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1、人教版一年级数学下册人教版一年级数学下册教学目标教学目标 1. 1.通过操作，加深对图形的认识，初通过操作，加深对图形的认识，初步认识图形之间的关系。步认识图形之间的关系。 2.2.通过操作，发展同学们的想象力和通过操作，发展同学们的想象力和创造性。创造性。 3.3.培养同学们的想象力和创新能力。培养同学们的想象力和创新能力。 4.4.通过操作，显示对美的追求，领略通过操作，显示对美的追求，领略数学知识的美。数学知识的美。 小朋友：小朋友：你能说出你能说出这些东西的形状吗？这些东西的形状吗？白色的粮仓是圆柱形。白色的粮仓是圆柱形。每一块钱币也可以看作每一块钱币也可以看作是圆柱形。是圆柱形。面包
2、也是圆柱形。面包也是圆柱形。小朋友：小朋友： 你能说圆柱上下两个面你能说圆柱上下两个面是什么形状？是什么形状？它们它们的形状的形状都是都是球。球。数一数：数一数：长方体有（长方体有（ ）个）个 圆柱体有（圆柱体有（ ）个）个正方体有（正方体有（ ）个）个 球球 有（有（ ）个）个 你能总结出上面的图形都有什么特点吗？ 你能说出你周围物体你能说出你周围物体是什么形状吗？是什么形状吗？全课总结全课总结 能够认识简单的物体能够认识简单的物体的形状，并能说出物的形状，并能说出物体形状的名称。体形状的名称。沿着虚线折一折。沿着虚线折一折。长方形的对边相等。长方形的对边相等。沿着虚线折一折。沿着虚线折一折
3、。正方形的四条边都相等。正方形的四条边都相等。做风车。做风车。做风车。风车转起来是什么起来是什么图形？形？返回1.2.3.用用4个个 能拼出什么图形？能拼出什么图形？缺了（缺了（ ）块11拓展提升拓展提升我们学过了那些立体图形？我们学过了那些立体图形？拼一拼：拼一拼： 两个同样的正方体可拼出一个什么图形？两个同样的正方体可拼出一个什么图形？将它们拼成一个长方体将它们拼成一个长方体 拿个同样的正方体，可以拼出拿个同样的正方体，可以拼出 一个什么图形？一个什么图形？拼一个较大一点的正方体，拼一个较大一点的正方体，至少需要几个小正方体？至少需要几个小正方体？ 两个同样的长方体可拼出一个什么图形？两个
4、同样的长方体可拼出一个什么图形？ 三个同样的正方体可拼出一个什么图形？三个同样的正方体可拼出一个什么图形？ 四个同样的正方体可拼出一个什么图形？四个同样的正方体可拼出一个什么图形？数一数( )个个 ( )个个 ( )个个 20515连一连连一连下边的面下边的面左边的面左边的面后边的面后边的面缺了（缺了（ ）块10拓展提升拓展提升下面图形有几块积木？下面图形有几块积木？415比比看，谁能数出来！比比看，谁能数出来！一层一层的数，比较好！一层一层的数，比较好！人教版一年级数学下册人教版一年级数学下册教学目标教学目标. .使同学们掌握十几减使同学们掌握十几减5 5、4 4、3 3、2 2的计算方法，
5、能正确进行十几的计算方法，能正确进行十几减减5 5、4 4、3 3、2 2的口算。的口算。 2. 2.使同学们能利用知识间的内在使同学们能利用知识间的内在联系进行迁移类推，提高学生联系进行迁移类推，提高学生的抽象思维能力。的抽象思维能力。5 + （ ）= 114 + （ ）= 125 + （ ）= 144 + （ ）= 116 68 89 97 72 + （ ）= 113 + （ ）= 129 99 95 （） 114 （） 125 （） 144 （） 112 （） 113 （） 12 6 68 89 97 79 99 9111 - 5 = 怎样想？5 加6得 11。6 612 - 4 = 怎
