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1、 大班英语活动：Chant of Letter M篇1：大班英语活动：Drinksactivity objective:1、be interested in this activity.2、understand the meanings of the words.3、can use the words in their daily life.activity preparations:1、cards2、magic stickteaching steps:1、greetings.1) t says hello to ss.2) talk about the weather.2、warm up.1
2、) sing a song: i can hear the bell.2) follow me, stand up. follow me, sit down.3、new lessons: juice/water/tea/coffee.1) t performances, ss guess the meanings.2) read after t correctly.3) practice the words by some games. ( high and low voice)t: look at my mouth. if i say the sentences by high or low
3、 voices, you just say it like me. ok?4) check the work: game: cards and english.t: i show cards, you say english.4、new sentences: what do you want ?-i want some juice!1) t performances, ss guess the meanings.2) read after t correctly.3) practice the story by some games. (get the chair)t: there is a
4、chair and there are two ss. who can get the chair will be the winner.4) check the work: game: (magic stick)t takes a stick, when the stick points to the student, he will stand up and answer the q.6、end the class.bye song篇2：大班英语活动教案水果店大班英语活动教案水果店活动目标：1、在水果店购买情景中感知英语，将已有运算阅历运用至实际生活中。2、在嬉戏中初步感知并学习运用“芒果
5、”的英语单词。3、培育幼儿初步的用英语进行思维的实力。提高用英语表达爱好。活动打算：5元、2元、1元的钱币若干，人手一个购物筐子；梨、香蕉、苹果、西瓜、桂圆、橘子、芒果实物若干；各种水果的价目表活动过程：一、 Review1、(出示录象：大街上的景象)幼儿一起复习大街上所看到的商店名称。如：bank ; post-office等。2、出示水果店：复习已经学过的水果名称：如a le; banana;等。二、 Learn the new word: “lemon”出示“柠檬”，师正确示范lemon读音。并介绍：lemon is yellow lemon is sweet.幼儿分组、个别练习lemo
6、n读音。三、Game: Go Sho ing1幼儿每人自取8元。take eight Yuan from a plate.2介绍各水果的价钱。Tell the fruits price.3介绍嬉戏规则：“You should end 8 yuan on some fruits.”4幼儿嬉戏，师做收银员，检查幼儿购物状况.四、Taste the fruit.1、幼儿介绍自己买的水果：I ent yuan on 2、集体品尝水果。I like .篇3：大班英语活动四季树大班英语活动四季树活动目标：1、学习单词spring、summer、autumn、winter的正确发音并理解词意。2、复习句型、
7、I、like,激励幼儿大胆参加对话活动，对活动有较深厚的爱好。重、难点：学习单词spring、summer、autumn、winter的正确发音并理解词意。活动打算：1、自制四季书一本2、肢体动作（四季）3、四季树卡片（与幼儿人数同）活动过程：一、起先部分1、复习歌曲“Greeting、song“2、老师取出四季书与幼儿共同观赏。二、基本部分1、学习新单词（1）观赏图片1、老师介绍单词spring。幼儿进行跟读练习。A、请个别幼儿练习发音B、集体读单词，老师检查幼儿的发音状况（2）用同样的方法学习单词summer、autumn、winter的发音（3）嬉戏“听说练习”a、老师说单词，幼儿做动作
8、。老师了解幼儿驾驭单词状况。b、“Can、you、find、the、picture、of、?”通过找图片嬉戏检查个别幼儿的听辨实力。c、老师出示四季权利卡片，幼儿说单词。2、结合名型复习单词。（1）Question、:、Which、season、do、you、like?Answer:、I、like、spring.复习名型、I、like（2）请个别幼儿说一说自己最喜爱的季节，老师了解幼儿对名型的驾驭状况。3、幼儿自由对话练习（1）老师示范活动方式。（2）幼儿取下树“四季”相互介绍自己最喜爱的季节。（3）请个别幼儿单独介绍。三、结束部分请幼儿把自己最喜爱的季节告知给客人老师听。篇4：大班英语歌曲活
