本文格式为Word版，下载可任意编辑my,computer,and,i 篇一：My computer and I My computer and I I have a computer at my home .I use my computer to do many kinds of things, for example homework. I can also use my computer to surf the Internet. and I use my computer to search for information or use the software Word to do my homework. I also use it to play games. I can download music and send emails on Internet, but I can’t use it many times. If I use it too many times , it is bad for my eyes and my study. 篇二：Unit 3 I like my computer Unit 3 I like my computer 第一课时 一、教学目标 （一）语言目标 1.词汇：听得懂、会说、会读、会写单词email, search, find out about, send, greeting;能听说、认读短语email my friends , send greetings, search for a lot of things, find out about countries. 2. 句型：能用“I can/ You can...〞来说明电脑的用途。
（二）应用目标 1.能正确使用情态动词can. 2.能听懂、会说A部分 二、教学重、难点 1.重点：能正确使用情态动词can,并且能用〞I can/ You can...〞来介绍电脑的用途 2.难点：能用“I can/ You can...〞来介绍电脑的用途。
三、教学准备 单词卡片、教学挂图、多媒体展示台等 四、教学过程 Step 1 warm up 1.Greetings. 2.Watch a vidio. 教师播放一段关于电脑功能的视频。
学生看后，能够明白今天这节课 所要探讨的主题 3.Free talk 教师用“ I have a computer, I always prepare the lesson with the computer. Lwhat do you do on the computer?〞来让学生说说他们平日在电脑上做些什么 Step 2 Presentation 1.新单词和新短语的学习。
（1）学习B部分的单词，借助教学关蝶举行教学 （2）句型操练围绕电脑功能借助B部分的短语举行操练 2.课文句子学习 课文学习：分步引导学生学习 第一步：学生观看视频看完之后说一说Peter能用电脑做些什么 其次步：开启书，跟碟子读，模仿语音语调 第三步：读课文，回复问题。
（1）Why does Peter feel happy? （2）Will the computer help Peter? 第四步：自由朗读课文 Step 3 Practice 趣味改编 把学生分成若干小组，让他们在小组中探讨，将这篇对话改编成一篇日记并配上图画。
Step 4 Homework 1.听一听，读一读：听磁带，读A部分 2.找一找，搜一搜：通过书本或网络查找电脑的用途 板书设计： 教学反思： 其次课时 一、教学目标 。