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1、最新部编版七年级语文上册习题课件全册最新部编版七年级语文上册第一单元习题课件第一单元第一单元夯实基础巩固知识-3-阅读探究拓展延伸写着借鉴提升能力1 1春春/ /朱自清朱自清夯实基础巩固知识预习自测1.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。第一单元第一单元夯实基础巩固知识-4-阅读探究拓展延伸写着借鉴提升能力1 1春春/ /朱自清朱自清夯实基础巩固知识2.解释下列加点词在文中的意思。(1)欣欣然张开了眼。欣欣然:欢欢喜喜的样子。(2)山朗润起来了。朗润:明亮滋润。(3)呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。呼朋引伴:呼唤朋友,招引伙伴。(4)春天像小姑娘,花枝招展的。花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。这里
2、比喻姿态优美。第一单元第一单元夯实基础巩固知识-5-阅读探究拓展延伸写着借鉴提升能力1 1春春/ /朱自清朱自清夯实基础巩固知识3.指出下列句子使用的修辞手法。(1)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。( 反复、拟人 )(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。( 引用、比喻、拟人 )(3)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。( 排比、比喻 )4.请仿照画波浪线句子的句式,再写几句话,给春天绘色。春天是红的,红的春联,红的桃花,红的脸颊;春天是绿的,绿的小草,绿的嫩芽,绿的心愿;春天是蓝的,蓝的天空,蓝的大海,蓝的梦想。第一单元第一单元夯实基础
3、巩固知识-6-阅读探究拓展延伸写着借鉴提升能力1 1春春/ /朱自清朱自清夯实基础巩固知识5.朗读并比较下面两个句子,说说哪一句好,谈谈你的理解。(1)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。(2)看,春雨很细,很密,落在屋顶上,密密麻麻的。示例:第(1)句好。第(1)句运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了春雨细且密、细且亮、细且柔的特点,并用“斜织”“薄烟”来描绘春雨的细密、迷蒙,形象贴切;第(2)句只是客观的描写,语言缺乏生动性。第一单元第一单元夯实基础巩固知识-7-阅读探究拓展延伸写着借鉴提升能力1 1春春/ /朱自清朱自清夯实基础巩固知识6.阅读下面的文字,
4、完成(1)(4)题。“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里yn酿。鸟儿将k巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在瞭亮地响。(2)文中有错别字的一个词语是“瞭亮”,这个词语的正确写法是“嘹亮”。(3)“卖弄”在文中的意思是表演、展现。(4)画线句子运用了拟人的修辞手法。第一单元第一单元夯实基础巩固知识-8-阅读探究拓展延伸写着借鉴提升能力1 1春春/ /朱自清朱自清夯实基础巩固知识7.某校七年级(1)班开展以“走进自然,歌唱
5、自然”为主题的综合性实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(1)“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”这首“二十四节气歌”中暗含了“二十四节气”的名称,其中有一个既是节气又是传统节日,请你写出它的名称,并简要说说你对这一传统节日的认识。示例:清明。人们通过踏青、扫墓之类的活动来祭祀祖先和英烈等以表达怀念、感恩之情。(意思相近即可)第一单元第一单元夯实基础巩固知识-9-阅读探究拓展延伸写着借鉴提升能力1 1春春/ /朱自清朱自清夯实基础巩固知识(2)当春季来临时,学校准备组织同学们到野外踏青。你的好朋友明明不想参加踏青活动,请你针对明明的话来劝说他。明明:踏青有
