接下来的一周时间，我几乎每天晚上练琴，一小时、二小时简直到了废寝忘食的程度。甚至有一次，我在晚
6、上梦见了我在弹琴 那一天终究还是来了。当晚6点半，我准时来到了指定地点。快要上场之前，老师一再嘱咐我，没关系张，放轻松、大声唱。“友情像一堵坚实的墙，友情像一张固执的网，友情又像一缕阳光，照进我们的心房，下面有请葛柯柯带来友情天长地久！”随着报幕员的声音结束，我也惊慌起来，心里像有一架鼓在不停地敲，怀着这样的心情，我上了台。突然，一束束五彩缤纷的光照在了我的身上，我忽然变得弱小，一双双眼睛在看着我我大呼一口气起先了表演。一阵悠扬悦耳的声音刺激了我的耳朵。一根根手指在指板上敏捷地跳来跳去。刹那，我想起了第一次买到吉他时的兴奋，第一次弹完一首歌的喜悦，一次次的经验在我的脑海中出现音乐停止了，场面一
7、片宁静，又过了也许几秒钟，一阵热情的掌声响起了，连老师也向我举起了大拇指。“一次次的努力，一次次的奋斗，都是值得的！”我心想，突然，我的眼泪不听话地流下来。 每一次，翻开记忆的相册，那掌声总是让我兴奋不已，我战胜了自己，战胜了一切。那天的掌声仿佛唤醒了潜藏我心里的花的种子，掌声响起，一片绚丽的花海瞬间开放，芳香扑鼻！ 掌声小学作文4 一切，尽在掌声中。 掌声，是失败时给自己的激励；掌声，是难过时给自己的劝慰；掌声，是胜利时给自己的祝愿；掌声，是迷惘时给自己的确定。掌声，就是给人类带来华蜜与快乐的天籁；掌声，就是给自然带来暖和与阳光的太阳；掌声，就是人生的四月天。 每当我失败了，难过痛哭时，我总
8、会在内心里为自己鼓掌。尽管在自己的努力下得不到他人的掌声，但我自己的激励赛过于世上的任何一个掌声。内心的力气是宏大的，每次为自己鼓掌，总会有一种志气涌上心头，让我重新振作，尽管给自己的掌声是如此之小，小得只有自己能听到，但这掌声足以升华为志气令我振作起来。 人逢受挫时，心情总会难过抑郁，这时便想找个依靠来劝慰，找个港湾来休憩，以便抚平内心的不快。每当我受挫了，苦痛难过时，我总会在心里静静地为我鼓掌。因为掌声是给灵魂最好的一种劝慰，是给心灵最好的一种诠释。掌声就是一剂抚平伤口的仙药，因此，我经常在难过时把掌声送给自己，让自己在掌声中得到劝慰。 胜利来之不易，胜利是要经过多数风吹雨打才能到达的彼岸
9、。因此，每当手握胜利的权杖，四周都会哗然响起阵阵掌声，这就是对胜利的祝愿。每当我胜利时，我总会用掌声为自己送上祝愿与喝彩。 人生的道路漫漫无边，不经意间就会走到分岔路口，这时的我们总会失去前进的方向，不知该走哪条路，内心便踌躇不决。其实，条条大路通罗马，每一条道路都行得通，关键在于是否有志气去走。这时，给自己点掌声，对自己的确定表示确定，便会走上正确的道路。 掌声点缀着我的生活，我的人生因掌声而变得生动好玩，掌声就是我人生的四月天。 掌声小学作文5 感动在我们生活中无处不在，感动可以是一个激励的眼神；感动可能是一个转瞬即逝的微笑；感动可能是一个不引人留意的动作。而在我的记忆中，感动则是在夏季里
10、那一阵声音。夏天的夜晚，蚊子起先四处捣乱。“嗡嗡嗡”“啪！”尽管支起蚊账，可蚊子依旧大胆放纵，“嗡嗡嗡”的飞着。我躺在床上，紧闭着眼睛，想抓紧睡着，就不会被蚊子扰得不安了。 可是蚊子依旧嗡嗡直叫，不一会儿，我的胳膊，腿上，肚皮上都被蚊子叮了很多红包。我痒得不得了，正打算开灯跟蚊子正式宣战时，门“嘎吱”一声开了。我抓紧闭上眼睛装睡。那个人的脚步轻轻的，呼吸声压抑着，一阵温顺的气息朝我扑来。我知道，这是妈妈，我静静的把眼睛眯成了一条缝。“啪”灯亮了。妈妈蹑手蹑脚的来到了我的床边，把蚊帐打开，细致找寻着蚊子，啊！那有一个，妈妈当心翼翼的把双手靠过去，啪啪！轻轻的把蚊子拍落在地。我知道，妈妈不敢用力，
