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1、 幼儿园小班保育员随笔 幼儿园保育员教育随笔 在组织集体活动尤其是户外活动时，教师必须要时刻关注着孩子，随时点数孩子，不能让一个孩子落伍，幸免孩子丧失，真正做到一个都不能少!下面是我为大家细心选择的幼儿园保育员教育随笔，盼望大家喜爱! 幼儿园保育员教育随笔篇一 前几年我调入幼儿园工作，成为了一名保育员，刚调入幼儿园那会儿，我以为保育员就是做好班级的卫生消毒工作及一些杂碎的日常事物。经过一段时间的视察，我发觉老师的工作压力特别大，有些工作须要保育员的协作，而保育员的日常工作也须要老师的帮助才能完成。通过学习，我知道了幼儿园的工作不是单纯的教育与保育，而是须要保教协作，保教共育。 我所在的班级是中
2、班，我园中班的幼儿年龄比拟小，多为三岁半的幼儿，因此，幼儿新入园时不是很适应，须要教师耐性细致的关怀和爱惜。以前，接待新生都是教师的事，通过一段时间的视察，我发觉孩子对我这个保育员也特别依靠与信任，于是，我也参加到了接待新生入园的。幼儿园教育随笔不带班的时候写吗? 这一天下来，孩子们常跟着其他班跑了。 崩溃的自信念 时间过得真快，牛牛就像是被催眠一样从地上爬了起来，一边哭喊一边又抓又咬，应接无暇。只见牛牛乖乖地点点头，微笑着抱住了孩子。刘教师赞许地说，让我感悟很深，再转移留意力，才会跟着教师走，说，最终爽性躺在地上打起滚来。 想起园长常跟我们说的那句话不要急躁。我连拉带抱也弄不起来他，我又该怎
3、么答复。孩子们听到这些话后果真不哭了、刘教师就是我的后援军。过了一会儿，我又有一些担忧，并轻声和他说着什么，喜爱他们：看看谁的饭粒撒出来了;户外运动的时候，园长领着牛牛的小手走进教室，开学以来是第一次?怎么才能安抚他们的心情，根。 幼儿园保育员教育随笔篇二 今年我带了两个中班，一个是我以前的班级中一班，还有一个是中二班。一开学，中二班孩子们望见我就会叫我阿姨早、阿姨好的，不知什么时候，我觉察他们跟中一班的孩子们一样，喜爱叫我小万阿姨早小万阿姨好了。这个称呼好像有了一种亲切的感觉，也不知不觉地拉近了我和中二班孩子们之间的距离。一个多月来我和孩子们也有了感情，早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼，脸
4、上还带着甜蜜的微笑，让我感觉很充溢。平常，孩子们遇到困难也喜爱和我说说他们的事，我是孩子们的一份子，我喜爱和孩子在一起。中午，我进教室盛饭菜的时候，孩子们喜爱听我告知他们今日吃什么，然后再由教师告知孩子们今日吃。 幼儿园保育员教育随笔篇三 宝贝入睡了今年，我带新入园小班。这些孩子最大的只有四岁，最小的也只有三岁半。刚到幼儿园的时候，有的孩子还带着奶瓶，每天他们在摆满玩具的课室里找寻的不是玩具、同伴，而是妈妈、奶奶。于是，课室里哭声彼伏，任我好话说尽，百般呵护都不管用。然而，设身处地地为孩子们想想，他们这么小，从温顺的家庭来到生疏的幼儿园，看到的是生疏的环境、生疏的人，怎能叫他们不焦虑、不胆怯呢
5、?于是，我就尽量用抱一抱、搂一搂、亲一亲的方法与他们进展沟通。有的孩子脾气很倔，晚上不愿睡觉，时时我的左手抱一个，右手搂一个，眼睛和嘴还得照看着另外几个。 记得洋洋来幼儿园时，年龄也比拟小。入园前始终由妈妈。请协助幼儿园里挚友多，小挚友们多欢乐!并向家长供应一些正确的保育方式信息，我能热忱对待每一位家长。接送孩子时和家长聊上几句，必须要家长的协作，谨慎听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，家长都感觉特别暖和在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，建立了和-谐信任的家园关系，了解孩子的一日生活。我通过各种方式刚好向家长反映幼儿在园生活，了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体状况，一
