部编版九年级上册语文期末复习：综合性学习知识点讲解与练习题汇编《君子自强不息》《走进语文天地》第一讲《君子自强不息》【笔记区】一、认识"自强不息"的内涵"天行健，君子以自强不息这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事， 也应该像天道那样，刚毅坚韧，持之以恒这是儒家提倡的一种理想人格，是我国传统文化的精髓，也是中 华民族生生不息的精神源泉当然，时代不同，自强不息的精神在个人修养、国家开展、历史进步等各个方 面各有不同的表现对于个人而言，自立自信、勤学苦思、勇于开拓，面对逆境不屈不挠，都属于自强不息 的范畴我们可以从名言、格言等材料中，了解古今名人对于自强不息精神的论述，还可以从古典诗词中去 感受自强不息的精神，理解自强不息的内涵二、自强不息的名言1、天行健，君子以自强不息——《周易•乾•象》2、自强为天下健，志刚为大君之道——清•康有为3、下手处是自强不息，成就处是至诚无息——清•金缨4、干磨万击还坚韧，任尔东西南北风一郑板桥5、强者容易坚强，正如弱者容易软弱——爱默生6、自强像荣誉一样，是一个无滩的岛屿——拿破仓7、君子敬其在已者，而不慕其在天者，是以日进也——荀子8、苦和甜来自外界,坚强那么来自内心，来自一个人的自我努力。
——爱因斯坦9、滴自己的汗，吃自己的饭自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉"——陶行知10、古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的人，无一不是脚踏实地、艰苦登攀的结果一钱三强 三、自强故事1、祖逖闻鸡起舞第1页共15页4、小说与诗歌、散文、戏剧，并称"四大文学体裁”5、小说刻画人物的方法：心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写，同时，小说是一种写作 方法例题】1、中国古代小说成就巨大，获誉极高，请写出以下作品的名称Q)中国古典小说最高峰：(2)中国古代挖苦小说最高峰：(3)中国古代短篇小说最高峰：(4)古代第一部反映农民起义的章回体小说：【参考答案】《红楼梦》、《儒林外史》、《聊斋志异》、《水浒传》【过关练习】1、班级举行”走进小说天地"综合性学习活动，请你积极参与完成以下任务1)请你为此次活动设计一个开场白，激发学生的活动兴趣Q00字以内)(2)武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》中局部章节被选入高中课本，引起众人关注，你对此有何看法？(3)小说中的人物因刻画鲜明而让人深刻，请从"杨志、孔乙己"中任选一个人物，仿照例如写心得，不超过60字例如：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓 生活的辛酸苦难。
参考答案】第10页共15页 (1)提起小说，那生动的故事，鲜活 的人物，一定给你留下过深刻的印象它们就像一部生活的教科书, 引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂今天就让我们携起手来，再度走进那一片天地2)衡量文学作品的高低标准不是作品的形式和题材，而是文学作品的内容、境界、思想、艺术成就等方面 金庸的小说，气魄宏大，境界宽广，虽然形式通俗，但思想内容一点儿也不俗所以我认为可以入选高中课 本3)【例如一】杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的 赤子之心例如二】孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出 了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高2.综合运用(共6分)班级准备开展"走进小说天地"的主题班会，号召大家多看名著，在书中认识性格各异的人物请完成以下活动任务1)活动一：请为此次班会拟写一个富有文采的标语2 )活动二:重温经典:小说作品中，总有一些场景，一些情节、一些经典形象在我们心中挥之不去请你从以下作品中选择一篇，仿写例如编写一个谜语，并写出相应的课文题目(谜底)现当代小说：《孔乙己》 《社戏》国外小说：《变色龙》《最后一课》古典小说：《智取生辰纲》《范进中举》例如：一声老爷，喊出隔膜悲凉一《故乡》,o——《》(3)活动三，请你以主持人的身份，为此次班会拟写一段开场白。
参考答案】(1)走进小说天地，品味人生百态2 ) 一条小船，满载纯真快乐——《社戏》第11页共15页（3）略3.综合运用2分）选择是一次又一次自我重塑的过程，让我们不断经历，不断成长，不断完善如果人生十一次不断选择的旅程，那么当千帆阅尽，最终留下的，就是一份属于自己的淡定与沉着《朗读者》第三期的主题词是"选择"，如果你也参与其中，请你从下面三篇文章中选择最符合"选择"这一主题的一篇来进行朗读， 并说说你选择它的理由①《孔乙己》 ②《阿长与〈山海经〉》 ③《散步》选择文章：（填序号）选择理由：【答案】③祖孙三代一起散步时，面对小路和大路的选择时，最终选择了小路，这个选择展示一家人互敬互爰、和睦相处的深厚感情，也表达了中华民族尊老爱幼的传统美德复习任务】1、班上准备举行"走进小说天地"综合性学习活动,，请你完成以下题目，为活动做准备1）【小说趣话】根据你的阅读，完成下面的题目①有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，根据上联"降妖伏魔，孙行者扬威 取经路"，与之对应的最为恰当的下联是（）A.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊B.路见不平，鲁提辖拳打镇关西C.报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙D.棋差一着，青面兽痛失生辰纲②诸葛亮是《三国演义》中智慧的化身，下面不是诸葛亮的故事的是（）A.火烧博望坡B.火烧葫芦谷C .安居平.五路D .火烧连营七百里第12页共15页(2)【人物画廊】下面是一部小说中的人物画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。