11、怕把我吵醒了。其实我当时已醒了，只是偷偷瞧着妈妈。“啪啪啪”又是几声响，蚊子全部都被妈妈歼灭了。妈妈的脸上红红的，额头上布满了细小的汗珠，那双光明的大眼睛里布满了血丝。 “哎，身上怎么被蚊子咬了这么多包。”妈妈说完，拿了一瓶风油精，给我抹上了，她很轻，手指在包上轻轻的揉着，像风吹一样的舒适。忽然，我感到无比凉爽。嘎吱门又被轻轻的关上了。妈妈轻静静的走了，正如她轻静静的来。我一个人思索着，夜还是那么静，只留下一份感动，这份感动陪我渡过了全部的日子 掌声小学作文6 生活须要什么？有人说，金钱；有人说，乐趣；有人说，震撼；更有人说，阳光我说，生活须要掌声！ 我曾经是一个自卑的女孩。我没有静静的聪慧，
12、没有欣欣的活泼；没有思思美丽的舞姿，没有晶晶好听的歌声我觉得我什么都不如别人。在幼儿园，我每天都独自坐在教室的角落；回到家，我只和布娃娃单独说静静话。我从不与院子里的小挚友玩耍，每天站在阳台上看他们游戏，心里只有失落。 爸爸妈妈或许是发觉了我的问题，他们在一个很不经意的日子，带我走进了青少年宫。在那里，我第一次拿起了小提琴；在那里，我第一次得到了老师的表扬。每次上提琴课，老师都会大加赞许我的进步。啊！原来我也能得到老师的表扬；我也能获得别人喝彩的掌声。这表扬和掌声不仅让我找到了自信，而且让我对自己练琴的要求更严格了。 为了使自己进步更快，我刻苦练习基本功，经常为了练好一个音符的音准而练上十遍、
13、五十遍、甚至上百遍！就这样，经过不懈的努力，我登上了河南省第一节小提琴竞赛的领奖台。当我手捧奖状，站在那高高的领奖台上，第一次抬头面对大家的时候，我看到了多数的观众在为我鼓掌、喝彩。在人群中，我看到了爸爸妈妈欣慰的笑容，看到了老师激励的目光，我的眼睛潮湿了就在那一刻，我明白了，生活，须要掌声！从那以后，我不再自卑。因为学琴之路上，有掌声相伴；生活之路上，有掌声相伴！ 掌声，是你迷路时的灯塔；掌声，是你前进时的动力；掌声，是指引你方向的导航！人生路上，有掌声相伴，是一种莫大的欢乐。挚友，你说，有谁的生活不须要掌声呢？ 掌声小学作文7 我徒步走在竹林小路上，突然听到背后传来一阵掌声和赞美。我心头微
14、微一震：多么熟识的掌声！几时有听过如此嘹亮的掌声来着？噢，对了，那是小学的事了。 小学六年级的一堂语文课上，老师“妙嘴回春”地把其次十课穷人讲得感人肺腑，娓娓好听！那充溢悲怜的讲课深深地触动了我们的心灵。渔夫和桑娜是多么和善，乐于助人的呀！为了更深的体会其中的情感，老师说请出一男一女表演他们的对话。 老师站在讲台上期盼的望着同学们。可是，举手的人寥寥无几！然后老师叫了两个同学对话，由于两人惊慌，所以对话效果不志向。老师再次把那寻索的目光落向同学们。“这点志气也没有啊？”看到还是没有人举手，老师略有悲观。 其实我早就想试一试的！我心里越来越惊慌了。是举手，然后还是不举呢？我能朗读好吗？若被同学取
15、笑，那真可怕。但不试一试，又怎明白？而且之前那两个同学也没人取笑嘛，豁出去了！我渐渐安定自我，最终把手举了起来。 老师笑逐言开，立即叫了另一位同学和我起先了对话。 我用沉后的语音和渔夫和善的心，抑扬顿挫，满腔情感的和那位女同学对话起来。对话中，教室里静得稀奇，犹如那幽静的小竹林。表演对话结束，教室里响起了雷鸣般的掌声和啧啧赞美。我如释重负的坐了下来，而心却久久荡漾。 穿过竹林小道，早晨的阳光照亮了我全身。我想，掌声迸发出的热忱和激励，会使我自信起来，赐予我前进的力气。但愿我能为你响起掌声！ 掌声小学作文8 大家肯定受到过掌声轰鸣的情景吧！ 我受到的掌声令我难以忘怀。 记得有一次：我和同桌小磊同学在玩“剪刀石头布”的嬉戏。突然，上课铃打响了，在外面玩的同学们。蜂拥而上，立即回到了教室。这一节是语文课，巢老师走进教室，巢老师走到讲台边，说：“上课！”“起立！”“同学们好。”“老师 ，您好。”我们回答道。之后， 巢老师翻开语文书，说：“今日，我们 这节课来说明成语，谁能说明缘木求鱼这一个成语？”同学们都知道“缘木求鱼”的意思，这题变成了抢答题。“很好，下一个成语整个吞枣谁会说明？”巢老师又问，由于这是四年级的成语，大家也