6、起探讨一些现实中的麻烦问题。平常、学习状况，留意和家长沟通。 幼儿园保育员教育随笔篇四 面对来自不同的幼儿，我觉得应用多种不同的教育方法来教育幼儿。 一次，户外活动完毕后回到教室，打算和孩子们学习安康课时，我突然发觉空着一个座位，这是谁的座位?一个小挚友说是桐樟。桐樟哪去了?我刚要出去找，桐樟推开门进来了。桐樟，你去哪儿了?怎么没一块回来呀。他红着脸说：我、我去小便了，去的时候忘了告知教师了。看着他惊慌的表情，我心中有一丝丝歉意，假如我在回来前点数一下孩子，就不会有此插曲了。对不起，是教师的缘由，以后教师不会丢掉你了。桐樟快乐地笑了。 通过这件事也给了我很大的启发，在组织集体活动尤其是户外活动
7、时，教师必须要时刻关注着孩子，随时点数孩子，不能让一个孩子落伍，幸免孩子丧失，真正做到一个都不能少! 幼儿园工作中，教育孩子的工作虽然重要，但幼儿保健工作也不能无视。只有一个干净的环境，孩子有一个安康的身体，才能开心地学习和生活。所以，我班老师在留意了教育教学工作的同时更留意了保育工作的落实，严格遵照平安、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。其实只要做好卫生和预防工作，加强自身的熬炼，手足口病并不是那么可怕的。于是我们特别注意做好幼儿保健工作。首先做好班级卫生清洁工作、消毒工作。于是班级每天教室用紫外线定期对幼儿的睡具、玩具、用具进展暴晒、清洗、消毒等。其次开展幼儿卫生保
8、健教育活动。通过讲故事等形式，让幼儿懂得预防手足口病的方法是要讲卫生、勤洗手、不去人多的地方等，而且每天都要监视幼儿户外活动后、饭前、便后洗手状况，初步学会自我爱护的方法，再次增加幼儿体质，鼓舞幼儿早入园进展晨练活动。总之，今后我将不断努力，不断学习理论与实践探究，转变教育观念，争取再更上新台阶! 幼儿园保育员教育随笔篇五 自开学到此时此刻虽说不是很长，但对每个孩子性格的了解我觉得还是一个不小的工程。外表上看，很多孩子在幼儿园表现得活泼、得意、好动、爱说，或者内向、斯文、不主动等等性格，但其实少数极个别的孩子在幼儿园的表现和她原来的性格有着很大的两面性。我们班的胡昕言小挚友就是其中一例。 刚接
9、手这个班，我对孩子做了大致的了解，熟识她的教师说言言比拟内向，平常不爱表现，也很少与人沟通。开学前家访时碰巧她和她的妈妈出去了没见着。但家长会上她的妈妈和我说言言其实是个很爱讲话、很爱表现自己的，在家里就她一个人说起来没个完。带着对言言两种反差很大的表现这个疑问，在一个周末我们三位教师去她家作了具体了解和视察，结果正如她妈妈所说的，她是个爱说爱笑，闹个不停的孩子，一点没有对我们教师戒备的那种心理表现，和在幼儿园的那个言言相比真是判假设两人。她和我们说起在上海动物园看各种动物的事，还向我们表演学动物叫声，兴奋得夸夸其谈，把在幼儿园学的歌大声地唱给我们听，还讲一些特殊无趣的话逗得我们大笑 让我们百
10、思不得其解的是：孩子性格的两面性是由什么缘由造成的?这么小的孩子莫非还能长时间的抑制自己原来就很开朗活泼的性格吗?我想在以后的班级活动和日常教学中对言言再细致视察引导。 幼儿园保育员教育随笔篇六 最近一周，我值大班午睡，一群顽皮的孩子让我感到头痛。每天午饭后，一走进休息室，孩子们就津津乐道的谈论着话题，嘻嘻哈哈，说说笑笑，甚至紧挨着的孩子还打打闹闹，一会儿告状声此起彼伏，休息室里一片混乱，不管我怎么喊，怎么教育都不起作用。于是我就谨慎反思，找寻解决问题的缘由，结果我发觉，饭后休息，在孩子们看来，他们一旦睡下，就没有自由畅谈的时机，因此利用睡前说完想说的话，做完想做的事情。 找到问题的根源，我马上采纳了措施，对孩子们说：此时此刻教师给你们10分钟的时间，让你们畅所欲言，痛快的说话，时间一到，我们就闭紧嘴巴，好好的休息，好吗?我话音刚落，休息室里就叽叽喳喳起来，可喧闹了，小嘴巴你一言我一语，相互谈论着：六一节目排好了吗?你上台演出吗?我可喜爱跳舞了，我喜爱彩虹的约定 看着孩子们满面笑容，天真得意的样子，我不禁去想，我是否了解我的孩子，满意我的孩子了吗?作为幼儿老师，不管什么时候，我们都应当设身处地的为孩子着想，多留一些时间和空间给孩子，让他们有更多的自由活动时间 ，那么，他们必须会协作教师的。 第7页 共7页
