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1、 1 四年级下环境教育教案 教案一：植树节里的活动 教学目标： 1、了解植树节的重要意义，培养学生植树造林和保护环境的意识。 2、让学生搜集森林的重要作用，激发学生保护森林的意识。 3、开展多种形式的护绿行动和植物种植实践体验活动，增加对植物的了解，增强环保意识。 教学准备： 教师准备：与植树节、森林资源、植物习性等相关的图片、资料。 学生准备：搜集关于植树节的资料和图片、调查周围的植树情况。 活动过程： 一、导入： 大家知道植树节吗？你们知道它的由来吗？ 二、开动脑筋 植树节里，你有什么打算？ 小组交流。 三、畅所欲言 议一议“多植树，广造林，现在人养树，日后树养人”这句谚语表达的作用。 2
2、 四、探究园地 调查学校里各种树木的名称、特点及用途。 五、齐心协力 全校发起倡议，保护森林资源。 六、走出校园 开展多种形式的护绿行动和植物种植实践体验活动。 废旧电池危害大 教案二： 教学目标： 1、通过本课学习，让学生对家庭、学校、社区的电池使用和处理等问题有明确的认识和了解；在活动国培养学生调查、访问、收集和处理信息的能力。 2、让学生了解废旧电池对环境和人类造成的巨大危害，使学生在自主探究的过程中逐步形成发现问题和解决问题的能力。 教学准备： 教师准备：尽可能多的搜集有关电池的使用和处理、废旧的危害的安全资料，准备几种常用的废旧，安全教育。 学生准备：调查生活中电池的使用和处理情况，
3、搜集废旧电池危害的资料，准备废旧电池 活动过程 一、导入： 视频导入：废旧电池的使用和处理资料。 二、讨论：自己家里胡哪些用品需要废旧电池？ 汇报资料：废旧电池有哪些危害？ 3 废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重金属上，如铅、汞、镉等。这些有毒物质通过各种途径进入人体内，长期积蓄难以排除，损害神经系统、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。铅：神经系统(神经衰弱、手足麻木)、消化系统(消化不良、腹部绞痛)、血液中毒和其他的病变。汞：精神状态改变是汞中毒的一大症状。脉搏加快，肌肉颤动，口腔和消化系统病变。镉、锰：主要危害神经系统。 三、如何减少废旧电池对人的危害？ 1、采取个人或小组小旗排行榜，
4、发言。 2、展示调查的日常生活中使用电池的各类和数量，要求以框图彧格拉形式展现小组的调查结果。 四、走出校园，完成废旧电池的回收利用活动 地球是我们的家园，保护地球就是保护自己。让我们从小树立环保意识，从回收废电池开始，为环境出一份力。 教案三： 一、班级情况分析： 四年级的学生经过了三年级的学习， 已经培养了一些对环境保护的意 识。在节约能源，爱护环境，保护自然等方面上已经有了一定的自主 能力。但是，保护环境人人有责，这是一个亘古不变的道理。所以学 习从各方面保护环境刻不容缓。 二、教材分析： 本册有十八课的内容， 从各个方面教会我们如何保护环境珍爱我们的 家园。 每课内容中又通过开动脑筋、
5、 沉默思想、 畅所欲言、 齐心协力、 走出校园等几个方面诠释了每课的主题。 三、教学目标： 4 1、通过理解太阳是万物之源，了解太阳能的取之不尽用之不竭的特 性。 2、通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保 护环境从我做起。 3、通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的 污染，使学生意识到保护环境从小事做起。 4、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。 5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等， 做到生活无污染。 6、教育学生做个文明好少年。 四、教学措施 1、认真备课，不断探索新的教学方法。 2、从实践中发掘学生的感触点。 3、教导学生自
6、主学习，做到环境保护自主性。 五、教学安排（教学进度） 教案四：给动物让路 教学目标： 1、 使学生懂得动物为什么要穿越公路 2、 知道人们保护动物的有关习俗。 3、了解有关部门为保护动物而采取的积极行动。 4、 懂得如何保护动物。 5、 增强学生保护动物的意识。 教学准备：搜集有关动物行走（或迁徙）的知识；了解与保护动物有关的习俗； 查阅有关部门保护动动物的积极措施。 5 教学方法：谈话、交流 板书设计： 给动物让路 动物为什么穿越公路？ 为什么要保护他们？ 如何保护他们？ 教学过程： 一、 故事引入： 要求认真倾听， 谈出自己心中的感受。 教师读 “生活在线” 。 二 探求新知： 1、猜想
7、动物为什么要穿越马路？（迁徙、公路切割了动物的生活区域） 2、交流：人和动物应是什么关系？为什么？ 人们的哪些习俗与保护动物有关？ 3、你认为应怎样保护动物不受伤害？ 4、你了解到哪些保护动物的典型事例？ 5、我们能为保护动物做出哪些实际行动？做保护动物的小卫士。 教师总结：动物和人类一样是自然界的重要成员，是地球上共存的生命， 人类应该与他们和谐相处，积极保护他们不受伤害。 三、拓展应用 1、用美丽的图画表达人类与动物和谐相处的美好愿望。 2、现在让我们为保护动物写下几份倡议书（或宣传单）吧！ 教后记： 2、“煮鸡蛋”的思考 教学目标： 1、帮助学生树立节约的意识。 2、启发引导学生在生活中积极采取节约的方法，从我做起，从身边小事 做起。 3、转化思想、培养品质。 教学重、难点：树立节约意识 教学方法：小组合作、自主探究 教学准备：课件、资料 板书设计： “煮鸡蛋”的思考 节约小妙法 节约资源的重要性
