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1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 她福建师范大学21春“英语”英语教学法离线作业（二）辅导答案一.综合考核(共50题)1.任何语言都存在于某一特定的社会环境中，同时反映该社会的文化因素。()A.错误B.正确参考答案：B2.在E-learning模式中，学生的主体性表现为学习的积极性和主动性；教师的主导性体现为正确引导和启发学生进行学习。()A.错误B.正确参考答案：B3.英语教学只是和外语测试关系密切，而与应用语言学、语用学和心理语言学没有多大关系。()A.错误B.正确参考答案：A4.合作学习过程中并不排斥竞争。()A.错误B.正确参考答案：B5.形成性评价是一种测试性的评价，对课程实施的全过
2、程进行评价。()A.错误B.正确参考答案：A6.So far this year we _ a fall in house prices by between 5 and 10 percent.A.sawB.seeC.had seenD.have seen参考答案：D7.略读不要求理解文章的总体大意，而是要捕捉某些具体的细节信息。()A.错误B.正确参考答案：A8.If the operation _ carefully prepared, it would not have been successful.A.was notB.has not beenC.had not beenD.were
3、 not参考答案：C9.It is usually warm in my hometown in March, but it _ be rather cold sometime.A.mustB.canC.shouldD.would参考答案：B10.一次测试的信度系数约为0.75，说明这次测试的信度是不可取的。()A.错误B.正确参考答案：A11.中学英语教学法是一门综合性的应用科学和实践性很强的学科。()A.错误B.正确参考答案：B12.及时复习巩固英语词汇是防止或减少遗忘的好方法。()A.错误B.正确参考答案：B13.归纳法(名词解释)参考答案：是指人们以一系列经验事物或知识素材为依据，寻找
4、出其服从的基本规律或共同规律，并假设同类事物中的其他事物也服从这些规律，从而将这些规律作为预测同类事物的其他事物的基本原理一种认知方法。14.在接受学习过程中，学习内容是以问题的形式呈现出来的，学生是问题的发现者。()A.错误B.正确参考答案：A15.Dont call me at the office _ its absolutely necessary.A.exceptB.unlessC.sinceD.if参考答案：B16.The furniture in her bedroom is quite different from _ in the living room.A.thatB.it
5、C.oneD.which参考答案：A17.外语教学包含两个层次，一是让学生了解语言知识，二是语言性练习。()A.错误B.正确参考答案：A18.课堂的教学评价关注的是教师的行为表现，注重的是教师在语言、板书、情感、教学思路、教学设计等的行为表现，课堂教学是以“教”为主，“学”应当为“教”服务。()A.错误B.正确参考答案：A19.The newspaper will have to close down if it cannot increase its _ considerably.A.distributionB.contributionC.prescriptionD.circulation参
6、考答案：D20.图式理论(名词解释)参考答案：所谓图式理论，是指围绕某一个主题组织起来的知识的表征和贮存方式为基础的理论。21.提倡研究性学习就是要改变传统的接受性学习的学习方式。()A.错误B.正确参考答案：A22.听力的文本驱动模式(名词解释)参考答案：文本驱动模式常作自下而上听力模式(bottom-up rnapproach)。本模式认为听力就是一个语音解码过程。听者利用语音、词汇和句子本身的知识进行语言因素分析达到对听力材料的理解。理解是从语音、单词、句子到整个讲篇逐步理解的过程。23.以下属于课程资源的是：()A.教材B.网络C.黑板和粉笔D.教师E.广播电视节目参考答案：ABCDE
7、24.以下对学习档案描述正确的有：()A.学习档案可以展示学生在努力学习后所取得的进步和成绩B.学习档案是形成性评价的首要内容。学习档案收录了学生的所有作业，以备查看C.学习档案为家长、老师提供了学生进步的记录D.学生本人是建立学习档案的主要参与者，教师提供要求并给与适当指导E.学习档案由学生自己保管，学生经常查看，定期或不定期进行反思和交流参考答案：ACD25.为了获得更好的英语教学效益，英语课堂教学应该：()A.讲得仔细些B.精讲精练C.少教语言知识D.多讲多练参考答案：B26.评价学生可以采用以下哪些途径：()A.面谈B.学习周记C.学习档案D.测试E.节目汇演参考答案：ABCD27.英