6、什么意思,还不如在家玩电脑游戏,那才带劲儿呢!示例:明明,长期玩电脑游戏,不利于身心健康,还影响学习;而参加踏青活动,不仅能亲近自然,呼吸新鲜空气,还能学会如何与老师、同学友好相处,何乐不为?希望你能和我们一起去!第一单元第一单元夯实基础巩固知识-10-阅读探究拓展延伸写着借鉴提升能力1 1春春/ /朱自清朱自清夯实基础巩固知识(3)活动中,王菲同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮她修改。秋天是一个收获的季节,田里的稻子熟了,果园里的果子也熟了,A农民伯伯汗流浃背挥汗如雨地收割金黄的稻谷,摘下红通通的苹果,脸上洋溢着幸福的笑容。农忙结束后,孩子们尽情地玩耍,大人们开始聊一年的收获,真是有着说不
7、尽的欢畅啊!B秋天里,我们可以看到那金色的大千世界,大地穿上了厚厚的毯子,准备让它的儿女们过冬。A处画线句中有语意重复的问题,应将“汗流浃背(或:挥汗如雨)”一词删去。B处画线句中有搭配不当的问题,应将“穿上”改为“铺上”。第一单元第一单元夯实基础巩固知识-11-阅读探究拓展延伸写着借鉴提升能力1 1春春/ /朱自清朱自清阅读探究拓展延伸课内精读阅读课文“小草偷偷地从土里钻出来”到“稀稀疏疏的,在雨里静默着”,回答下列问题。8.选文向我们展现了四幅春日图景,分别是春草图、春花图、春风图和春雨图。第一单元第一单元夯实基础巩固知识-12-阅读探究拓展延伸写着借鉴提升能力1 1春春/ /朱自清朱自清
8、阅读探究拓展延伸9.简析下列句子中加点词的表达效果。(1)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。“钻”字运用拟人的修辞手法,生动形象地描绘了春草萌发的景象,表现了小草顽强的生命力,表达了作者对春草的喜爱之情。(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。“闹”字写出了蜜蜂之多,不仅有声响,还隐含了一片喧闹沸腾的景象。(3)树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。“逼”原意是逼迫,在这里是刺激的意思,突出在春雨滋润下的小草极其青绿的特点。第一单元第一单元夯实基础巩固知识-13-阅读探究拓展延伸写着借鉴提升能力1 1春春/ /朱自清朱自清阅读探究拓展延伸10.文中描写春花图时,为什么要写
9、蜜蜂闹、蝴蝶飞?从侧面表现花朵多,花色艳,花味甜。11.选文第二段中“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个分句的语序能否颠倒?为什么?不能颠倒。因为这三种颜色与上句中的“桃树、杏树、梨树”以及后面的“桃儿、杏儿、梨儿”的顺序一一对应,存在内在逻辑关系。第一单元第一单元夯实基础巩固知识-14-阅读探究拓展延伸写着借鉴提升能力1 1春春/ /朱自清朱自清阅读探究拓展延伸拓展阅读阅读下面的文字,完成后面的问题。倾听春雨迪迪“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。”细品诗句,很是陶醉于诗人听雨的惬意和浪漫,我心甚是向往。不料,今夜心烦意乱,毫无困意,碰巧窗外下起了一场春雨,于是也来学古人的雅兴听雨。听雨,用
10、耳朵聆听,要想听出几分诗情来,首先得将心清理干净,给听来的雨留下一块安顿之地。抛下世俗杂念,宁静、淡远起来,只等雨入得心来。沉寂的夜里,世界一下子空了,只有我和雨同在。第一单元第一单元夯实基础巩固知识-15-阅读探究拓展延伸写着借鉴提升能力1 1春春/ /朱自清朱自清阅读探究拓展延伸起初,响起零星的雨声,悄悄的,怯怯的。雨之所以选在这寂寞无声的夜落下来,只因春雨是一年之中的初雨,初即新,是新的都有几分羞涩,几分试探,如新娘,用夜做了盖头。零星的几点雨,是带头雨、将军雨,紧跟其后的雨,从山的那头齐齐奔涌而来、倾泻而至。这雨组成一堵有声的可穿越的墙,逐渐缩小范围,近了,近了,将整座房子淹没了。夜,
11、本来就隐去了万物,各自有了独立性,而这时的雨声,也彻底将三尺之外的世界隔离了,腾出一个独我的空间,这时是最适合想事的。无雨的夜晚,显得单调,有雨的夜晚则是闹中取静,是真正的静。哗哗的雨声入心,能涤荡心尘,使之清亮干净。同时,雨也能将世间的不平和肮脏洗刷得洁净明亮。第一单元第一单元夯实基础巩固知识-16-阅读探究拓展延伸写着借鉴提升能力1 1春春/ /朱自清朱自清阅读探究拓展延伸这雨声不是古人笔下的“雨打芭蕉”,而是打在了窗外青翠的松枝上、水仙花细小的花瓣上、黑润的泥土上、透明的玻璃上。似一位姑娘轻盈的步调,这是春姑娘从天宫里来视察春天里花儿草儿的工作来了,因为这些生灵是春的使者,它们答应将春天