6、样想？4加8得 12。8 814 - 5 = 9 911 4 = 7 712 - 3 = 9 92想一想做一做112-4814-59做一做2125 = 7124 =115 =114 =678123 =113 = 89135 =134 =112 =145 =104 =152 =8996913做一做3767全课总结全课总结 掌握十几减掌握十几减5 5、4 4、3 3、2 2的口算方法，并能正确的口算方法，并能正确的口算出结果。的口算出结果。人教版一年级数学下册人教版一年级数学下册教学目标教学目标1. 1.使同学们脱离直观直接用使同学们脱离直观直接用“想加想加算减算减”的方法计算十几减的方法计算十几
7、减6 6的问题。的问题。2. 2.培养同学们的抽象思维能力。培养同学们的抽象思维能力。1口算 64 65 66 68 69 610 2 2（ ）里应填几？ 6 6（ ） 10 610 6（ ） 11 11 6 6（ ） 12126 6（ ） 13 13 6 6（ ） 14 14 6 6（ ） 15156 6（ ） 1616 10111214151645678910111 6 = 13 6 = 想：6 加 5 得 11。5怎样想？6 加 7 得 13。7212 6 = 15 6 = 69想一想：14 6 = 8做一做1做一做 6 + 5 = 6 + 8 = 6 + 6 =6 + 5 = 6 +
8、8 = 6 + 6 = 11 11 6 = 14 6 = 14 6 = 12 6 = 12 6 = 6 = 6 + = 13 6 + = 15 6 + = 166 + = 13 6 + = 15 6 + = 16 13 13 6 = 15 6 = 15 6 = 16 6 = 16 6 = 6 = 试一试试一试总结一下十几减总结一下十几减6 6的计算方法！的计算方法！ 你还能举出生活中的你还能举出生活中的其它来例子练习十几其它来例子练习十几减减6 6的算法吗？的算法吗？想一想想一想全课总结全课总结 掌握十几减掌握十几减6 6的计算方法，并的计算方法，并能正确的计算其结果。能正确的计算其结果。十
9、几 减 9、8、7、6的退位减法人教版一年级数学下册教学目教学目标掌握十几减9、8、7、6的计算方法。能理解十几减9、8、7、6的退位减法的算理，能正确地进行计算。进一步感知加减法算式之间的联系，促进计算能力的提高。 13 15 ( )10 ( ) 5 ( ) 7 10 14 16 ( )( ) 10 6 ( ) 10 2310174101210-8= 10-9= 10-6= 10-5= 12-2= 17-7= 11-1= 15-2= 10-7=10-6=13-3= 18-8= 有13个气球。 布置房间要用9个。还剩多少个？13-9=？13-9=？413-9=？413=10+310-9=11+
10、3=49=3+6 13-3=1010-6=49+4=13 13-9=415 8 =13 7 =11 6 =14 8 = 12 9 = 11 7 = 13 6 = 16 7 = 15 8 = 17 9 = 16 8 = 18 9 =用你自己喜欢的方法算一算 9 = 8 =11 7 = 6 = 6 = 7 =12 8 = 9 =23456543159 = 5 +9 = 7+ 9 = 138 = 7 + 5= 18 9 = 16 8 = 2 + 9 =179 = 117 = 129 = 118 =（ 注 意 +、 号 ）（ ） （ ）= 720以内的退位减法的复习人教版 一年级下册 数学教学目标：1
11、、通过复习系统的回顾整理“20以内退位减法”的计算，提升对本单元知识的掌握水平；2、让大家在复习操作中进行计算，并通过观察,比较,分析得出退位减法的多种计算方法的结论,提高同学们的看图分析能力和解决实际问题的能力;3、指导同学们看课件、练习,小组合作,观察和操作等学习策略的应用,促进学生掌握应用学法,激发同学们的创新精神，培养探索和小组合作的乐趣。9 +=15615 - 9 = 6做减法，想加法。返回返回+=-=-=149591455149返回返回有17只小鸟，飞走了8只。看，有15只小鹿。1、树上有几只小鸟？=2、跑了几只小鹿？=3、你还能提出什么问题？=返回它们的家各在哪里？返回9+211