8、语测试不再只是对英语知识记忆的考查，而更多的是对运用能力的测试，包括策略运用的考查。()A.错误B.正确参考答案：B28.Diamonds are the hardest substance _ in nature.A.findB.foundC.findingD.to find参考答案：B29.所有能有效的促进学生发展的学习，就一定是自主学习。因此，在所有的学习领域和学习主题都需要用探究学习的方式来进行。()A.错误B.正确参考答案：A30.文化教学(名词解释)参考答案：英语教育中要注重开展文化教学，引导学生多阅读一些英语名著，全面了解文化差异充分认识到西方文化的魅力，也可以运用多媒体，根据放
9、英语视频、英语电影呈现出生动形象的英语文化，实现渗近文化教学的目的，使学生深入理解英语文化的含义，明确英语知识的文化背景，扩展学生文化知识面，从而逐步提高学生的文化素养。31.自下而上的阅读模式认为读者应首先利用世界性的知识对文章的主题的了解来理解整体的意义，用语境来猜测生疏项目的意义。()A.错误B.正确参考答案：A32.外语教学问题单纯是教学方法的问题，只要找到理想的方法，外语教学的问题就可迎刃而解。()A.错误B.正确参考答案：A33.对学生应该积极引导，提高学习兴趣。()A.错误B.正确参考答案：B34.概述交际法的理论基础及其当前交际语言教学课堂活动的特征。参考答案：理论基础：(1)
10、语言学理论基础是20世纪60年代兴起70年代形成高潮的社会语言学。尤其是社会语言学家海姆斯的交际能力理论和功能主义语言学家韩礼德的功能语言理论和话语分析理论，以及威多森的语言交际观。(2)心理学基础是人本主义心理学和20世纪60年代后期兴起的心理语言学。交际法强调以学生为中心，首先要分析学习者对第二语言的需要，教学内容和教学方法的确定都必须从学习者的需要出发。交际法还认为，学习者在言语中出现一些错误是正常的也是不可避免的现象，学习者所追求的不可能是完美无缺的交际，而只能是有缺陷的但有效的交际，因此，对学习者的语言错误不应苛求。特征：(1)以培养交际功能为宗旨，明确提出第二语言教学目标是培养创造
11、性地运用语言的交际能力，不仅要求语言运用的正确性，还要求得体性。(2)以功能意念为纲。根据学习者的实际需要，选取真实自然的语言材料，而不是经过加工后的“教科书语言”。(3)教学过程交际化，交际既是学习的目的也是学习的手段，在教学中创造接近真实交际的情景并多采用小组活动的形式，通过大量言语交际活动培养运用语言交际的能力，并把课堂交际活动与课外生活中的交际结合起来。(4)以话语为教学的基本单位。认为语言不是存在于孤立的词语或句子中，而是存在于连贯的语篇中。(5)单项技能训练与综合性技能训练相结合，以综合性训练为主，最后达到在交际中综合运用语言的目的。(6)对学习者在学习过程中出现的语言错误有一定的
12、容忍度，不影响交际的错误能不纠就不纠，尽量鼓励学习者发挥言语交际活动的主动性和积极性。(7)交际法强调以学生为中心，强调教学要为学生的交际需要服务，以语言功能为纲根据学以致用的原则，针对不同专业的学习者安排“专用语言”的教学。(8)主张采用多种教学手段，不应是仅仅一本教科书，而应该是“教学包”，即教师用书、辅导读物、磁带、挂图、录像、电影、电视等。(9)让学生处于情景之中，身临其境地感受氛围，用汉语进行交际，是交际教学的精髓。35.“场独立型”的学生在学习上独立性较强，喜欢与人交往，是感性的学生。()A.错误B.正确参考答案：A36.What strategy does “creating a
13、 situation for students to use the words” help to train? _.A.Association.B.Association.C.Contextualization.D.Collocation参考答案：C37.英语教学的目的只是学好英语基础知识和基本技能，掌握这个工具。()A.错误B.正确参考答案：A38.情感具有激智功能、动力功能、调节功能、感染功能和移情功能。()A.错误B.正确参考答案：B39.Did the book give the information you needed? Yes. But _ it, I had to read the entire book.A.tofindB.findC.tofindingD.finding参考答案：A40.英语教学是实施素质教育的重要内容和手段之一。()A.错误B.正确参考答案：B41.After the long journey, the three of them went back home, _.A.hungry and tiredly
