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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑窗前小豆豆的梗概 篇一：窗前的小豆豆读后感 窗前的小豆豆读后感 张准 很久以前，我读了窗前的小豆豆，我十分热爱这本书，也十分热爱小豆豆。 小豆豆是个可爱又十分的孩子，坦白地说，她是一个不听话的孩子。她会在上课的时候站在窗边召唤宣传艺人，会和小草闲聊，会和小燕子打招呼，她爱交朋友，无论是漂亮的美带，还是患了小儿麻痹症的泰明，或者是永远都长不高的高桥君，还或者是那只叫洛基的小狗，她热爱他们，他们也热爱小豆豆，为了美带，她会放弃漂亮的蝴蝶结，为了泰明，她会使出全力帮他爬上她去上树，让泰明在树上也可以开心的看到自己的世界，看到高桥君，她会停下自己的脚步陪他一起走，洛
2、基每天陪小豆豆上学，为了洛基，豆豆会捂着自己的被洛基咬伤的耳朵对妈妈说 “不关它的事，不要骂它，她还会为聪明的阿泰削铅笔，无论他是否需要。 假如不上学，这样一个良善又可爱的小豆豆会人见人爱，但是，到了上学的年龄，却没有一个学校乐意接纳她除了巴学园。说心里话，我是羡慕小豆豆的，淘气的她碰见了一个超级棒的小林宗作校长，小林校长对幼儿教导有他独到的见解。我也羡慕小豆豆的妈妈，一位宽厚善良、懂得孩子的妈妈。面对小林宗作先生和小豆豆的妈妈，我感到惭愧，把窗前的小豆豆作为一面镜子，就会发觉我们今天的家庭和学校的教导中存在的主要问题，就是不尊重孩子，由于不尊重孩子，我们不能平心静气地倾听孩子的真实想法和意愿
3、。现在每个 小孩就被灌输成人的规矩,依照大人希望的方式成长,只有这样你才能得到小红花,小红花是对你遵循成人的规矩的奖励,这真是一种悲哀与讥讽.渐渐长大后,我们身上背负着太多的条条框框,我们就是应当这样循规蹈矩的,逐渐变的我们也不再了解孩童的世界了,由于我们早已被成功地教导成依照成人的规矩生活,虽然我们也曾经走过那段幼儿园时代,但我们已被成功地改造了,我们开头变的同样不理解为何孩童的世界可以没有规矩,没有规矩总回让我们头疼,让我们费神,我们开头也变成成人规矩的灌输者,把孩子纳入我们所希望发展的轨道. 豆豆的故事其实很简单，它让我知道了该如何和孩子相处，只要像豆豆妈妈一样，乐意听孩子说话，采纳孩子
4、内心十分的世界；像小林校长一样，让孩子在游戏和自由中成长，对童心的尊重和保护，就是孩子得到的最好的教导。很可惜，我的孩子没有遇到小林校长，不能如此开心地学习。 其实，每一个孩子都有一颗对世界布满好奇的童心，与孩子相处，要学会尊重孩子，不要对孩子的各种好奇心举行胡乱指责；要学会有耐性，平心静气地倾听孩子的真实想法和意愿，不要毫不在意地伤害孩子的自信心和自尊心；要学会信任孩子，不要由于孩子出一点错，就怀疑他们的学习才能，认为他将来一定是个没长进的孩子。 作为老师和妈妈的我来说，可以从这本书中学会怎样尊重孩子，理解孩子，关爱孩子，认可孩子，宽容错误，乐观向上。作为读者，读完全部内容，我想起了自己的童
5、年时代，想起了那些老师，同学，朋友。 看着背着沉重的书包去读书的孩子们，我们每个人都会庆幸小豆豆遇到了她一生中最好的老师，而我们，真的也应当好好想一想：我们到底应当给孩子创造一个怎样的成长环境。 篇二：读窗前的小豆豆有感 读窗边的小豆豆有感 一个要好的朋友，一向推荐我看这本书。我想，身为一个教导工，假如连这本书都没看好，未免有点不合格了。在一个下日的午后，一杯清茶，一本书，悄悄地享受这清闲的时光，开头了我跟小豆豆的巴学园之旅。 小豆豆由于顽皮被退学了，一个全新的学校“巴学园采纳了她。“巴学园是一个与众不同的学校。 “巴学园的教室：一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园的校长：第一次见小豆豆，校长就