12、-811-711-611-511-411-311-211-912-812-712-612-512-412-312-913-813-713-613-513-413-914-814-714-614-514-915-815-715-615-98+47+59+316-816-716-917-817-918-920以内退位减法表1、竖着看，第一列的得数 有什么规律？2、你还发现什么有规律的 排列？在20以内退位减法表中返回100以内以内数的数的读法和写法法和写法小朋友们欢迎小朋友们欢迎你们的到来你们的到来! !1. 10个一是个一是1个个( )2. 23里面有里面有( )个十和个十和( ) 个一。个一。
13、3. 50里面有里面有( )个十个十, 100里面有里面有( )个十。个十。十十32105数一数每种颜色的纽扣各有多少粒？ 十十 位位 个位个位写作：写作：27读作：读作：二二十十七七写作：写作： 5 0读作：读作： 五十五十写作：写作： 8 0读作：读作： 八十八十 十位十位 个个 位位 十十 位位 个个 位位10个十是一百。 十 位 个位012345678910读数和写数，都从高位开始。000000000从从右边右边起，第一位是（起，第一位是（ ）位）位 第二位是（第二位是（ ）位）位 第三位是（第三位是（ ）位）位个十百百 位游艺园游艺园摆数游戏507610045 50 70605565
14、75 95 8590 80100个位上是个位上是5的数的数个位上是个位上是0的数的数 一年级数学 100以内数的认识课件88、89、90、91、92、93、94、95、96、97、98、99、10035、36、37、38、39、40、41、4269、70、71、72、7355、60、65、70、75、80、85、90、95、100个位十位百位个位十位10个一1 0十十个101 0 0101010个十330练习10 20 30 4050 60 7080 90100464624241 元元1元元1 12 元元5 元元1角角2角角5角角1分分2分分5分分元元角角分分人民币的分类和单位纸币硬币可以换（
15、 ）个可以换（ ）个25人教版一年级数学下册人教版一年级数学下册教学目标教学目标 1. 1.使同学们进一步理解加法和减使同学们进一步理解加法和减法的含义。法的含义。 2. 2.初步学会整十数加、减整十数初步学会整十数加、减整十数的口算方法。的口算方法。 我我 会会 算算 3+2= 2+7= 6-3 = 9-4= 5+1= 7-2= 5+3= 8-5= 7-4= 2+5= 8-2= 5+4=536895533769我我 会会 想想80里面有里面有( )个个10;50里面有里面有5个个( ); ( )里面有里面有7个十个十;6个十是个十是( )。8十十7060红花和黄红花和黄花一共有花一共有多少盆
16、？多少盆？10，20，30我要搬走我要搬走10盆紫花盆紫花还剩多少盆还剩多少盆紫花？紫花？80-5070+2020+3010+8090-2030+4060-4070-3060-20考考 考考 你你3 + 2 = ( )30+20= ( )6 4 = ( )60-40= ( )550220观察上面两组算式观察上面两组算式, ,你能发现什么呢你能发现什么呢? ?对比练习对比练习20+30 100-60 40-10 30-0 0+40 70-20 90-40 30+10 20+30 50-10 40+30 70-30 10+30 60-40得数是得数是40的路才是回家的路。的路才是回家的路。40+20= 6060-20=40还能写出怎样的算式呢？还能写出怎样的算式呢？看图列式计算：看图列式计算：_+_=_ _+_=_40343403070全课总结全课总结 掌握整十数加、减整十数的掌握整十数加、减整十数的计算方法，并能正确的口算计算方法，并能正确的口算出结果。出结果。人人教教版版小小学学一一年年级级第第六六单单元元两位数加一位数（不进位）整十数20+30=一、复习一、复习你是怎样快速说出答案的
