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1、 语言与言语的关系浅析语言和言语的关系及其对外语教学的启示论文关键词： 语言言语关系外语教学论文摘 要： 语言是人类最重要的交际工具，是音义结合的词汇和语法体系；言语是在特定的环境中，为完成特定交际任务时对语言的运用。瑞士语言学家费尔迪南德索绪尔对语言和言语区分的理论在现代语言学史上产生了极其重要的影响。本文分别探讨了语言和言语的定义、特点，以及它们之间的相互关系及范畴的划分，在此基础之上，进一步阐释语言和言语理论对外语教学的重要启示和影响。一、引言早在19世纪初，德国的语言学家洪堡特就提出过区分语言和言语是非常必要的。现代语言学之父瑞士语言学家索绪尔在他的现代语言学奠基之作一般语言学教程中开
2、创性地对语言（langue）和言语（parole）进行了全面的区分和阐述，并首次提出了语言的语言学和言语的语言学等概念。自此，语言和言语的关系受到了全世界语言学界的广泛关注。二十世纪六十年头至今，在我国语言学界开展了多次关于语言和言语的大探讨，探讨的核心问题是有无必要区分语言和言语，以及由此引发出来的一系列问题。很多学者各抒己见，发表了不同的看法，但是语言和言语必需区分开来这一事实已被越来越多的人接受，并且这一理论的运用及其在外语教学中的启示和影响也成为语言探讨者们的探讨对象。二、语言和言语的关系索绪尔在一般语言学教程这部著作中，用了不少生动的比方来描写语言中的现象和问题。在探讨语言和言语的关
3、系之前，我们先来看一个惊奇的数学公式:1+1+1=1（索绪尔，2003：41）这是索绪尔用来形容语言和言语关系的一个公式。从数学理念上看，我们可以完全推翻这一公式，因为在数学领域，多数个1相加恒久不行能再等于1，那么这位语言学大师建立这一公式的理据何在呢？从语言学的角度看，这个数学公式可以被翻译成：言语+言语+言语+=某种语言它的含义是：多数言语的总和等于语言。等号前的1代表一个个言语作品，等号后的1代表一种语言，如汉语、英语、法语，但是语言和言语的关系远远不止公式所描写的这么简洁，语言并不是言语作品的简洁积累，而是在言语中体现着语言。人们把语言和言语的关系比方成建筑材料、建筑规则与建筑物的关
4、系，其中建筑材料相当于语言的词汇，建筑规则相当于语言的语法构造，建筑物则是详细的言语作品；还可以把语言比方成下象棋，棋子相当于词汇，象棋规则相当于语法，棋谱相当于言语作品，从中可以理解有限的词汇和语法规则可以创建出无限的言语作品，言语作品有好有坏，而语言是没有优劣之分的；语言和言语的关系还像五线谱、音阶符号和乐曲的关系。言语的过程与作曲的过程是有相像之处的，它们都须要材料和规则，都可以创建出表达肯定的思想感情倾向，具有个人风格的作品；因为在语言和言语的相互关系中还存在着质与量的问题，我们还可以把语言比做阿拉伯数字和这些数字的组合规则，把言语比做这些数字组合成的详细的数字，利用0到9这10个阿拉
5、伯数字，通过肯定的组合规则，我们可以表达出无尽的数量来。语言中的词，也像阿拉伯数字一样，在肯定时期中是有限的，而语言的语法，也与阿拉伯数字在表达详细数目时一样具有肯定的组合规则；最终，还可以把语言比做绘画用的画笔和颜色，雕塑用的刀具和雕塑原料，把言语比做国画与雕像。这个比方有助于我们了解言语的修辞色调和语言对于言语修辞的影响（计永佑，11013：56）。从索绪尔提出的一个公式，和上述人们常做的五个比方中，我们可以简洁归纳一下语言和言语的相互关系：语言和言语的关系可以用对立统一的哲学观点来进行说明。语言和言语相互依靠，无论是从整体发生学还是个体发生学的角度看，先有言语再有语言，语言存在于言语之中（岑运强、石艳华，2007：12），语言和言语一方面有着本质的区分，另一方面又有着紧密的联系。语言和言语的区分是明显的。岑运强教授认为，区分语言和言语的标准有四个:意义标准（是否表达完整的意义）、形式标准（有无详细、固定的模式）、功能标准（能否脱离语境）和数量标准（有限还是无限）（卢春霞，2007：181）。总之，语言和言语是一般与个别的关系，是抽象与详细的关系。因此，探讨语言必需从视察言语着手，留意言语中表现出的大量普遍的语言事实。