12、装点成花红柳绿的模样。听,“沙沙沙沙”,春姑娘的脚步越来越急促,她要趁着夜色将春的美酒洒满人间,因为仙子是不能让尘世中的人目睹她的芳容的。雨下得越来越紧,雨声杂中有序,仿佛聚集了一群姑娘在忙碌着,她们的动作匆忙而又娴熟。第一单元第一单元夯实基础巩固知识-17-阅读探究拓展延伸写着借鉴提升能力1 1春春/ /朱自清朱自清阅读探究拓展延伸黑夜中的万物本是没有形状的,是隐匿的,但雨声能将它们找出来。你听,那柔曼的是池塘,那清脆的是石缝,那轰响的是铁皮屋,那沉闷的是泥土,一同合奏出一曲动人的乐章。千家百院的水汇在一起,在大街小道上汇成了急流,淙淙声不绝于耳。忽地,雨声飘远了,寂静的一片,春姑娘一定是去
13、了村东头的杨柳岸了。她在那里给待绿的柳树点上了无数嫩黄的芽苞,只待春风柔柔地一吹就绽开了。或是去了村西头的麦田,洒下一片甘露,泥土变得湿漉肥沃起来,禾苗酣畅地吸吮着。或是去了远处的山头,那里有更多春的萌动,需要春雨牛奶般的滋润。第一单元第一单元夯实基础巩固知识-18-阅读探究拓展延伸写着借鉴提升能力1 1春春/ /朱自清朱自清阅读探究拓展延伸被雨水洗过的夜,温润清新。行行青瓦间的积水,从屋檐上点点跌落,在那咬耳,在那窃窃私语。雨水自天上来,突降凡尘,为各自的去向居所,或沾沾自喜,或忧怜悲叹。夜深了,这些声音渐息,它们或许是说累了,或许是想到了随遇而安,都睡去了。它们明天得早起,该润土的润土,该
14、催芽的催芽,该养花的养花。第一单元第一单元夯实基础巩固知识-19-阅读探究拓展延伸写着借鉴提升能力1 1春春/ /朱自清朱自清阅读探究拓展延伸“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前、点滴到天明。”一阕虞美人听雨道出了多少人心中的感慨,是啊,悲欢离合总无情,一场雨,谁也无法预料会下多久,也许几分钟就没了,也许会下一整夜,只有把握有雨的时刻,将她细细聆听,才不负一场春雨情。就像谁也无法预测人的生老病死会在何时结束,所以得珍惜当下的日子,才不负一场生命情。次日,雨过天晴,阳光破窗而入,放眼望去,山也朗润,水也清和。昨夜
15、的心烦意乱,早已随雨夜的逝去而归为平静。(有删改)第一单元第一单元夯实基础巩固知识-20-阅读探究拓展延伸写着借鉴提升能力1 1春春/ /朱自清朱自清阅读探究拓展延伸12.阅读第段,在横线上填入恰当的文字,概括作者听雨的过程。起初,雨声是悄悄的、怯怯的;紧跟其后的雨,雨声是哗哗的;雨下得越来越紧,雨声是杂中有序的;黑夜中的万物的雨声合奏出一曲动人的乐章;忽地,雨声飘远了,此时是寂静的;积水从屋檐上点点跌落,像在咬耳、窃窃私语。13.结合第段,说说听雨需要怎样的心境。抛下世俗杂念,宁静、淡远的心境。14.第段语言形象生动,富有感染力,请从修辞的角度赏析。运用排比、拟人等修辞手法,生动形象地描写出
16、春雨来临时,自然万物生机勃勃的情景,表达了作者对春雨的喜爱之情。第一单元第一单元夯实基础巩固知识-21-阅读探究拓展延伸写着借鉴提升能力1 1春春/ /朱自清朱自清阅读探究拓展延伸15.文中第段引用虞美人听雨有何妙处?引用虞美人听雨,告诉读者人生有悲欢离合,但更要珍惜当下的时光,才不负一场生命情。照应标题,使文章充满诗情画意的浪漫色彩,丰富了文章的内容。16.作者在文章结尾说:“昨夜的心烦意乱,早已随雨夜的逝去而归为平静。”结合全文谈谈春雨的作用。雨声入心,能涤荡心尘,使之清亮干净。同时,雨也能将世间的不平和肮脏洗刷得洁净明亮。被雨水洗过的夜,温润清新。第一单元第一单元夯实基础巩固知识-22-阅读探究拓展延伸写着借鉴提升能力1 1春春/ /朱自清朱自清写着借鉴提升能力本文中作者善于运用奇妙的比喻来增强语言的情味。如写春风拂面“像母亲的手抚摸着你”,把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”等。这些比喻新颖、贴切,不落俗套,富有表现力,蕴藉深厚,句外有意,朴实清新中有隽永的意味。17.请你采用比喻的修辞手法,描写一处你喜欢的景物。【片段示例】月光透过斑驳的树隙丝丝缕缕地洒下来,在地面上铺了一层
