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1、新泰市汶南镇第二初级中学新泰市汶南镇第二初级中学新泰市汶南镇第二初级中学新泰市汶南镇第二初级中学 赵成伟赵成伟赵成伟赵成伟连环画：连环画：是绘画的一种，用是绘画的一种，用 多幅画面连续叙述多幅画面连续叙述 一个故事或事件的一个故事或事件的 发展过程。发展过程。 兴起于二十世纪初叶的上海，是兴起于二十世纪初叶的上海，是根据文学作品故事，或取材于现实生根据文学作品故事，或取材于现实生活，编成简明的文字脚本，据此绘制活，编成简明的文字脚本，据此绘制多页生动的画幅而成。多页生动的画幅而成。1、连环画的、连环画的特点特点2、连环画的、连环画的组成组成特特 点点1、故事性强、故事性强；2、图文并茂、图文并
2、茂；3、画面内容和、画面内容和 形象具有连形象具有连 续性续性；4、色彩丰富、色彩丰富。组组 成成1、封面设计、封面设计2、图画、图画3、文字、文字 1964年2月9日是农历腊月二十六，春节将至，喜庆的气氛笼罩着达尔罕茂明安大草原。这天一大早， 龙梅和玉荣的阿爸便去帮另一家牧民粉刷房子了。包放公社384只羊的任务就落到了11岁的龙梅和9岁的玉荣姐妹俩肩上。羊儿欢快地从圈里跑出来，啃着草儿向前走。 中午时分，天空突然变暗，狂风大作，鹅毛大雪纷纷扬扬，一场罕见的特大暴风雪骤然袭来。气温降至零下37度，西北风越来越猛烈，羊群开始顺风狂奔。 龙梅和玉荣急忙拦住羊群往回赶，但是暴风雪却挡住了归路。怎么办
3、？丢下羊群找个地方躲躲？她们想起了阿爸的话：“羊是集体的财产，是集体的命根子，一只也不能丢！”她们放弃了逃生的念头，也没有回去找阿爸，因为她们担心丢了羊。暴风雪更加猛烈了，龙梅让玉荣回去叫阿爸，玉荣顶着风掉头就往回跑。跑了一段她一回头，看到姐姐一手持羊铲，一手挥舞着脱下来的皮袄，艰难地左拦右挡。不能丢下姐姐！她又返身跑了回来，和姐姐一起踩着厚厚的积雪艰难追赶。天渐渐黑了下来，积雪将近一尺厚。饥饿、寒冷、疲劳折磨着两个小姑娘，姐妹俩已经跋涉了30多公里，来到了白云鄂博车站附近。突然，龙梅呆住了，她喘息着问玉荣：“你的毡靴子呢？”玉荣说：“这不是在脚上嘛！”仔细一看，玉荣的脚成了两个大冰砣子，她的
4、毡靴早就跑丢了。龙梅要把自己的毡靴脱给妹妹，但是她的手指不听使唤，而且她的毡靴已经和脚结结实实地冻在了一起。 姐妹俩相互搀扶着，赶着羊群，一步步挪向铁道。玉荣耗尽了最后一点体力，软软地晕倒在雪地上。龙梅把妹妹拖到一处避风的大石头旁，聚拢羊群，踉跄着向车站走去。来白云鄂博车站送朋友的哈斯朝鲁及其长子娜仁满都拉发现了龙梅，随后与几名铁路工人一起抢救了这对小姐妹。 小姐妹的英雄事迹被全国传遍。1、故事的开始：故事的开始：龙梅和玉荣的阿爸去帮另一家牧民粉刷房子。龙梅和玉荣的阿爸去帮另一家牧民粉刷房子。2、故事的发展：故事的发展：龙梅和玉荣替父放公家的羊。龙梅和玉荣替父放公家的羊。3、故事的变化：故事的
5、变化：突降暴雪，姐妹两奋力保护公家的羊群突降暴雪，姐妹两奋力保护公家的羊群。4、故事的结局：故事的结局：姐妹两保住了公家的羊群。姐妹两保住了公家的羊群。 1、1946年年2月的一个早晨，龙梅、玉荣的父亲要帮别人粉刷房子。月的一个早晨，龙梅、玉荣的父亲要帮别人粉刷房子。临走时再三提醒孩子们认真放牧。临走时再三提醒孩子们认真放牧。 2、姐妹俩为了让羊儿吃上新鲜的草，两人去了离家很远的一片草地上。羊儿、姐妹俩为了让羊儿吃上新鲜的草，两人去了离家很远的一片草地上。羊儿 个个欢蹦乱跳、跑来跑去，就像无数团雪球。个个欢蹦乱跳、跑来跑去，就像无数团雪球。 3、草原上的二月天气说变就变，还没等姐妹俩往回赶，怒
6、啸着的狂风，席卷、草原上的二月天气说变就变，还没等姐妹俩往回赶，怒啸着的狂风，席卷着飞扬的雪花。羊群大乱，姐妹俩奋力保护羊群。着飞扬的雪花。羊群大乱，姐妹俩奋力保护羊群。 4、在途中玉荣为了不丢失一只公家的羊，从沟中奋力就出几只羊。但她不知、在途中玉荣为了不丢失一只公家的羊，从沟中奋力就出几只羊。但她不知自己的一只靴子已经丢失了。自己的一只靴子已经丢失了。 5、暴风雪越来越大，羊群又开始走散。姐姐看见妹妹一只脚上没了靴子，被、暴风雪越来越大，羊群又开始走散。姐姐看见妹妹一只脚上没了靴子，被 冻成大冰坨。她往下脱自己的靴子，可怎么也脱不下来，于是从自己的袍冻成大冰坨。她往下脱自己的靴子，可怎么也
