《2022年七年级下册信息技术教案清华版3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年七年级下册信息技术教案清华版3（67页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -中学七年级信息技术 教学工作方案 一.本学期同学现状分析：中学七年级同学较为活跃,对信息技术学科的爱好很深厚,动手 实践的积极性很高,敢于摸索、敢于创新,但学了后面的学问往往会 忽视了前面的,不能有效地将所学学问综合运用起来,况且,同学中 认知层次差异较为明显,上机操作才能差异也较大,应留意在实施教 学过程中,在学习任务的设计上紧扣教学目标,既留意学问技能的基 础性,又要关注同学的个性进展,考虑到学问技能的适当拓展,促成 每个同学学习心情的高涨；另外,由于每周一课时,孩子从前所学内 容遗忘较多,留意复习和预习
2、,尽可能有效利用课堂时间 二教材分析教材第 1 单元主要介绍的是文字处理软件Word,；通过上一学期六课有关 Word 操作的具体介绍,同学们已经把握了利用 Word 来编辑文档的基本方法,如输入文字、排版、插入图片、艺术字、表格等；本学期,在上学期基础上, 本课就是要在此基础上综合使用这些方法制作一张小报来作为这一单元的学习成果,达到学以致用的目的, 所以本课在这一单元中起到一个综合实践的作用； 由于本课旨在考察同学的小报制作过 程,所以有关打印的学问不作为重点；三. 本学期同学才能要求：1 、培育同学自觉遵守社会中工人的行为规范和道德标准,增请技术 利用中的责任感,能够合理的引用他人的观点
3、或使用他人的成果,养成敬重他人著作权的习惯；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2 、让同学明白运算机的组成及使用原理等,会将所学学问应用到现实生活中,养成良好的运算机操作习惯；3 、熟识信息处理的一般过程,能够利用文字处理软件设计、制作作品,并对过程和结果进行评判,从中培育同学的审美意识和观赏水平；四. 本学期改进课堂教学,提高教学质量的措施：（1）狠抓同学的思想训练；从思想训练入手,使同学树立
4、正确的学 习方向,从而激发同学的学习积极性和制造性,充分调动同学的主观 能动性和学习热忱, 从而树立深厚的学风, 为搞好训练工作铺平道路；（2）仔细坚持教学 ” 六仔细 ”；从深钻教材入手,吃透教材、吃透学 生,从而使备课能指导教学,在课堂讲授中得心应手；同时,仔细讲 课,精讲多练,培育同学的学习方法,提高同学的自学才能；这样使 同学 把握正确的学习方法,提高同学的自学才能；这样使同学 把握 正确的学习方法,提高同学的素；五. 本学期工作目标：（3）在教学中,对同学进行分层次教学；对好的、差的,分层对待,以适应普九训练的需要,使每个同学能得到应有的发挥,从而使总体 水平和整体成果；（4）加强老
5、师的自修,特殊是训练教学方法艺术上的进修,做好学 生的思想政治工作,努力提高训练教学艺术水平,啬教学中的趣味性 乐趣性,寓教于乐,努力提高同学的学习积极性和制造性；（5）在教学中充分发挥同学的主观能动性,努力培育同学的自学能力,从而让更多的时间用于同学的练习,真正做到精讲多练；2022-2022 学年其次学期七年级年级细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -信息技术教学进度表周次时间教学内容备注第一周
6、2 月 20 日 2月24日开学预备其次周2 月 27 日 3月2日第一课成立编辑部第三周3 月 6 日 3月9日其次课 挑选编辑器第四周3 月 12 日 3月16日第三课 编辑方案书第五周3 月 19 日 3月23日第四课 规划资料库第六周3 月 26 日 3月30日第五课：积存资料第七周4 月 2 日 4月6日第六课建立资料清单第八周4 月 9 日4 月 13 日第七课设计版面第九周4 月 16 日 4月20日第八课设计封面第十周4 月 23 日 4月27日第 9 课 美化封面第十一周4 月 30 日 5月4日第十课编排目录第十二周5 月 7 日5月11日第十一课WPS 之父求伯君第十三周
7、5 月 14 日 5 月 18 日第十二课个人档案 第 3 页,共 44 页 第十四周5 月 21 日 5月25日第十三课高兴一刻第十五周5 月 28 日 6月1日第十四课灰鼠坐堂第十六周6 月 4 日 6月8日第十五课无线技术第十七周6 月 11 日 6月15日第十六课版主荟萃第十八周6 月 18 日 6月22日细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题： 第一课成立编辑部课题第一课成立编辑部授课时间课教型新授课课时支配学
