《2022年秋年七年级上册《历史》期末考试及答案【各版本】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年秋年七年级上册《历史》期末考试及答案【各版本】（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年秋年七年级上册历史期末考试及答案【各版本】(时间：60分钟 分数：100分) 班级： 姓名： 分数： 一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失”。下列皇帝最能秉持这一理念的是（）A汉武帝B唐太宗C明太祖D康熙帝2、隋唐时期是中国古代封建社会的繁荣时期。其中造成唐朝由盛转衰的事件是（）A陈桥兵变B藩镇割据C安史之乱D黄巢起义3、反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对相互攻伐兼并、残害生命的是（）A墨子B孟子C孔子D韩非4、明末，民谣唱道：“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯
2、王来时不纳粮。”这首民谣反映的是（）A君王昏乱，奸臣当道B宦官专权，打击忠臣C明朝刑法严酷D李自成提出“均田免粮”5、时空观念是历史学科五大核心素养之一。与下图中对应的朝代是 （）A商朝、秦朝、三国B隋朝、唐朝、元朝C商朝、唐朝、明朝D秦朝、唐朝、十六国6、有四位同学对隋唐史进行了概括，其中与历史比较吻合的是（）A中华文明起源B中华民族的繁荣开放C中华民族的大融合D中华帝国的哀落7、唐朝著名的诗人有很多。有一位诗人创作了大量的忧国忧民，反映社会现实生活的诗作，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”就是他的名句。后人称他为“诗圣”。他是（）A王维 B杜甫 C李白 D白居易8、下图是有关民族政权并立存在的示意
3、图，其正确的演变顺序是（）ABCD9、从东汉桓帝（永寿二年）到西晋统一前的125年间，全国人口减少了3390多万，平均每年减少近28万。这一时期人口大量减少的主要原因是（）A政局动荡战乱频繁 B人口南迁土地荒芜C北方自然条件恶劣 D经济重心完成南移10、某同学搜集了活字印刷术、指南针、火药等资料进行探究性学习。他探究的主题是（）A唐朝繁荣辉煌的文学B宋代领先世界的科技C元代发达的对外贸易D明代先进的航海技术11、西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（）A西周各地经济发展不平衡B西周社会的腐败现象严重C西
4、周社会呈现等级森严的特征D西周手工业中冶铜业十分落后12、古人这样评价大运河：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。”从中可以看出大运河的走向及直接作用是（ ）A东西走向；巩固了隋朝统治B东西走向；加强了民族融合C南北走向；便利了南北运输D南北走向；促进了中外交流13、中国是传统的农业国家，充满智慧的古代劳动人民很早就把耕犁由直辕改成了曲辕，以便于精耕细作（如下图）。这种农具发明于（）A春秋B战国C西汉D唐朝14、唐朝堪称世界工艺珍品的陶瓷制品是（）A青瓷B白瓷C青花瓷D唐三彩15、唐蕃和亲是我国的一段历史佳话，嫁给吐蕃赞普松赞干布的唐朝公主是（）A金城公主B王昭君C西施D文成公主1
5、6、如果我们要学习农作物种植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜饲养等知识，可以参考北魏时期的农学著作（）A本草纲目B齐民要术C天工开物D水经注17、隋文帝统治时期，社会经济繁荣，人口大幅增长，史书记载政府仓库的积蓄可供开销五六十年。与这种局面的形成无关的是（）A国家统一B发展生产C开凿运河D加强中央集权18、面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，不同流派的知识分子提出了不同的治世药方。秦统一的历史证明，哪一种药方更“对症”当时的社会形势？（）A儒家：为政以德，仁政治国 B墨家：互助互爱，反对侵略C法家：提倡法治，中央集权 D道家：顺其自然，无为而治19、科举制的含义是（）A使门
6、第不高的读书人可以凭才学参政 B最重要的科目是进士科C隋朝时开始创立 D用考试的办法选拔官吏20、宋朝有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”当时人们为什么不以从军为荣（）A宋朝重武轻文B宋朝重文轻武C从军死伤几率大D从军收入低21、明朝设立的对官吏和百姓进行监视、侦查的特务机构是（）兵部 东厂 锦衣卫 刑部ABCD22、唐朝时期，派遣唐使来中国学习先进文化的是（）A朝鲜B越南C日本D菲律宾23、“元起朔方，固已崇尚释教（注：佛教），及得西域，世祖以其地广而险远思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。”这里的“官”隶属于（ ）A理藩院B中书省C宣政院D行中书省24、宋代通判