仔细观察后，完成后面的题目ABCD①毛泽东曾经用"僧是愚氓犹可训，妖为鬼喊必成灾"来评价上面的②B总与"三"结缘，请写出他与"三"相关的两个故事：o③C最怕困难，每遇困难，他就对B说："你回你的水帘洞，我回我的@D的性格特点是：o⑶《朗读者》的主持人董卿说："陪伴是温暖人心的力量请从以下选项中选择一组人物，结合相关情 节加以印证①"好事情" ——阿廖沙(《童年》)②简•爱——罗切斯特(《简•爱》)【参考答案】⑴A、D(2)①A②三打白骨精、三借芭蕉扇③高老庄④忠诚可靠、任劳任怨(3)【例如一】《童年》中的“好事情”是阿廖沙认识的第一个有文化的朋友他和阿廖沙一起安静地感受 自然的美好，耐心地倾听阿廖沙的喜怒哀乐，有时还会说一些让阿廖沙终身难忘的话他的善良、热爰生活 等美好品质给苦难中的阿廖沙以力量和帮助，使他保持着对生活的勇气和信心例如二】当桑菲尔德庄园 变成一片废墟时，当罗切斯特为救疯女人伯莎，被烧伤了一只手臂并且瞎.了双眼，孤独地生活在农场里时，第13页共15页简•爱赶到农场，向他吐露自己的心声，并不离不弃，嫁给了罗切斯特先生，陪他度过了最艰难的日子2.综合运用（6分）校园开展阅读活动，请你帮助完成活动筹划。
Q）拟制一条"标语"2分）为营造气氛，学校需要在阅读活动现场悬挂一条标语，请你补全读好书为生命添彩,O（2）参加一次"朗读"2分）这次活动中,有一场红色经典主题朗读会，请写一句广告语3）推荐一本"好书"2分）仿照例如，从《傅雷家书》《培根随笔》中选择一本，写简洁的推荐语例如:《红星照耀中国》：高品质纪实作品，展现中国人民奋勇拼博的新闻经典，感受那段伟大历程的激情参考答案】⑴乐阅读为知识开花⑵阅读红色经典，让历史永记心间3）《傅雷家书》：一本充满父爱苦心孤诣、呕心沥血的教子篇3.综合运用共6分）每年的4月23日是“世界读书日"，为了让更多的学生爱上阅读，某校九年级一班决定在那天开展"书香悦我心”的主题班会活动，请你参与并完成以下任务⑴请你为本次活动拟写一条宣传标语2分）⑵如果你是本次班会的筹划者，你想在班会上开展哪些活动？请根据例如写出两种活动方式的 名称例如：名舒0识抢答赛活动— : 活动二：⑶根据同学们的阅读兴趣，班级打算在四月份主推几本书让大家深入阅读，请你推荐以下四本第14页共15页书中的一本，并说说你推荐的理由2分）《钢铁是怎样炼成的》《论语》《儒林外史》《简爱》【答案】⑴书香伴我成长，知识伴我同行。
⑵名著经典片段朗读；好书提供会⑶例如：我推荐《论语》，因为这本书包含了很多的智慧，直到今天依然适用，如"己所不欲勿施于人"的道理，是一本历经历史洗礼留下的好书！第15页共15页 传说东晋时期将领祖逖他年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报 效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼2、悬梁刺股东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时候到了三更半夜 的时候很容易打盹（瞌睡），为了不因此而影响学习，孙敬想出一个方法，他找来一根绳子，一头绑在自 己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头 皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书，后来他终于成为了赫赫有名的政治家战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即 使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发奋图强努力读书由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要 打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读 书这两个故事引申出"悬梁刺股”这个成语。
3、匡衡凿壁偷光匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮， 让光亮照在书上读书县里有个大户人家不怎么识字，但家中富有，有很多书匡衡就到他家去做雇工，但 不要报酬主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说："我希望读遍主人家的书"主人听了，深为感叹， 就借给匡衡书（用书资助匡衡）于是匡衡成了T弋的大学问家四、自强不息成语发愤图强、励精图治、卧薪尝胆、自力更生、自食其力【例题】1、班级开展以"君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成以下任务1）【活动设计】围绕"君子自强不息”这一主题，活动筹划小组设计了活动的内容，请你再设计一个，以 丰富活动内容活动一：有关自强不息的名言、格言活动二：有关自强不息的故事活动三：第2页共15页(2)【材料整理】下面是同学们到的表达“自强不息”精神的材料，这座材料中不符合主题要求的两 项是(只填序号)①曲高和寡②孙康映雪③车胤囊萤④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥诸葛亮出山(3)【材料解读】“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉请你结合上 述对"自强不息”内涵的解读，说说以下故事表达了怎样的自强不息精神。
陈平，西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂 所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家， 欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈终有一老者，慕名前来，免费收徒 授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业答案】(1)有关自强不息的古典诗词(2)①⑥(3)这个故事告诉我们，君子自强，主要表达在即使环境恶劣仍能不忘初心，砥砺前行；君子自强，还应 有一颗宽容善良的心；同时还要持之以恒地刻苦学习，一定能够取得好的成绩2、阅读下面一那么"身边的自强不息人物”简介，回答以下问题田子君，湖北应城人，从小因病双腿瘫痪，身体所限，从小在家自学小学到大学的全部课程，而后到武汉。