初中历史教师个人述职报告总结参考五篇

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2、体验了生活的挫折、走过了人生的风雨，但我还是严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教导教学任务，尽到了一个优秀教师应尽的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。 一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质 本人能专心学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。喜欢党的教导事业，喜欢本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，喜欢学生、真诚对待学生，受到学生的好评。更加是，我努力地学习政治理论，积极加入学校组织的一系列政治活动，将学到的理论学识切实运用到工作实践中，在教导活动中实践了风声、雨声、读书声、声声入

3、耳，家事、国事、天下事、事事关切的古训。 二、努力提高业务水平，真正做到学高为师 一年来，我努力提高自身的业务水平，加入了一系列的学习活动，才能进一步提高，能够轻松的完成各项工作任务，胜任本职工作。 (1)我以坚持六专心来使自己常规业务精益求精; (2)将传统教导理论与新时期教导教学理念结合起来，在新形势下研究新学生、新教材、新教法和学法; (3)积极参与教导教学科研，坚持课题研究，研究性学习和历史四环节课题试验的理论和实践上都有了新的收获。 三、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作 本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有由于个人的理由而拉下工作，从没有旷工、旷课现象。一年来，我体验了丧妻之悲伤

4、与困惑，遇到了孩子的诸多不顺以及好心带来的不少痛楚，可是我在教学的各个环节中都没有马虎过，我努力用醉心教学、教研和细心细致的学生思想工作来驱赶生活的阴影，深得学生的好评，去年学生在期末考试作文中对我的赞美可为一例。 四、勤学习、勤研究、勤工作，努力创造佳绩 一年来，我在教导、教学、教研等方面都取得了可喜劳绩。 (1)文道结合、文理综合、宽严相济的教导风格深受学生好评，有利于师生的探究与合作。 (2)教研活动有新的收获，本期的讲课比赛获校级二等奖，研究性学习和历史四环节课题试验的理论和实践上都有新的收获，去年下期我撰写的?初中历史课堂教学xxxxx的探讨?获县级三等奖，今年三月撰写的?xxxx与

5、历史教学?已于五月选送到重庆市教委参评。 (3)教学劳绩显著提高，期末统一测查劳绩说明，我所人各班历史劳绩都有明显优势。 教导工作常做常新、永无止境。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断地变化。我愿以高度的敏感性和自觉性，实时察觉、研究和解决学生教导教学中的新处境、新问题，掌管其特点、察觉其规律，尽职尽责地做好工作，以精益求精、再创辉煌。 述职报告范文(二) 敬爱的领导： 这个学期，为了进一步提高课堂教学的有效性，我们还是要踏踏实实地做好教学筹划，专心执行教学的各个环节，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，把培优与补差工作纳入常规教学中。严格要求学生，崇敬学生，养护学生;同时

6、提防加强自身修养，不断学习，努力进取。还要发扬教学民主，使学有所得，教有所长;更要发挥集体的聪慧，使教师与教学共同成长。下面谈谈我们的做法： 一、备课与听课 专心钻研课标和教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄领会，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，提防处理教材的才能的使用及提高; 了解学生原有的学识技能及他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会有哪些困难，采取相应的解决措施。 考虑教法，解决三维目标，包括如何组织教材、如何安置每节课的导课及学生活动。 每人听课人不少于15节，本学科的务必加入评课。 二、上课与交流 组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反应，调动

7、学生的有意留神，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，创造生活情境的课堂气氛，使学生如临其境。课堂语言干脆领略，课堂提问面向全体学生。 要提高教学质量，还要做好课堂训练，用心打定题目，提倡原创，尤其是材料解析题。 面对全体学生。初中的孩子爱动、好玩，缺乏自控才能，要做好对学生学习的辅导和扶助工作，努力做到从友善开头，譬如，握握他的手，摸摸他的头，或扶助整理衣服。从赞美着手，全体的人都渴望得到别人的理解和崇敬，所以，和后进生生交谈时，对他的情况、想法表示深刻的理解和崇敬。 三、教研与比赛 利用各种机遇加强业务学习和教科研理论学习，做好学习笔记。 针对各种可能展现的问题，课前积极组织同年级教师

8、举行集体备课，或突破重难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景.各年级集体备课15-20节。(集体备课的概括内容待各年级安置后再作表上报) 围绕校教学教坛新秀评比活动，历史教研组极参与，组织好青年教师的汇报课，从备课到听课，再到评课，认专心真. (汇报课的概括内容待各年级安置后再作表上报) 组织青年教师加入市级省级的教学比赛活动，磨练，增识，多学习，为校增光。 积极参与小课题研究，努力提高课堂教学的有效性。 四、劳绩与反思 (一)劳绩：xxx获市说课一等奖;市课堂比赛一等奖;省说课二等奖;省课堂比赛一等奖。 xxx获市说课一等奖;市课堂比赛二等奖。 李蕾蕾获市说课二等奖。 (二)反思：如

