师德师风建设相关制度

《师德师风建设相关制度》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德师风建设相关制度（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 师德师风建设相关制度师德师风建设相关制度1 一、责任制度 各单位要将师德师风建设状况纳入单位目标管理考核之中，将师德师风建设作为提升人才培育、社会服务、事业发展水平的重要指标和载体。各学校校长是师德师风建设的第一责任人，负领导责任;分管师德师风建设的的副校长(或书记)为主管领导，负主要责任。对因教化管理不力造成重大师德问题的，对单位、有关领导和责任人在评先评优等方面实行一票推翻。对师德师风建设重大问题隐瞒不报，不照实报告、不按时报告、干扰和阻挠照实报告的，追究有关责任人的责任。 二、会议制度 学校班子每学期至少要召开2次师德师风建设专题会议，分析、探讨、支配、总结师德师风工作;学校每年要召开

2、一次全校教职员工参与的师德师风建设大会，要将师德师风建设贯穿到各项工作之中。 三、学习培训制度 各校每月至少要组织1次老师全员参与的师德师风培训。老师要自觉参与接着教化培训，并完成规定学时，按时取得培训合格证。今后，凡老师培训都必需讲师德、必需讲老师礼仪。要把师德师风学习作为老师接着教化的重要内容，做到学习培训常常化、制度化，不断提高学习的针对性和实效性，切实提高广阔老师的师德师风水平。 四、谈心制度 学校领导要常常找教职员工谈心，了解他们的工作和思想状况，帮助解决实际困难，构建和谐和校内文化。 五、档案制度 学校要为每一位教职工建立师德师风档案，特地记载老师师德师风表现状况。其内容为：老师的

3、个人简历、师德师风考核状况、师德师风承诺书或责任状、师德师风学习体会和演讲材料、个人总结、奖惩状况等。师德师风档案不仅要照实记载老师在师德师风方面取得的成果，而且要照实记载老师违反职业道德方面的状况，既不夸大事实，也不少记漏记，确保记载内容的真实、全面。 六、民主评议制度 要面对社会公开师德师风举报电话、设立师德师风举报箱或建立其他举报和反馈渠道，聘请“师德师风监督员”，构建完善的评议网络，自觉接受学生、家长和社会对师德师风建设进行监督和评议，并实行问卷等方式征求看法，预防和削减违反老师职业道德的行为。每年九月为全市中小学师德师风活动月。要结合老师节庆祝表彰活动，开门纳谏、进行反思、总结提高。

4、 七、状况报告制度 要比照师德规范要求，老师每学年写出师德师风自查报告，由学校组织鉴定评价，并记入个人师德师风档案。同时，对本地区、本单位有严峻违反师德规范行为及重大问题的，应刚好向上级主管部门报告。 八、考核制度 学校要成立师德师风考核小组，实行领导考核与群众考核相结合、定量考核与定性考核相结合、阶段考核和年度考核相结合的方法，对领导干部和教职员工进行师德师风考核。每学期期末，要以年级组或教研组(含行政组)为单位组织教职工进行师德师风自查互查，每位老师在自查中都应照实报告本人该学期遵守师德规范、职业道德的状况，接受群众评议。考核结果要公示、备案、存档，并把考核结果记入个人档案，作为年度考核、

5、评先评优、职称评定、职务晋升的依据之一。 九、诫勉谈话制度 发觉教职工在政治思想、履行职责、工作作风、道德品质、师德师风等方面有不好的苗头和倾向性问题时，单位负责人应刚好对其进行诫勉谈话，并实施跟踪视察，以观后效。校级干部的诫勉谈话由具有任免权限的上级主管部门负责。 十、奖惩制度 各校要结合实际，完善奖惩机制。对师德高尚、事迹突出的老师，要大力表彰和宣扬他们的先进事迹;对有失德失范言行的老师，要刚好诫勉、警示和处分;对有严峻失德行为、造成严峻后果、影响恶劣者，依据老师法、老师资格条例有关规定，撤销老师资格并予以解聘;在老师资格认定、职务聘任和晋升、表彰嘉奖等工作中实行师德“一票推翻”。 师德师