9、动教案一、教材分析：歌曲男儿当自强其节奏铿锵昂扬，歌词豪迈激进。歌曲的开头乐器主音是大鼓，凸现了歌曲的气概。给人以奋勉向上的动力，激励我们人人都要自强不息。这首歌曲无论是旋律还是歌词都极具气概，配以武术的动作进行表演，更会给人们带来力度与气概的震撼。为了更好的表现歌曲强悍有力的气概，我在动作设计上作了调整，保留了原教材中的马步、弓步，丰富了出拳、格挡等力度较强的动作，这样更易于幼儿表现歌曲的特点，并从中体验胜利与自信。二、活动目标：1、感受音乐强悍、有力的气概，大胆说出自己对音乐的理解。2、能依据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐的特点。3、在展示中体验方阵舞的整齐壮丽
10、，感受胜利与自信。三、活动打算：阅历打算：了解一些常见的武术动作。物质打算：课件、图示。四、活动过程：1、听音乐，感受音乐强悍、有力的气概。（1）出示成龙图片，引出歌曲男儿当自强，感受音乐特点。提问：他是谁？他哪方面最厉害？这首歌曲，听起来怎么样？听，这是什么声音？鼓声加到歌曲里，会给我们什么样的感觉？（2）介绍歌曲名称男儿当自强，理解“自强”的含义。（3）听音乐，运用动作自由表现自己对唱曲的感受。提问：用什么动作能把歌曲的有力、有气概表现出来？小结：中国武术很厉害，动作也很有力，用武术动作来表现这首歌曲是最合适的。2、幼儿自主探究武术动作，表现音乐的特点（1）老师依据幼儿的动作表现，梳理主要
11、动作（马步、弓箭步、掌、拳）。（2）出示图示，幼儿探究武术动作。 出示部分图示，引导幼儿探讨看图方法（重点分析结束句亮相图片）。 配音乐，幼儿自主探究动作，老师有效指导。（渗透听音乐节奏变换动作）（3）幼儿听音乐看图展示，要求幼儿记住动作依次，尽量做得连贯。 （重点练习：马步、隔挡、结束句的亮相动作）3、引导幼儿用方阵舞展示，体验方阵舞的有力和气概（1）看阅兵、春晚视频，了解方阵，感受方阵舞的整齐壮丽、有气概。（2）幼儿尝试方阵舞展示。第一遍：幼儿用方阵队形展示，用连续出拳的方式增加气概。其次遍：激励幼儿表演时，加上喊号子，进一步增加力度和气概。第三遍：老师参加领舞，让幼儿充分体验自信与胜利。
12、4、老师激励幼儿在生活中做一个自信、自强的孩子。篇5：大班英语活动：Where are you【活动目标】1、复习单词in、on等方位词，学习under和短语：in the bag， on the bed， under the box等。2、通过嬉戏，能够用句型完整表达。3、能够听指令进行活动，体验嬉戏的欢乐。【活动打算】动物图片和玩偶，床、箱子、玩具汽车、房子、若干玩具【活动过程】1、greetinggood afternoon，everyone。2、warm-up复习动物单词can you guess what is this?may be it is a 和数来宝crossing the
13、 road3、introduction出示各种动物玩偶，复习in on 等方位词，引出under和短语in the bag、on the bed、under the box进行学习。4、game:（1）听指令做动作： where are you? i am here, i am herebehind the tree/in the bag/老师说，幼儿去相应的位置找物品。（2）hide and seak小挚友找寻躲的地方，问到谁的名字就回答集体问：jack jack where are you? jack回答：i am here, i am here. in the car.（3）class
14、is over【活动结束】1、评价2、总结篇6：大班英语活动：Ball gamesteaching aims and demands:1) let kids master new words: basketball, football, volleyball, table tennis2) let kids learn the sentence: i like.teaching preparation:picture cards of “basketball” “basketball” “football” “volleyball” “table tennis”, objects of the
15、se balls. gold medals, silver medals,teaching procedure:1) greetings and lead in:teacher and kids sing the greeting songt: good morning, good morning, good morning children!k: good morning, good morning, good morning teacher!t: listen! whats happened? (musicsports meeting)k: t: yes, welcome to our sports meeting.today we have two groups to have a competition.t: l