7、“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。通判还有一个职责：“所部官有善否及职事修废，得（容许）刺举（检举）以闻。”由此可见，通判（）A单独掌握地方行政权B单独掌握地方军政权C单独掌握地方财政权D兼有监察权和行政权25、唐朝时期，中日文化交流中最杰出的使者是（）A鉴真B玄奘C孙思邈D遣唐使二、非选题（第1题18分,第2题15分,第3题17分,共50分）1、阅读下列材料，回答问题。材料一 “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阁下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人送至雄州交割。”续资治通鉴长编材料二 “
8、死时，辽朝大臣集会致哀，辽道宗说：与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”苏辙栾城集材料三 “从历史的后端看来，这辽宋之间的协定有它的作用。这种为和平付出之代价无疑比战费来得低廉。可是这种看法必须全部放弃当事人的观感他们无法承认这种妥协为事理之当然。中国历史之中，从无一个统一天下的大帝国卑躬屈节地向一个文化程度低的边区国家进贡。”黄仁宇中国大历史（1）材料一中的“大宋皇帝”是指谁?“北朝”是指哪一少数民族政权？（2）材料一中的规定开始于双方的哪一约定？（3）结合所学知识，请你谈谈材料二说明了什么。（4）辨析材料三，请你谈谈黄仁宇先生对“辽宋之间的协定”的评价。2、制度创新是历史
9、发展的动力之一。阅读下列材料，完成下面问题。材料一 然此一制度，自唐以下一千年来消融社会阶级。因考试乃一种公开竞选，公平无偏滥。寒苦子弟，皆得有应考之可能。又考试内容，全国统一，有助于全国各地文化之融结。此一千年来，中国社会上再无固定之特殊阶级出现，此制度预有大效不仅政府与社会常得声气相通，即全国各区域，皆得有一种相接触相融洽之机会，不仅于政治上增添其向心力，更于文化上增添其调协力。钱穆国史新论材料二 中书省主要负责秉承皇帝旨意起草诏令，门下省主要负责纠核朝臣奏章，复审中书诏敕，如认为不当，可以封还和加以驳正，称封驳。尚书省下设六部，负责贯彻各种政令。是三省分工原则，从而彼此制约，以掌管国家大
10、政。中国古代行政制度史材料三 元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。史学集刊请回答：（1）根据材料一指出“然此一制度”指的是什么？根据材料一概括此制度的特点和作用。（2）根据材料二概括这一制度的名称及作用。（3）根据材料三概括“中书省”的地位，并说出它的作用有哪些？（4）结合所学知识谈谈你对制度创新的认识。3、历史地图是我们学习历史、分析历史、理解历史的重要工具。根据下列历史地图并结
11、合所学知识，回答问题。(1)图(a)局面的建立者是谁？为开发南疆，秦朝在南方兴修了哪一水利工程？(2)读图(b)，西汉政府在处设置了什么机构？这一机构的设立有何历史意义？ (3)读图(c)，写出A、B、C所代表的政权名称。D处发生的战争奠定了三国鼎立局面的基础，写出该战争的名称。(4)读图(d)，指出中原汉族迁往江南的主要原因。中原地区的人们大量南迁，给江南地区带来了什么影响？ (5)根据以上地图并结合所学知识，分别总结秦汉时期和三国两晋南北朝时期的时代特征。参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、B2、C3、A4、D5、A6、B7、B8、A9、A10、B11、C12、C13
12、、D14、D15、D16、B17、C18、C19、D20、B21、C22、C23、C24、D25、A二、非选题（第1题18分,第2题15分,第3题17分,共50分）1、（1）宋真宗 辽（2）澶渊之盟。（3）材料二说明了澶渊之盟的积极影响，它使辽宋之间保持着很长时间的和平局面。（4）他认为一方面用钱物来换和平是值得的、可取的；另一方面他也认为此和约对北宋来说是屈辱的。2、(1)制度：科举制度。特点：自由报考，按照成绩由高到低录取。作用：打破贵族垄断仕途的局面；提供了一种较公平的选拔人才的方式，使得社会的阶级流动性增加；有利于社会思想的统一和文化的互相交融，把选官权力收归中央加强了中央集权；有利于
13、提高官员和社会的文化素质。(2)名称：三省六部制；作用：把宰相权力一分为三，加强君主专制中央集权。(3)地位：全国最高行政机构。作用：便利了中央对地方的管辖;加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一；是中国古代地方行政制度的重大演变，是中国省制的开端。(4)制度创新应符合时代发展潮流，制度创新是历史发展的动力，制度创新应符合国情，国家不断发展需要制度不断创新改革等。(言之有理即可得)3、(1)秦始皇。灵渠。(2)西域都护。标志着西域正式归属中央政权。(3)A.吴国。B.蜀国。C.魏国。赤壁之战。(4)躲避战祸。北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展。(5)秦汉时期的时代特征：统一多民族国家的建立和巩固。三国两晋南北朝时期的时代特征：政权分立与民族交融。9 / 9
