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1、八年级下册历史期末试卷分析湖村中学 郭修福八年级历史试卷在考试形式上采用闭卷考试,其主要目的既为学生提供考查能力的机会,又为教师提供历史课堂教学改革势在必行的前进方向。命题依据新教材和新的课程标准，遵循初中学生的年龄特点和认知规律，结合教育的实际情况,重点考查学生的基础知识、基本技能以及运用所学知识分析、解决问题的能力。试题紧密联系教材和生活实际,杜绝难、偏、怪题,起到了实施新课程的导向作用。全卷分选择题和综合题两大项，选择题15小题,共计60分。主要考查学生的知识和能力，重在对学生历史分析能力、比较能力的考查,引导学生学会认识、剖析历史现象和对历史发展规律的总结和把握,培养学生的创新思维能力
2、。而对知识的灵活运用能力要求较高,对历史知识的整合也有一定的要求。综合题共计分。主要考查学生的分析、观察、理解等能力，要求学生对知识要熟练掌握、要有较强的分析、概括知识的能力。从学生答题的情况看，选择题方面()（)(9)(11)(小题失分多,其中)（)(1）小题失分原因是学生知识点记忆混淆,知识点相互干扰,出现判断失误;（11）小题失分是由于题目图片印刷较模糊,学生不能正确把握图片信息;没有正确备选项。学生所得分数看总体较好。综合题方面(16)题反映了三农的热点,学生答的不到位，主要还是知识点掌握的不好。（1）很简单但还是有学生对时间记忆不清晰，加上名称写的不准确，且错别字多,影响得分。（1）
3、题,考十一届三中全会体现重点和热点,学生普遍失分较多少，但要注意的是内容归纳的不完整，适当扣分。另外从学生间看差距较大，说明学生的综合能力有待提高。今后教学的启示：1、今后要依据课程标准进行教学。新课标对学生学习历史知识提出了具体的学习目标,学生学什么以及学到什么程度，都作了具体的规定和说明,所以教学实践中要认真研读课标，才能正确把握教学方向。、在今后的教学中仍然要把巩固基础知识放在第一位，狠抓落实历史事件的基本要素:时间、地点、背景(原因）、人物、经过、影响,反复记忆是最重要的方法。3、在落实好基础知识的同时,要加强对学生的习题训练,尤其是材料分析题,要利用每节课后的习题和大量的史料研读,培养学生提炼、解析、处理史料的能力和迅速准确的审题、解题能力。只有通过大量有效的训练才能使学生熟练掌握答题技巧和方法。、教学中要重视读图、识图、填图、析图能力的培养。要结合课本图和地图册教会学生以图读史，以图讲史，建立紧密的图文联系,进而挖掘图片蕴含的隐性知识。、要对所学历史知识进行及时总结，教会学生分别从时间和空间方面归纳整理所学知识,便于学生清晰掌握历史线索和加深理解。6、教学中还要注意历史与其他相关学科的配合,比如与语文、地理、政治的知识交汇，培养学生从不同的角度分析观察同一事件的能力。总之,通过分析试卷，我们会吸取教训，弥补不足,争取在未来的教学工作中取得更好成绩。