6、微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园的午餐：每到午餐开头的时候，校长就会问：“大家都带了海的味道和山的味道来了吗？“海的味道、“山的味道原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃；“巴学园的教导方法：自己从热爱的课程开头学起。“巴学园的运动会：能够自己计划稀奇奇怪的工程让每个孩子都能发挥特长。“巴学园的活动：上午，假如把课程都学完了，下午大家就集体出去溜达学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营，听校长讲旅行故事?“巴学园里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。 小豆豆在“巴学园里自由逍遥、无拘无束。没有师生之分，无论老师、学生，甚至
7、校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前的拘束。或许，有大量人会觉得这样的教导方法是异想天开，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。但我觉得这是大量孩子的心声。 丝毫不采用理性话的语言，由于这样会失去童趣。在字里行间流露孩子的思想和那种单纯直白的语言，给予读者更为深刻的启迪和感想。读了这本小说后，我想生活中的我一定能得到父母、老师细心地呵护，能像小豆豆在“巴学园里一样开心地长大。作为老师，我们的教导改来改去仍旧没有创新，这是为什么？我们没有真正的把学校变成孩子的乐园，没有真正的从孩子的角度思考问题。我们的老师有哪一个很耐心地听一年级的孩子唠叨四个小时；小林校长建议家长给孩子们穿
8、最差的衣服来学校，目的竟然是为了让孩子们毫无顾及的去玩耍，他陪着学生在学校的礼堂里搭帐篷“野营；为了锻炼学生的胆子，让学生知道世界上根本没有鬼，他让孩子们去九品佛庙开展“试胆子活动，当小豆豆的宝物钱包掉进厕所时，任由小豆豆在厕所的掏口处，把便池里的东西一勺一勺地舀出来，只是像好朋友似的说了句：“弄完以后，要把这些全都放进去，啊。试想一下，哪个成年人会看到孩子这样的行为，能说出这样看似无关痛痒、轻描淡写的话，实则真正理解孩子的话来。而小林校长做到了；为了个子矮小的高桥体验成功，他设计了别具一格运动会，而且运动会的奖品都是蔬菜，让学生把自己的奖品当作晚餐，适合孩子的教导才是最好的教导，小林校长创立
9、的巴学园的教导方式适合孩子的成长,了解孩子的内心世界才是教导孩子的出发点。 从小林校长的教导中，我看到了宽容，看到了博爱，看到了顺从甚至是妥协，而在我们的教导中，往往会把顺从当作是一种无奈，把妥协当作是一种放弃，一种不负责任。这让我们不得不审视我们的教导，我们现在的教导是在爱孩子，还是在伤害孩子？ 篇三：窗边的小豆豆简介 小豆豆 该书已被译成了33种文字，介绍到世界各地，英文版 在美国出版后，纽约时报发表了两个整版的书评文章，这一“殊 荣，不仅在她之前没有人获得过，在此之后也没有其次人。该书的 英文版仅日本国内销量就达70多万册，至今无人超越。 小豆 豆和她的狗 洛克 内容简介（1） 内容简介（2） “巴学园 有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，这位小林校长就微微笑着听 小豆豆不停地说了四个小时的话，这期间校长只是微微笑着问几句： “后来呢？或者说：“原来是这样的啊！没有一丝不耐烦，没有一 丝厌倦。 “巴学园有着与众不同的午餐，每到午餐开头的时 候，校长就会问：“大家都带了海的味道和山的味道来了