7、脱不下来，于是从自己的袍 子上撕了一片，为妹妹包上被冻伤的脚。姐妹俩又继续追干着羊群。子上撕了一片，为妹妹包上被冻伤的脚。姐妹俩又继续追干着羊群。 6 6、为了保护好公家的羊群，姐妹俩紧紧护着羊群，寸步不离。饥饿、寒冷使、为了保护好公家的羊群，姐妹俩紧紧护着羊群，寸步不离。饥饿、寒冷使 得姐妹俩体力耗尽，可是她们不放弃，仍继续前行。得姐妹俩体力耗尽，可是她们不放弃，仍继续前行。 7、最后，姐妹俩被迎救他们的牧民们救起。由于两姐妹过度劳累，已说不出、最后，姐妹俩被迎救他们的牧民们救起。由于两姐妹过度劳累，已说不出话来了，大家把她们送到了附近的医院救治话来了，大家把她们送到了附近的医院救治。 8、
8、阳光下的草原显得格外美丽，小姐妹康复后，在毛泽东思想的哺育下健康茁、阳光下的草原显得格外美丽，小姐妹康复后，在毛泽东思想的哺育下健康茁长成长。她们勇斗暴风雪、舍身保护集体羊群的感人故事传遍全国。长成长。她们勇斗暴风雪、舍身保护集体羊群的感人故事传遍全国。正正 面面背背 面面1、把故事分成小节。、把故事分成小节。2、找出主要情节的关键内容。、找出主要情节的关键内容。3、给每个情节段落配上相应的、给每个情节段落配上相应的 画面，并设计出文字的位置。画面，并设计出文字的位置。4、设计出连环画的封面。、设计出连环画的封面。5、装订成册。、装订成册。 从前，有一只小羊，每天跟很多羊快乐地生活 在一起有一
9、只灰太狼，每天就想着怎么抓羊。 一天，灰太狼做了一个绳套想抓羊，做好了后，灰 太狼就走了小羊发现了绳套，就放了一块大石头进去。 灰太狼回来了，一拉绳套，拉到了大石头，灰太狼本来是想抓羊的，结果却被石头砸到了。回到家，红太狼说：“灰太狼，你怎么又没抓到羊啊？” 小组讨论：小组讨论： 你你 们们 计计 划划 怎怎 样样 设设 计？计？欣赏连环画完整作品： 1、1946年2月的一个早晨，龙梅、玉荣的父亲要帮别人粉刷房子。 临走时再三提醒孩子们认真放牧。 2 2、姐妹俩为了让羊儿吃上新鲜的草，两人去了离家很远的一片草地上。羊儿、姐妹俩为了让羊儿吃上新鲜的草，两人去了离家很远的一片草地上。羊儿个个欢蹦乱
10、跳、跑来跑去，就像无数团雪球。个个欢蹦乱跳、跑来跑去，就像无数团雪球。 3、草原上的二月天气说变就变，还没等姐妹俩往回赶，怒啸着的狂风，席卷着飞扬的雪花。羊群大乱，姐妹俩奋力保护羊群。 4 4、在途中玉荣为了不丢失一只公家的羊，从沟中奋力就出几只羊。但她不知、在途中玉荣为了不丢失一只公家的羊，从沟中奋力就出几只羊。但她不知自己的一只靴子已经丢失了。自己的一只靴子已经丢失了。 5、暴风雪越来越大，羊群又开始走散。姐姐看见妹妹一只脚上没了靴子，被、暴风雪越来越大，羊群又开始走散。姐姐看见妹妹一只脚上没了靴子，被 冻成大冰坨。她往下脱自己的靴子，可怎么也脱不下来，于是从自己的袍冻成大冰坨。她往下脱自
11、己的靴子，可怎么也脱不下来，于是从自己的袍 子上撕了一片，为妹妹包上被冻伤的脚。姐妹俩又继续追干着羊群。子上撕了一片，为妹妹包上被冻伤的脚。姐妹俩又继续追干着羊群。 6、为了保护好公家的羊群，姐妹俩紧紧护着羊群，寸步不离。饥饿、寒冷使、为了保护好公家的羊群，姐妹俩紧紧护着羊群，寸步不离。饥饿、寒冷使得姐妹俩体力耗尽，可是她们不放弃，仍继续前行。得姐妹俩体力耗尽，可是她们不放弃，仍继续前行。 7、最后，姐妹俩被迎救他们的牧民们救起。由于两姐妹过度劳累，已说不出、最后，姐妹俩被迎救他们的牧民们救起。由于两姐妹过度劳累，已说不出话来了，大家把她们送到了附近的医院救治。话来了，大家把她们送到了附近的医院救治。8、阳光下的草原显得格外美丽，小姐妹康复后，在毛泽东思想的哺育下健康茁、阳光下的草原显得格外美丽，小姐妹康复后，在毛泽东思想的哺育下健康茁长成长。她们勇斗暴风雪、舍身保护集体羊群的感人故事传遍全国。长成长。她们勇斗暴风雪、舍身保护集体羊群的感人故事传遍全国。1、可以临摹草原英雄小姐妹连环画（可任选4至6幅）。2、也可以自编连环画，注意画面与文字的结合，要表现一个完整的图画故事。美朮拾贝：“图画书”用图画和文字共同叙述一个完整的故事，（ ）是其叙事的主体。其装帧通常包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五个部分。加油！再见加油！再见
