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1、2018年下半年四川省教师公招考试教育心理学阶段性统一测试一、 判断题（共24题，每小题1分，共24分。下列各题中，你认为正确的请选“”，错误的选“”；全部选“”或全部选“”，均记为0分。）1、研究者创造某种条件使某种心理现象得以产生并加以观察，这是观察法的特点。 2、抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症。3、焦虑对学习都有损害作用。4、教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。 5、教师职业的众多冲突是引发教师压力与紧张的根源。 6、建构主义学习理论特别强调学习的主动性、情境性、社会性。 7、高创造性必须有高智商，反之亦然。 8、在技能形成过程中，分散练习的效果优于集中练习的效果。
2、 9、斯滕伯格认为，儿童的道德认知发展是自律道德向他律道德转化的过程。 10、智力可以分解为多种因素，想象力是智力的核心。（）11、上完汉语拼音课后接着上英语字母课，英语字母学习对汉语拼音学习的干扰称为前摄抑制。（）。12、在一次智力测验中，一名八岁儿童通过了十岁组的测题，若按照比率智商的计算方 法进行计算，该儿童的智商是 120。（）13、中学生小红认为自己是祖国未来的栋梁，必须要努力学习，长大后为祖国贡献自己的一份力量，小红的这种学习动机属于近景的直接性动机。（）14、把 13 放在英文字母中间会把它读成 B；把它放在阿拉伯数字中间会把他读成十三，这是迁移的作用。（）15、按认知发展阶段理
3、论的观点，在形式运算阶段，个体能够进行假设性思维，具备一定的概括能力。（）16、在心理学中，“杯弓蛇影”反映的是刺激分化现象。（）17、心理健康教育就是要告诉学生应该做什么，灌输给他们正确的行为方式和心理状态。（）18、学习风格是学生在学习过程中形成的，具有不稳定性，并且有高度、好坏之分。（）19、像踢足球这样的体育活动，既需要连续的运动技能，也需要不连续的运动技能。（）20、个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。（）21、程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。（）22、一般来说，场依存型强的学生的成绩要比场独立型强的学生差。（）23
4、、教师针对儿童出现的不良行为，常常采用“冷处理”的方式。这种做法在心理学上叫做惩罚。（）24、分析问题是问题解决的开端。（）二、单选题（共45小题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，选择你认为正确的答案。）1、小红说当地听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是（）。A、适应B、对比C、联觉D、综合2、内行看门道，外行看热闹。体现了知觉的什么特性（）。A、恒长性B、理解性C、知识性D、选择性3、认为遗忘的实质是知识的组织和认知结构的简化的遗忘理论是（） 。A、衰退说B、干扰说C、动机说D、同化说4、有位学生知道“先乘除，后加减”的运算规则，但在计算“11+
5、3*7=？”时，还是把11 与 3 加起来再乘以 7。这是受（）影响的表现。A、定势B、逆向迁移C、正迁移D、水平迁移5、通过示范和讲解，使学生了解动作要领，知道“做什么”和“怎么做”，这一任务在操作技能形成中的哪一阶段完成（）。A、操作熟练阶段B、操作整合阶段C、操作模仿阶段D、操作定向阶段6、曹冲称象主要反映的是（）。A、抽象逻辑思维 B、聚合思维C、动作思维D、发散思维7、让学生尽可能的说出铅笔的多种用途，体现什么思维（）。A、创造思维B、发散思维C、想象思维D、直觉思维8、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（）。A、联想B、幻想C、理想D、想象9、听老师读沁园春雪学生
6、头脑中浮现出“千里冰封，万里飘雪”的北国风光是（）。A、无意想象B、创造想象C、再造想象D、幻想10、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，这说明人的情绪的两极（）。A、是对立面不可调和的B、是具有社会性的C、因一定条件而相互转化D、是可以寻找到一个平衡点11、俗语说“人逢喜事精神爽”，这说的是一种（）。A、激情B、心境C、应激D、热情12、“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一、十五不一样。”属于（）。A、心境B、激情C、应激D、热情13、某同学既不喜欢做家庭作业，同时又怕家长的责骂，这时他就面临（）。A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲
7、突D、多重趋避矛盾14、小斌既想得高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于（）。A、双趋式冲突B、双避式冲突C、趋避式冲突D、多重趋避冲突15、口渴会促使个体作出喝水的活动，这是动机的（）。A、导向功能B、激活功能C、调节与维持的功能D、强化功能16、“老谋深算”属于（）。A、晶体智力B、流体智力C、普通智力D、特殊智力17、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为。下列属于道德行为的是（）。A、 诚信是基本的道德品质B、撒谎会让我感到羞愧C、我很乐意为社会做贡献D、为灾区儿童捐款18、曹植 7 步成诗体现哪种特征（）。A、性格B、能力C、气质D、个性19、对物体的知觉倾向以外部参照作为信