6、风建设相关制度2 为加强师德师风建设，提高全体老师的职业道德修养，树立“依法执教、廉洁从教、为人师表”的思想，进一步明确我校全体教职工师德师风建设应有的责任，切实提升我校老师的整体形象，特制定xx试验小学师德师风建设制度，全体教职工应在以下方面仔细履行职责： 1、自觉学习有关教化教学法律法规，特殊是要重温老师法、教化法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范等的关政策法规，做到学法、知法、遵守法律、用法，提高自身的法律法规意识。严格遵守国家政策法规，依法治教，从自身做起，从源头根治一切违法违纪违规行为。 2、增加法制观念，加强法律法规的学习，遵守国家的法制法规，提高依法从教的水平，不参加赌博和

7、迷信等违法活动，坚决抵制伪科学和邪教组织的渗透。 3、要明哲保身，杜绝任何形式的有偿家教行为，更不得以学校名义举办培训班、补习班或参加其中的教学活动，不得利用工作之便向学生宣扬或组织学生参与校外的补课。一经发觉有以上行为者，学校将依据上级有关规定肃穆处理，直至解除聘用合同。 4、为人师表，廉洁从教。各班主任是规范收费行为的干脆责任人，必需严格执行“一费制”收费方法和服务性收费政策，所收费项必需运用上级统一印制的收费凭证，并做到全额上交。不得擅自向学生推销报刊、教辅用书及其他商品。在没有上级主管部门和物价部门同意的条件下不得以任何借口向学生收取费用。不得利用老师地位谋取个人利益，不得以任何借口收

8、取学生财物。 5、增加事业心和责任感，刻苦钻研教学业务，主动进行教学改革，严格遵守学校的各项规章制度，努力提高教学质量。主动参与教化教学科研活动和课题探讨，切实提高探讨的针对性和实效性，以解决教学的实际问题和提高自身实力，努力成为科研型老师。任课老师遵守教学安排，维护和优化课堂秩序，保证教学时间，严格教学和考试纪律，反对自由散漫、徇私舞弊作风。 6、酷爱学生，敬重学生人格，不讽刺，不挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，坚持正确、全面评价学生，不公开学生考试排名结果，不卑视后进生，建立民主、和谐的师生关系，既关切学生在校的表现，也要关切学生在家庭生活和社会上的表现。老师要常常深化学生，了解学生思想、

9、生活、学习状况，结合教学工作主动热忱地做学生的思想工作，真正做学生的良师益友。 7、敬重学生家长，主动倾听家长对教化教学工作的看法，不训斥、指责家长，不接受家长的宴请或馈赠，不利用职务之便谋取私利。 8、加强团结，严以律己，宽以待人，从学校整体利益考虑问题，待人恳切不虚伪，不说不利于团结的话，不散布不负责任的言论，杜绝有损于同志的言行，光明正大，坚持团结，勇于开展指责与自我指责。关切集体，维护学校声誉，不传播、扩散小道消息，不做有损学校的事。对学校所安排的工作，不推诿，不敷衍，团结一心，共谋学校发展。 9、遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，按时上课，不拖课，严禁工作日饮酒，严禁在教室或会

10、场内运用手机等通讯工具，严格履行请假手续，对无故旷课旷工的将按学校有关规定肃穆处理。 10、全体老师在任何场合都应当留意自己的师表形象，运用文明语言，作风正派，落落大方，衣着整齐得体大方，举止文明，模范地遵守公共道德，注意身教。以自己的优良道德品德和形象熏陶感染学生。 11、凡出现师德师风差的老师，影响老师形象的，对当事人赐予全校通报指责，取消当年评优、评先、评职、晋级资格，情节严峻者，报请上级部门赐予政纪处分，直至法纪处理。 12、每位老师都要自觉增加师德师风意识，确立师风师德观念，按师风师德规范严格自警自律。老师的师德表现和师风状况纳入学校目标管理重要内容，作为老师聘任、职称评定、评先评优

