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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案高新区试验学校教学设计课题单元导读课年级单元（组）第四单元主备人武小芬三年级使用时间教学目标：1、 走近动物,整体感知动物形象；通读四篇文章,在理清字词障碍的同时初步感受动物形象；2、 读准生字新词并正确书写；教学重难点1、把握生字新词,读通句子；2、初步感受四种动物的不同形象；前置性问题设计四种动物给你留下了哪些不同的印象,请用恰当的词语表达出来；教学预备：课件 课文朗读录音教学活动流程老师活动同学活动 第 1 页,共 27 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -
2、- - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案一、课前播放课文录音,同学跟读；二、图片导入初读课文,读准字音,读通句子；出示有关动物图片,说一说这些动物 给你留下了什么印象？你宠爱文中的哪些 小动物？三、学习生词 感知动物形象,初步明白动物特点；（一）自由读四篇课文, 在文中识记生字；查字典和小组合作结合,解决四课的生字 词；（二）识记词语盘点中的词语,同桌合作 检查；依据预习复习表的提示,读准本组课文中的词语；四、朗读课文, 走近动物, 感知不同特点；五、全班沟通,梳理摸
3、索；六、生字书写；重点指导：乖辟捷 遮 蔽 餐脾 蹲小组合作识字记词；朗读课文,画出能表现动物特点的句子,边读边想象；用恰当的词语表达自己的观点；练习正确端正地书写本组生字词语细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案教学反思高新区试验学校教学设计课题13 、猫年级单元（组）第四单元主备人武小芬三年级使用时间教学目标 1熟悉 6 个生字,把握 13 个生字,懂得“ 无忧无虑、任凭、丰富
4、多腔、倒霉、责打” 等词语；2懂得课文内容；体会作者是如何把猫的特点写详细,并表达出自己对猫的宠爱之情的；3有感情地朗读课文,背诵自己宠爱的段落；4激起宠爱生活的乐趣,激发课外观看动物的乐趣；教学重难点：重点：体会作者是如何写出猫的性格特点的；难点：在阅读中体会“ 猫的性格实在有些奇怪” ；前置性问题设计：从哪里看出猫的性格实在有些奇怪？教学预备：课件教学活动流程老师活动同学活动 第 3 页,共 27 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -
5、 - - - - -名师精编 优秀教案一、揭示课题 1熟悉各种猫；2同学介绍猫的形状特点；二、默读课文,摸索问题；1作者分别写了什么时候的猫？分别在 生汇报读懂的内容；哪几个自然段中？2每个自然段都写了猫的什么特点？三、学习第四自然段：1自学第四自然段, 读懂什么就说什么？（1）引导：哪些句子描写小猫调皮,好1朗读句子,读出小猫的可爱、顽强、调皮；练习说 话：这是一只 _的小猫；从文中找出两个 词语来评判它；（愤怒勃勃、天真可爱）玩？ （2）指导朗读；2留意读出宠爱的感情；四、学习 1 3 自然段：（一） 一只可爱的小猫, 全身都充满着淘气与愤怒,它长大后会有怎样的表现？1.默读第一自然段：摸
6、索这一段是环绕同学默读后画出句子,沟通争论；那一句话来讲的？2.从哪些地方能感受到“ 猫的性格实在同学汇报； 找一找, 用笔画出表现猫性格奇怪的地方来；有些奇怪？”3. 联系上下文懂得重点词语；句子填空：大花猫的性格真奇怪,它又 又 又 ；尽职 屏息注视（二） 总结第一自然段的学习方法,自学 迁移方法,独立自学；其次、三自然段,想一想：猫的性格奇怪 句子填空：仍表达在哪里？大花猫的性格真奇怪,它又 又 又 ；兴奋时,；不兴奋时,；他特别,总想藏起来,可是又那么,就是遇上蛇也敢斗一斗；五、总结：同学画出有关的句子,老师引导重点体会：作者宠爱这只性格奇怪的猫吗？从哪些任凭 谁怎么呼吁,它也不愿回来
7、；词语和句子中能看出来？争论总结；它屏息注视, 一连就是几个钟头, 非把老鼠等出来 不行 ！它如是不兴奋,无论 谁说多少好话,它也一声不吭；六、延长阅读：比较阅读,感受不同作家不一样的写作方法；老舍先生、 周而复、 夏丏尊笔下的猫在写细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案法上有什么共同之处？表达上仍有哪些不同点？教学反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - -
8、 - - - - - - 第 5 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案高新区试验学校教学设计课题2、古诗两首年级单元（组）第一单元主备人王艳三年级使用时间教学目标教学重难点前置性问题设计教学预备教学活动流程老师活动同学活动 第 6 页,共 27 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案
9、教学反思高新区试验学校教学设计课题3、观潮年级单元（组）使用时间主备人王艳三年级教学目标教学重难点前置性问题设计教学预备教学活动流程老师活动同学活动 第 7 页,共 27 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案教学反思高新区试验学校教学设计课题3、观潮年级单元（组）第一单元主备人王艳三年级使用时间教学目标教学重难点前置性问题设计细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -
10、- - - 第 8 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案教学预备教学活动流程老师活动 同学活动教学反思高新区试验学校教学设计课题4、鸟的天堂年级单元（组）第一单元主备人王艳三年级使用时间教学目标细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案教学重难点前置性问题设计教学预
11、备教学活动流程老师活动 同学活动教学反思高新区试验学校教学设计课题4、鸟的天堂年级单元（组）第一单元 第 10 页,共 27 页 主备人王艳三年级使用时间细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案教学目标教学重难点前置性问题设计教学预备教学活动流程老师活动 同学活动教学反思高新区试验学校教学设计细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 27 页 -
12、 - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题语文园地一（口语交际）名师精编优秀教案第一单元单元（组）主备人王艳年级三年级使用时间教学目标教学重难点前置性问题设计教学预备教学活动流程老师活动 同学活动教学反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案高新区试验学校教学设计课题语文园地一（习作）单元（组）第一单元主备人王艳年级三年级使用时间教学目标教学重难点前置性问题设计教学预备教学活动流程老师活动