8、问与技能： 解电子杂志的一般编辑方法和编辑部的工作流学程；过程与方法： 尝试小组合作的学习方式,能够积极主动的与目标他人沟通合作；情感态度与价值观： 增强信息意识,形成良好的合作精神；教学重点构思编辑部总体框架备复教学难点小组合作和编辑部的分工教具学具微机室准备教学方法讲授法、演绎法教学过程一、导入新课：1、供应 23 个做好的范例,是风格不一样的；让同学对电子杂志大致有个明白, 但又要激发同学的爱好, 让同学萌发想要自己创作的愿望；同时让同学知道做什么事都要先有摸索,要有方案；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 44 页 -
9、 - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -二、教学新课 2、在构思编辑部的总体框架时, 可以让同学分组进行争论 （68 人）,在编辑部里有哪些分工内容？为了让争论落到实处,可 以规定每组必需争论出 2 个主题；3、电子杂志风格的确定可以让同学单独进行摸索,由于每个 孩子都有自己特殊的风格； 当然老师需要结合范例, 将风格这一较 为抽象的概念具体化；4、接下来就需要综合考虑大家的看法,形成编辑方案书；这种做可以让同学参加到学习内容的定向中来,能较好地表达同学学习的自主性和合作精神； 这也是本节课的重点内容； 老师应要求
10、学生庄重仔细的对待；5、在本节课中要完成的另一任务是让同学把编委会争论的结 果记录下来, 存放到老师机上； 并选派各组代表对本组成立编辑部 的一般流程和对编辑方案书的具体设计思路进行介绍；这不仅有利于老师明白同学对教学内容的把握程度,而且有利于其他小组吸取体会,为以后小组之间的竞争与合作供应肯定的氛围；三、课堂练习：四、课堂小结： 让同学们形成团结协作的小组,进行争论、争论共 同解决问题 五、布置作业：六、板书设计：七、教学后记：细心整理归纳 精选学习资料 课题： 其次课挑选编辑器 第 5 页,共 44 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
11、 - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题其次课挑选编辑器授课时间课教型新授课课时支配一课时学问与技能：1、通过几种文字处理软件的比较, 明白文字处理软件的使用要领；学2、初步把握在 WORD中输入文字；目3、使用格式工具栏修饰文字和储存文档的基本操作方法；标过程与方法：情感态度与价值观： 使同学能够熟识 dord教学重点初步把握在 WORD 中输入文字；复 备教学难点使用格式工具栏修饰文字和储存文档的基本操作方法；教具学具微机室准备教学方法讲授法、演绎法教学过程一、导入新课：让每组编辑部的主编介绍自己的编辑部的基本情形；二、教学新课：
12、1、介绍运算机软件和编辑工具；具体介绍三种编辑工具的相同 点和不同点；运算机软件是指运算机程序及其有关的文档,运算机可分为 系统软件和应用软件；给同学示范三种不同编辑软件的使用,并 要求同学亲身体验；具体操作步骤如下：“ 开头” “ 程序” “ 记事本” 输入“站” 同学操作IT 迷你加油“ 开头” “ 程序” “ 写字板” 输入“ 编辑部的名细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -称” 同学操作 同
13、学示范老师示范“ 开头” “ 程序” “WORD输入“ 杂志的名称” 同学操作 2、介绍编辑工具 可以发觉,三个软件窗口相当类似,都有标题栏、菜单栏、编辑区和状态栏,除“ 记事本” 外都有“ 工具栏”；“ 标题栏” 标注了文档名称； “ 菜单栏” 包含了软件的全部功 能；“ 工具栏” 供应了常用命令的快捷按钮； “ 编辑区” 用来编辑 文档正文；“ 状态栏” 标注了有关编辑的信息；“ 记事本” 和“ 写字板” 都是 字处理； WORD功能特别强大；3、初试 WORD WINNDOWS 系统中附带的两个文Microsoft Word是 Microsoft Office中的一个组件,可以将文本、图像、图形、表格等混排于同一文件中,创建出一个美 观的、符合要求的文稿；新建文档；启动 Word 后,应先建立一个文档,可单击“ 储存” 按钮,在弹出的“ 另存为” 窗口中挑选“ 储存位置”设置格式；,并输入文件名；字体、字号、加粗、倾斜、下划线、居中、转变字体颜色等等