9、作为课堂主体的学生，他们的自主性学习实际上受到的重视还不够，同时教学的有效性又受限于大班教学的弊端。在平日的课堂中，我们关注了学生的不同智力类型?关注了学生的生活阅历?关注学生的学习方式?关注学生的情况与感受?而这恰恰是最实际最难的。在课堂上，更多的时候我们只是关注把问题答得好的同学，而疏忽了弱势群体。在评价方式单一的处境下，这些同学就不幸地成为了落后面。所以，我们总要信仰百倍的去探索，去实践， 以期课堂教学更加有效。 述职报告范文(三) 敬爱的领导： 这学期已悄然已过，一学期来，本人承担八年级6至11六个班历史教学。专心执行学校教导教学工作筹划，积极探索教学方法，在实施高效课堂教学模式中，把

10、新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动学生的主动性，收到很好的效果。现将一学期的历史教学工作述职如下： 一、加强学习，提高提升教学的手段 我积极探索教导教学规律，充分运用学校现有的教导、教学资源，大胆改革课堂教学。抓实常规，保证教导教学任务全面完成。尝试利用多媒体辅佐教学，坚持以教学为中心，强化管理，进一步模范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，用心备课，努力创设宽松愉悦的学习空气，激发兴趣，教给了学生学识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了

11、学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，让学生举行学法交流，切实抓好单元过关及期中质量检测，班上抓单元验收把学生分层联包，优生每人跟踪一名差生促使完成学习任务。强调学生的历史根基学识，进展学生的空间观念以及应用意识与推理才能。优化题目的设计，真正将考试作为促进学生全面进展、促进教师提高提升教学的手段，实时查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。 二、落实根基学识，重视提升教学方法 由于学生在学识、技能方面的进展和兴趣、特长等不尽一致，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际启程，并

12、兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要更加予以关切，实时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们提升学习方法。扶助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达成大纲中规定的根本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，得志他们的学习愿望，进展他们的历史才能。尝试新教学方法，实施三步式教学步骤。 第一步，教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生先自学完成。其次步，教学中教师扶助学生梳理新课学识，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生举行尝试，使学生在学习中体

13、会告成，调动学习积极性，同时也可鼓舞学生自我编题。努力培养学生察觉、得出、分析、解决问题的才能，包括将实际问题上升为历史模型的才能，留神鼓舞学生的创新意识。第三步，课后复习，实时查漏补缺，加强辅导。 三、做好培优补差的辅导工作。 辅导的主要目的是为了全面了解学生的历史学习历程，鼓舞学生的学习和提升教师的教学，扶助学生查漏补缺，树立学生的自信仰，关注学生学习的结果，关注他们学习的过程，关注学生学习的水平，要关注他们在历史课中所表现出来的情感与态度，扶助学生熟悉自我。致力于变更学生的学习方式，使学生情愿并有更多的精力投入到现实的、探索性的历史学习中去。我先培优，以优帮差，层层辅导，起到了良好的效果

14、。 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获! 述职报告范文(四) 转瞬间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一学期。在这学期，本人自始至终以专心、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 为了更好的总结阅历教训使自己急速成长，成为一名合格的人民教师，无愧于这一称号，我现将20xx年度工作处境总结如下： 一、 我始终认为作为一名教师应把师 德放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。德高为师，身正为范，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求

15、自己，上班开会不迟到不早退，遵守学校的各项规章制度，力争做一个有崇高师德的人。 二、作为教初二历史课的年青教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到专心备课，多方面去搜集相关资料。不但备学生而且备教材备教法，专心写好教案。每一课都做到有备而来，有些课节做吸引学生留神力的好玩教具，如：讲大跃进时期历史时，为了让学生能更好的理解那个年头人们头脑左倾主义的狂热，我课下时在蛟河打印社制了数张大跃进时期的小宣传画，形象逼真的在现了那个不成思议的年头，不仅不再用教师的口假设悬河的讲，而只在学生们的一再感叹声中，便很好的再现了历史本相，取得了梦想的效果。 在这学期我也留神做好培养好尖子生，提高中等生，扶助差生工作。三班学生素质普遍较好，基于实际处境，在授课时加深读教材的挖掘，让学生能主动去获解历史，同时加大习题的练习，对于学生有异议的问题，在辅导课时当堂讲解。时而加强小考，通过批阅和实时反应，三班历史劳绩普遍较稳定。对于其他两班，讲解根本史实的前提下，提防根基学识，加强辅导，对于某些学困生才能较差，学习自觉性不高的处境，本人时刻从现实启程，根据学生的天性特点去点拔引导，利用课间屡屡倾谈，激励其确立正确的学习态度，从一点一滴着手，取得劳绩实时激励，让他们相信一切问题都会迎刃而解，相信有耕耘