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1、 二年级家长会数学老师讲话稿篇1：二年级家长会数学老师讲话稿敬重的家长：你们好！感谢各位家长能在百忙之中抽时间来参与我们的家长会。我们今日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。和孩子们经过一年多的接触和磨合，在数学的教与学方面已形成了一种默契，相互都适应了对方。但二年级的数学学习已不同于一年级了，抽象学问增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单出现两极分化。借此机会呢，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家沟通一下。首先、我简洁汇报一下这次中期考试的成果。我们班共47人，其中101分的有9人、90-
2、101分的有31人、8089分的有5人、70分左右的有2人。全班的平均分是95.55分。这个成果我觉得还是较好的达到了本期的教学目标。其次、我想让和各位家长一起来了解一下我们本学期的学习内容。本学期的教学内容：有余数的除法、混合运算、分辨地图上的八个方向、生活中的大数、长度单位之间的换算，三位数的加、减法笔算，初步相识角，从不同的位置视察物体和简洁的对称现象，简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。立起有效的学习方法，当他们面对新内容，特殊是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子的计算很娴熟，就以为孩子的数学学得很好，但真正考
3、查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应，或者说不尽如家长之意。这就须要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。因此，作为家长，我们要能将孩子的成果进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成果相比较，是进步，还是退步，或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改进，分析得出后要加以激励，让其发扬光大，起先表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步走、退步了是因为他不仔细，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点多表扬，树立起孩子的自信，让他自强不息。所谓横向比
4、较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成果一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教化，另一方面也不行忽视家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教化离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和胜利离不开家长的关注，学校教化的胜利离不开家长的协作。下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。1、监督孩子做作业家长主要做好以下四方面工作：（1）、监督孩子按时完成作业。（2）、监督孩子用心完成作
5、业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。（3）、监督孩子仔细书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。（4）、监督孩子口算时的速度。2、检查孩子每天的家庭作业建议每位家长每天能拿出10分钟时间来检查一下孩子的数学作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长刚好了解孩子的学习状况。3、单元测试后刚好签字每个单元学过之后会定期考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是目的。签字主要是让家长能精确地了解孩子的学习状况，刚好发觉其不足，更有助于我们家校协作。总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美妙的明天。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。最终以这两句话结束我
6、的发言：严在该严处，爱在微小处！篇2：小学二年级家长会数学老师讲话稿各位家长挚友：晚上好!感谢你们能在百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次的家长会。借此机会，我就数学方面的一些想法跟大家沟通一下。现在要求孩子预习了，那就要学会读数学书。语文书是读出来的，数学也是读出来的。全部的学问，内涵都包涵在数学书里的每一句话，书中的每一句话都是编者对学问的重点概括，每一个问题都是点睛之笔。假如孩子细致去品读，读通每一句话，读懂每一个学问点，读清每一个数量关系，那么肯定能学会、学好。主要是指导学生从4个方面去读数学书：读例题。在预习时要求学生读例题，并初步领悟解题方法;读插图。学生仔细阅读课本上的插图，更详细、
7、更形象、更精确地理解文字的内容;读算式。要求学生精确地读出算式，弄清算式的意义;读结语。要求学生对教材的结语逐字逐句地理解分析，以便精确地把握。读书时可以大声读，可以边读边讲自己联想到什么，可以家长提出问题再让孩子读，也可以孩子读完后家长提问孩子。方法许多，依据孩子自身状况选择。二年级的数学学习同一年级相比，抽象学问增多，难度加大。有些孩子难以适应，再加上没有好的学习习惯，很简单出现两极分化。下面我分三个方面跟家长沟通：一、关于课堂：数学课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更注意方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后稍加练习巩固即可。一个会学习的孩子在课堂上确定是主
8、动仔细地参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心视察过，那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学。课堂上须要老师的一再提示，我想在家里您能督促一下效果会更好。二、关于作业：1、对于作业，请您更多的关注孩子作业的仔细程度。为什么这样说，因为一份作业的仔细程度，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会特别的好，起到了巩固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写10遍，也没有什么用处。所以假如孩子们没有专心的写作业，请务必监督孩子重新仔细完成
