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1、中青年教师教学心得体会2020精选范文5篇摘要：一、教育教学上：坚持课改，认真教学教学中备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备学生，又要备教材备教法 。我投入超多的时间在备课中，用心备好课堂上的每一个知识点、.青年教师是课堂教学的生力军，用心跟踪青年教师的课堂教学，每一节课后帮他开出“诊断单”，指出成功之处、不足之处及改善措施等，帮忙他们发现每课时教学的亮点 。下面给大家分享一些关于中青年教师教学心得，方便大家学习中青年教师教学心得1每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地 。作为青年教师中的一员，任教半年来感受很多，也积累了一些
2、经验，现就半年中的工作总结如下：一、教育教学上：坚持课改，认真教学教学中备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备学生，又要备教材备教法 。我投入超多的时间在备课中，用心备好课堂上的每一个知识点、每一个学生会注意到的细节，力求做到将原先枯燥简单的课本资料加工得非富多彩些，备课充分了，课堂的容量也就增大了，效率跟着提高了 。在制定教学目标时，我十分注意学生实际状况，把握教学资料重难点 。另外我认为听课也是提高自身教学潜力的一个好方法，青年教师只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每一次听课的机会我都十分珍惜 。听课的主要对象是物理组其他老教师，同时也听有些听课对我收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的
3、技巧，各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，使我在丰富课堂教学的同时更好的把握了课堂 。听完课之后再对自己的备课教案进行修改，将他们很多优点应用到我的课堂教学中去，取得了较好的效果 。在批改作业上，我坚持认真及时、全批全改，透过批改作业了解学生的掌握状况，以便在辅导中做到有的放矢 。在课堂上，我利用新课改带来的优势，培养学生独立思考潜力和自学潜力，让他们先预习再听课，每节课都设计一些透过小组合作能够完成的问题，给学生展示自己的机会，让他们学有所得，争取每个人都当过小老师 。由于所教学生学习基础、学习习惯差别较大，我努力做到因材施教，让成绩处于不同层面的学生都能有所进步 。二、班级管理上
4、：总结理论，以待实践【中青年教师教学心得体会2020精选范文5篇】虽然自己不是班主任，但是对于班级管理我毫不放松，校园为青年教师安排的“师徒结对”项目对我的班级管理工作帮忙很大 。我的师父是物理组备课组长，他不但教学好而且班级管理更是一流，他幽默风趣的演讲总是让学生在欢笑中感动，在错误中成长 。有师父的帮忙，半年中我学会了如何开好班会，学会了利用班会构成良好的班风学风，学会了和学生进行心与心的交流，学会了处理一些突发事件，学会了关爱学生，调解学生间的矛盾 。半年中我与学生一齐成长，积累班级管理经验，期盼自己真正成为班主任时的挑战 。三、个人发展上：加强理论学习，提高业务水平此刻的社会是一个学习
5、的社会，对一名青年教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量是至关重要的 。为了尽快的充实自己，更好的教学生，使自己教学水平有一个质的飞跃 。我准备了四种高一必修参考书，而且还从阅览室借阅了很多有关中学物理教学论和教学方法的书 。让先进的理论指导自己的教学实践，不断的发展和改正，走出有自己风格的教学之路 。其次，我每一天坚持做两套高考题，不懂就问，虚心向老教师请教学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验 。青年教师是充满期望、拥有活力的队伍，是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年教师，我们拥有许许多多的机会，也会面临不计其数的困难，在我的成长过程中，我始终认为学会做人，学会学习，学会
6、创造，是我们青年教师立足之本、发展之机，力量之源 。在此我向校园提出几点意见，期望领导关注我们，帮忙我们成长：一)期望校园领导多安排一些青年教师的培训，在培训会上我们能够学到很多书本上理论上学不到的经验知识 。二)期望校园在经费允许的状况下，组织青年教师外出学习，学习各个校园的不同教学风格，以把握新课改的动向 。三、期望校园多组织一些青年教师参加的活动，安排一些教学经验丰富的老教师的讲座 。我们是青年教师，有很高的工作热情，然而任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的 。年轻的我们务必要学会冷静的思考我们的成长过程，客观的看待我们身边的人和事，在工作中努力探索，大胆实践，走出一条属
7、于我们自己的成长之路 。要想由一个刚刚毕业的学生转转成为骨干教师、精英教师、专家型教师，其中必定要经历一个成长过程，这个过程未必一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是需要我们如何去应对和处理 。我坚信，世上无难事，只怕有心人 。中青年教师教学心得2一个学期很快就要结束了，在忙碌的一个学期中我参加了学校的青年教师培训，通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识 。在培训中，老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量 。这也使我对教师这一职业
8、有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者 。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性 。其次，教师是榜样 。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人 。第三，教师是管理者 。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展 。第四，教师是父母 。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母 。并且，教师还要善于发现每一