11、和考核奖惩的重要依据之一。每年老师节，学校要表彰一批师德师风表现精彩的老师，颁发荣誉证书，并且赐予肯定的物质嘉奖！ 师德师风建设相关制度3 一、为切实加强对学校老师师德档案的管理，确保老师师德档案管理的长期化、规范化，特制定本制度。 二、老师师德档案的管理，由学校师德建设领导小组办公室负责，归入学校综合档案室，设专柜管理。 三、老师师德档案管理员要定期搜集如下材料，并装入老师师德档案： 1.老师师德总结。 2.师德考评记录表。 3.老师师德师风档案卡。 4.师德标兵荣誉称号。 5.师德重大问题的说明。 四、加强库房的管理，做好防盗、防潮、防尘、防虫等工作。 五、严格履行档案移交、接收等手续。

12、六、仔细做好档案的鉴定工作。不得擅自修改和销毁档案。如需修改和销毁必需首先填写修改和销毁状况记录。 师德师风建设相关制度4 为提高老师素养，塑造老师形象，造就一支“思想坚决、业务精通，精于奉献、富于创新”的适应新时期教化发展须要的高素养老师队伍，学校特建立个人师德档案，以监督老师行为，培育老师美德，促进师德行风建设，提升教化教学质量。 一、为切实加强对老师师德档案的建设、管理，确保老师师德档案制度建设的长期化、管理的规范化，特制定本制度。 二、老师师德档案的管理由学校党政办公室负责，归入学校综合档案室设专柜管理。 三、老师师德档案管理员要定期收集如下资料，并装入老师师德档案： 1、老师师德总结

13、。 2、师德考评记录表。 3、老师师德师风档案卡。 4、师德标兵荣誉资料。 5、师德重大问题的说明等相关资料。 四、加强库房管理，做好防盗、避光、防高温、防火、防潮、防尘、防虫等工作。 五、严格履行档案移交、接收等手续。 六、仔细做好档案的鉴定工作，不得擅自修改和销毁档案。如需修改或销毁，必需首先填写修改或销毁状况记载，并由考评小组全体成员签名方可。 师德师风建设相关制度5 为深化学习实践科学发展观，进一步加强师德师风建设，全面提高我园教职工职业道德水平，建设高素养的师资队伍，依据中小学老师师德规范、幼儿园老师专业标准，结合我园实际状况，制定本规章制度。 一、指导思想 以科学发展、和谐发展、内

14、涵发展为主导，紧密结合幼儿园老师岗位职责要求，以酷爱教化事业、关爱幼儿、教书育人为核心，以提高教职工思想政治素养、职业志向和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教化，优化师德评价、考核，不断提高师德水平，促进教职工队伍素养的整体提高和幼教事业健康快速发展。 二、基本原则 师德建设工作坚持以下基本原则： （一）坚持以人为本的原则。充分发挥广阔教职工的主动性、主动性、创建性，把师德建设与教职工专业化发展结合起来，增加教职工自我教化、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。 （二）坚持实事求是的原则。把师德建设与学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，通过各项活动让师德建设更加贴近实际，与日常工作要求挂钩，注意实效。 （三）坚持以德促能的原则。师德是教化之魂，师能是发展之本。以师德建设为先导，实行多种措施，把师德建设与高教职工业务实力和专业发展相结合，促进教职工整体素养的全面提升。 三、领导小组 为更好地开展师德教化活动，我园成立师德建设领导小组： 组长：谢志清 副组长：何丽萍 组员：各班老师、保育员、后勤人员。 组长负责组织部署详细工作，分解各层面师德教化活动任务，保证师德教化活动有组织、有安排、有实效地开展。 四、规章制度师德师风规范 （一）政治思想规范