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1、五年级上册语文教学计划一、教学目标(一)知识与能力:本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确的价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中,基本达到高年级的阶段教学目标。本册学习要达到的主要目标：1、认字0个，会写10个,会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。2、能用钢笔书写楷书，行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。、在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者
2、的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。、学习浏览,根据需要搜集信息。、养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于2万字。9、乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。0、能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。2、在综合性学习活动中,能初步了解查找资料、运用资料的方法,并能策划简单的社会活动,学写活动计划。（二）过程与方法：重视预习性学习，在阅读的过程中感受语文学习的快乐,把课堂教学与生活实际紧密结合起来,达到整合效果。重视培养学生阅读能力和写
3、作能力。提倡自主、合作、探究式学习。(三)情感态度价值观:让课堂教学充满创新活力，全面提高学生语文素养。通过语文学习体会中国语言之美，感受文化内涵,追赶时代精神,陶冶性情，通过学习“语文园地”中古诗词、名言警句、对联、成语故事等,使学生感受中华文化的博大精深，从而更加热爱祖国的语言、文化。同时，使情感、态度、价值观的正确引导与语文学习能力和习惯的培养融为一体。二、教学资源分析教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是:我爱阅读,月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示,遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华,走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现
4、形式的综合性学习内容,使学习内容与形式更加丰富多彩。2重点、难点：阅读与写作教学三、学生基本情况分析:兴平学校四年级共有学生9人。其中一人管钰剑属于特质儿童。学习能力弱于同班学生。表现在弱智、肢体障碍，但努力使他扬长避短,在学习过程中提高其自理能力。柴颖家庭作业完成不好。高洋洋缺少学习耐心,其余学生成绩稳定。本学期将通过与家长沟通的方法改变现状，培养学生独立自主学习能力。四、教学方法设计:加强识字教学的自学能力培养,在写作中提高自主识字能力。利用工具书识字。2阅读:练习朗读和默读。理解内容,体会感情。领悟表达的方法。积累语言。向课外扩展延伸。3口语交际:首先要激发兴趣,引起学生交流的欲望;然后
5、引导学生把自己想讲的内容讲清楚;还要设法在双向互动中使交流逐步深入。4习作:在习作的类型上,兼顾写实和写想象。注意激发兴趣,让学生不拘形式地自由表达。重视习作以后的交流和展示。注意引导学生修改自己的习作。5加强综合性学习，给学生探究与展示的机会。五年级上教学进度表周次教学内容课时备注(8.258.29）1窃读记小苗与大树的对话6(9.95）3走遍天下书为侣4我的“长生果”63(8912)语文园地一 5古诗词三首64（159.9)6梅花魂 桂花雨5（9.22.26）小桥流水人家语文园地二66（.29.0）9鲸 10松鼠2(0.10.7）国庆8(11.7）11新型玻璃69（10.2010.24)1
6、2假如没有灰尘语文园地三60(0.270.31)13钓鱼的启示14通往广场的路不止一条611(.31.7）5落花生1珍珠鸟62（01.14）语文园地四期中考试613（11171.2）综合性学习:遨游汉字王国614(11.211.28)地震中的父与子1慈母情深61(12.12.5)9“精彩极了”和“糟糕透了”20学会看病16(12.81.12）语文园地六 1圆明园的毁灭617（2.112.1)2狼牙山五壮士难忘的一刻18(2222.6）4最后一分钟 语文园地七19（1221.)语文园地七 25七律.长征620(1.1.）开国大典 2青山处处埋忠骨6（1.21.16）8毛主席在花山62(119.23)语文园地八机动22(1.261.30)期末总复习523（222.3)期末质量抽测2