9、。例如计算题，总有孩子出错，看错数字、抄错数字、得数漏写等等。看法要端正、方法要得当，详细说就是要“一看、二想、三算、四查”。一看，即看清题目，有那些数和运算符号。二想，即想好计算过程，先算什么，再算什么。三算，即分清每一步的计算方法，并细致计算。四查，即做到计算时刚好检查，有没有抄错和遗漏的。2、对于订正作业，有的同学的习惯相当好，能特别快的改完交上来，因为学习就是一个理解学问，改正错误，不断提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学特别的磨蹭、拖拉、相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多是因为拖沓。我们的数学作业也不多，所以，
10、您觉得您的孩子有特殊拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，嘱咐他把前面作业的错题尽早改完。3、提优训练：对于一些数学成果优秀的同学，对于他们，做一些数学书上的题目已经不能够满意他们的需求了，我建议各位家长能够选择一本提高拓展的数学练习对他们进行训练，培育孩子的视察力、留意力、记忆力、想象力与思维力。假如想让你的孩子思维更活跃，成果更提高一些，那思维的训练非常有必要。当然，要考虑孩子本人的爱好，不能太强求。三、对家长的一些建议：下面请允许我冒昧地给家长提几点要求。一、监督孩子做作业。家长监督主要做好以下三方面工作：1、监督孩子按时完成作业。建议每位家长为自己的孩子打算一个特地记作业的小本子，确
11、保孩子能精确地登记每天的作业。2、监督孩子用心完成作业。杜绝边写边玩的现象，作业效率很重要。3、监督孩子仔细书写，帮助孩子正确对待家庭作业。二、检查孩子每天的家庭作业。建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，以及前面的作业是否刚好改错。这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对他的关注，也有助于家长刚好了解孩子的学习状况。而不是在某一天，被孩子的作业或者考试分数吓一大跳。三、帮助孩子学会分析题意。读不懂题目要求，是低年级学生的一大的困难。让孩子自己去读题，读出声，看他是否会连贯地把题目读通顺。有的孩子认字太少，有的不会断句，题目没读懂，确定很简单出错。多练习读题实力就会有进步，最终要做
12、到会在心里默读题目，找准题中关键词，弄懂题意。本班孩子的特点是比较活，好动的孩子比较多，当然也很聪慧。这样的孩子更要注意好习惯的培育。一个好的习惯可以让孩子终生受用，好习惯一旦养成，便会始终坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：1、用心致志。孩子小，自控实力较差，留意力不简单集中，因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，全神贯注，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创建一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学刚好做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2、独立思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会
13、孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的实力。3、仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级起先，就应要求孩子养成检查的习惯。4、培育孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要擅长培育孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的激励与表扬，并能刚好更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。依据生活理解数学，让孩子在嬉戏中成长有些数学学问较抽象，简单混淆，我们家长要留意给孩
14、子创建生活情境，让孩子在实际体验中理解学问。如“一个数是78，比另一个数少2，另一个数是多少?许多孩子认为比一个数少几，就应当减几。而实则应当是：78加2等于80，另一个数应当是80。这就须要我们家长在日常生活中多多运用实例帮助孩子去理解和相识，促进孩子在数学认知、空间理解、想象力等方面的发展。5、培育周期学习习惯。驾驭学习周期，培育孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。总之，我们做的一切都是为了孩子能拥有一个美妙的明天。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。也希望大家能给我提出珍贵看法和建议。篇3：小学二年级家长会数学老师讲话稿敬重的家长：你们好!感谢各位家长能在百忙之中抽时间
15、来参与我们的家长会。我们今日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。和孩子们经过一年多的接触和磨合，在数学的教与学方面已形成了一种默契，相互都适应了对方。但二年级的数学学习已不同于一年级了，抽象学问增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单出现两极分化。借此机会呢，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家沟通一下。首先、我简洁汇报一下这次中期考试的成果。我们班共47人，其中101分的有9人、90101分的有31人、8089分的有5人、70分左右的有2人。全班的平均分是95。55分。这个成果我觉得还是较好的
16、达到了本期的教学目标。其次、我想让和各位家长一起来了解一下我们本学期的学习内容。本学期的教学内容：有余数的除法、混合运算、分辨地图上的八个方向、生活中的大数、长度单位之间的换算，三位数的加、减法笔算，初步相识角，从不同的位置视察物体和简洁的对称现象，简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。建立起有效的学习方法，当他们面对新内容，特殊是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子的计算很娴熟，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应，或者说不尽如家长之意。这就须要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容
