《小学音乐《下蛋咯》教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐《下蛋咯》教学反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、下蛋咯教学反思作为一名年轻教师，特别是工作时间还不长的年轻教师，要学习 的东西实在太多了，自己也是一边摸索，一边学习，一边反思。下面 就我这次“教学案设计比赛”所上的下蛋咯这一课来谈谈我的心 得。下蛋啰这课非常有意思，它生动形象地表现了大母鸡生蛋时 地得意模样，尤其是歌中模仿母鸡下蛋的节奏为歌曲增添了亮点，所 以在设计这堂课时，我要抓住学生的好奇、好动、模仿能力强的特点, 通过聆听、感悟、模仿、表现、创编等教学方法和手段，引导学生通 过身体感官的直接感受，全身心投入到音乐中来。在上课的开始，我通过讲去到阳光牧场鸡妈妈家做客的故事，创 设情景，故事贯穿了整个课堂，利用孩子天生的好奇心来引导他们在
2、 整个课堂的学习兴趣，故事中我设计了坐着火车去鸡妈妈家做客，巧 妙地把发声练习火车开啦融入其中，然后设计了坐火车的途中遇 到了障碍，引导小朋友解决了休止符的难点学习，然后设计了去到鸡 妈妈的家后只有鸡爸爸来迎接小朋友，提问鸡妈妈到哪里去了，更进 一步的增强了整个课堂的神秘感，集中了孩子们的精神，然后通过聆 听下蛋咯歌曲，来找到答案，并解决节奏难点，学习并感受音的 长短，学会掌握含有四分音符、八分音符、十六分音符等组成的节奏, 培养学生的节奏感知能力及乐感水平。通过一些形象的模仿和答题后 的鼓励，一下就调动了学生的好奇心和积极性，让学生在情景中就解 决了歌中的难点。在学生歌唱的局部，我平时都要求
3、学生要有良好的坐姿，正确的 呼吸、发音，以及清晰的咬字、吐字，另一方面，逐步要求学生做到 音色圆润及有感情的歌唱，在让他们懂得音准和节奏的基础上提高对 音乐形象的理解能力，培养学生良好的听觉。这个课的高潮局部就在学生的舞蹈创编上，学生对母鸡形象的模 仿，让他们很快就找到了舞蹈的灵感，每个学生都用自己的动作诠释着自己想像的母鸡，课堂一 下就活跃了。我一开始不是很敢放手让学生自己去创编，应为我怕课 堂会失控，变得很乱，后来是组里老师提醒我，先让学生自己去想像、 创编，然后老师把好的动作组合起来，这样一放一收，学生既得到了 锻炼，课堂也不会乱。最后我把鸡妈妈比喻成孩子们的爸爸妈妈，鸡妈妈辛辛苦苦的生 蛋宝宝，辛辛苦苦的孵化鸡宝宝，就像小朋友的爸爸妈妈辛苦的养育 小朋友一样，教育小朋友尊敬和爱自己的父母，这样就使整个课堂成 了美育到德育德上升。通过这堂课的教学和“教学案设计竞赛”的打磨，我觉得对一年 级的孩子来说兴趣的培养实在太重要了。怎样培养孩子们兴趣呢？我 觉得是要让学生在音乐活动中感受到快乐，并找到自信、体验成功， 而这一切都必须发生在一个愉快、轻松的课堂气氛中，着也是我今后 努力的方向。