8、息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受 周围人特别的权威人士的影响和干扰这种人属于()A、场依存型B、场独立型C、反思型D、暗示型20、当学生改正错误行为时，教师不再限制课间自由活动属于（）。A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚21、当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（ ）。A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律22、学生在学习了“四边形”的知识以后再学习菱形，这种学习属于（）。A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、并列学习23、在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。A、概念学习B、意义学习C、命题学习D、符号学习24
9、、（）属于有意义的接受学习？A、科学家搞研究发明B、通过编歌谣背圆周率C、通过听课理解概念之间的关系D、儿童尝试走迷宫25、属于过度学习的复述策略是（）。A、把大块知识分成小单元学习B、刚刚听完的课马上复习一遍C、每次从头到尾看完一遍书就盖上回忆一下D、考前临时抱佛脚26、教学过程中，教师为让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中 本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为()。A、适当定义B、变式C、比较D、辨别27、在讲果实的概念时，除选可食的果实（如苹果、西红柿、花生等）外，还选择一些不可食的果实（如橡树子、棉籽等），这是利用了（）。A、反例B、变式C、抽象D
10、、概括28、学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象称为（）。A、练习曲线B、负迁移C、学习干扰现象 D、高原现象29、在教学过程中学生经常会把“拆除”写成“折陈”，表明学生的知觉（）特征不强。A、精细性B、选择性C、理解性D、整体性30、学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机？（）A、内部动机B、外部动机C、认知性动机D、交往性动机31、红楼梦一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于（）。A、组织策略中的利用表格B、复述策略中的表格化C、精细加
11、工策略中的利用表格D、组织策略中的利用网络关系32、下列学习迁移属于具体迁移的是（）A、对“蜜蜂”、“蜻蜓”等具体概念的理解影响对“昆虫”这一概念的掌握B、举一反三、闻一知十C、将已掌握的字母进行重新组合，形成新的单词D、学生学会写“牛”这个字，有助于学习写“犇”33、某学生在测试中得了高分，他将结果归为运气好，这种归因具有的特性是（）A、内部-稳定-可控的B、内部-不稳定-不可控的C、外部-稳定-可控的D、外部-不稳定-不可控的34、学生在理解“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于（）。A、派生类属学习 B、相关类属学习 C、并列结合学习 D、总括学习35、下列哪种记忆类型
12、符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤人恨不休”？（）A、形象记忆B、逻辑记忆C、情绪记忆D、动作记忆36、下列能代表高成就需要者的描述是（）。A、喜欢对问题承担自己的责任B、宁愿担任专业工作而不愿做企业家C、倾向于选择风险较小的工作D、倾向于将自己的失败归因于运气不佳37、教师在制作教学课件时，应注意字体颜色的搭配，这是因为（）。A、活动的物体更易引起学生无意注意B、新颖的刺激更易引起学生的无意注意C、色彩对比鲜明的刺激更易引起学生的无意注意D、刺激强大的物体更易引起学生的无意注意38、进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来是怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，上阶
13、段的主要任务是形成（）。A、 信任感B、自我同一感C、主动感D、勤奋感39、语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于加涅的（）。A、言语信息学习 B、动作技能学习 C、智慧技能学习 D、认知策略学习40、“聚精会神”主要描述的是注意的（）特点。A、指向性B、集中性C、清晰性D、鲜明性41、公交车司机一边开车一边与乘客谈话这体现的是注意（）的品质。A、稳定性B、广度C、分配D、转移42、我们常说：“学生不但要掌握知识，而且要获得技能。”此处的“知识”概念与信息加工心理学的（）大致相对应。A、书本知识B、陈述性知识C、言语知识D、程序性知识43、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以
14、后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）。A、刺激分化B、记忆消退C、刺激泛化D、学习迁移44、少年早慧和大器晚成表现了（）。A、能力类型差异B、能力水平差异C、能力表现早晚的年龄差异D、能力结构差异45、将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生 以 80%100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（ ）。A、 发现学习B、合作学习C、程序教学D、掌握学习三、多项选择题（共10小题，每小题1.5分，共15分。每题所设选项中至少有两个正确答错选、多选、少选均不得分。） 1、气质与性格既有区别又有联系，下列关于气质与性格说法正确的是（ ）A、气质更多的是受先天影响，性格更多的是受后天影响B、气质不可塑，性格可塑C、有什么样的气质就有什么样的性格D、活泼好动属于气质