9、个学生的闪光点和发展需要 。第五，教师是朋友 。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样 。最后，教师是学生的心理辅导者 。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质 。其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略 。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象 。在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问
10、题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;使我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精 。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战 。在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳 。再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力 。对于刚刚步入教师工作的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分
11、注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励 。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等 。其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度 。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师 。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿 。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力 。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志 。”也许，对于我们新教师
12、来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半 。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励 。一切工作都需要实践来证明，成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为教育做贡献，实现自身价值 。中青年教师教学心得3今年我第四次教一年级语文，每一次都有不一样的感觉 。新的学校，新的学生，刚开始还真不太适应 。不过后来慢慢适应了 。回想起这段时间的教学工作，有过欢乐，也有过苦恼、烦闷 。总的来说还是很充实的 。同学们都是本小区里的
13、学生，这对于我们的工作很有利 。便于我们能及时与家长沟通交流 。一年级的同学刚刚从幼儿园步入小学，在学习和习惯方面还不太适应，需要老师的协调 。在这学期的教学工作中，除了进行常规的备课、上课、批改作业、课外辅导以外，还开展了多种活动，提高同学们的学习积极性，巩固同学们所学的知识 。拼音教学时，虽然同学们在幼儿园时学过了，但是有的同学仍然只是顺口背下来，单独抽出来不认识，针对这种情况，上课时采用多媒体课件，生动形象的学习了拼音，还利用网络搜集了一些关于拼音的儿歌、顺口溜 。加深同学们的识记，抽读拼音，小组内抢答，适时的加以奖励，大大提高了学生的学习兴趣 。识字写字仍然是一年级教学的重点 。本学期
14、要求认识400个汉字，会写100个生字 。识字量大，在教学时注意引导学生用自己喜欢的方法识字，大部分同学是通过看拼音，或者家长教 。要鼓励学生用加一加，减一减，熟字换偏旁，反义词等多种方法识记生字 。而且在游戏中识字效果也很好 。同学们的书写也很重要，班里有几个同学握笔姿势不正确，可能是因为在幼儿园时形成的习惯，家长也不在意，没有及时予以纠正 。在学期刚开始，帮这几个同学纠正握笔姿势，与家长进行沟通，在家由家长监督，而且还通过大屏幕展示正确的写字姿势，对其他同学也进一步做了要求 。现在同学们的书写姿势正确 。但是，写字的笔顺还是不正确，有的同学明明知道这个字的笔顺，但是在书写过程中，仍然不能做
15、到正确书写，在教学时，板书正确笔顺，同学之间互相监督，现在，同学们的书写笔顺问题也已经改正 。我们班每周举行一次评比展示，有同学们的课外识字，也有同学们的写字展示，还有收集的一些词语、成语等等 。通过展示，评出我们班的识字大王、小小书法家、成语大王、故事大王等等 。让同学们形成一种竞争意识，自觉学习、快乐学习 。我们每天早晨的早读时间读晨读暮吟，而且这学期我们我们还进行了古诗文诵读活动展示，同学们学习了古诗文改编的歌曲长歌行，进行了诗配画展示，古诗接背我能行等环节，让同学们在活动中体会古诗文的博大精深 。另外，对于一年级的学生来说，行为习惯的养成也很重要 。我们班的同学纪律不太好，特别是刚开始
16、，我真的是很苦恼，以前的时候，只要是老师说我们要遵守纪律，做个遵守纪律的好同学，看看谁的表现好之类的话，孩子们很快就会做好，但是他们却不这样，在上课时，表扬做的好的同学，师生一起做一二三快快快的游戏，但仍然效果不太好 。见面就是围着老师说哪个同学怎么样怎么样，布置作业时还没等老师说完，就开始老师是这样吗是那样吗的乱猜，更让人受不了的事就是有一次领导来听课，他们竟然主动与领导攀谈起来，忘了老师布置的读任务，还和家长说那个是校长，他来了我也不怕他 。当时我的头都大了，可是一想想他们还是孩子，不能发火，要找出解决问题的办法 。后来通过与其他任课教师的交流，向有经验的老师请教 。改进自己的教育教学方法，我们班的纪律有了明显改善 。通过开家长会，建立家长联系簿，发现问题及时与家长进行沟通，这也很利于我们的教学 。针对这学期的教育教学工作，我所想到的就这些 。自己还存在一些不足，还需要向其他老师学习 。对于学
