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1、Word教学计划教学方案 篇1 【学问目标】 1.理解速度的概念，知道速度是表示物体运动快慢的物理量，知道速度的定义。 2.知道速度是矢量，知道速度的单位、符号和读法。了解生活实际中的某些直线运动的速度大小数据。 3.理解平均速度的概念，知道平均速度的定义式，会用平均速度的公式解答有关的问题。 4.知道瞬时速度的概念及意义，知道瞬时速度与平均速度的区分和联系。 5.知道速度和速率以及它们的区分。 【力量目标】 1.运用平均速度的定义，把变速直线运动等效成匀速直线运动处理，从而渗透物理学的重要讨论方法等效的方法。 2.培育迁移类推力量 【情感目标】 1.通过解决一些问题，而向简单问题过渡，使同学
2、养成一种良好的学习方法。 2.通过师生公平的情感沟通，培育同学的审美情感。 【教学方法】 1.通过例题和实例引导同学分析如何辨别快慢。 2.通过争论来加深对概念的理解。 【教学重点】速度，平均速度，瞬时速度的概念及区分。 【教 此处隐蔽7357个字程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特殊是在科学探究教学上要乐观实践，积累阅历。 2、进一步加强物理观看、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验；落实同学试验，仔细思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验；鼓舞同学在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理学问
3、教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育同学应用物理学问解决简洁实际问题的力量。 4、乐观探究开展物理实践活动，强化同学的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，进展他们的爱好爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。 5、毕业班复习教学的总体要求： （1）要留意加强在详细情境中同学对基本概念和原理的理解，避开机械记忆性试题训练；要留意加强联系生活实际，贴近同学生活，加强对同学科学态度和科学探究力量的考查；在试验试题中应兼顾试验基本技能的考查，留意设置开放性的试验题，培育同学分析和设计试验的力量。 （2）要关注社会热点和科技前沿信息，从学科融合的角度，加强了对同学创新意识以及应用意识与力量的考查，并体现了人文性和教育性。 三、主要活动： 1、召开毕业班复习教学专题研讨会。 2、组织参与全国学校物理应用学问竞赛。 3、考察观摩物理新课标教学实践。 - 3 -
