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1、2021年学校年度个人工作总结5篇2021年学校年度个人工作总结1 在市县教化局的正确领导下，我校坚固树立“让每一位老师开快乐心工作，让每一位学生快快乐乐成长”的办学理念，坚持“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”的育人观，接着加强学校基础教化建设，努力营造以养成教化为主题的文化氛围，在“平安第一、预防为主”的前提下，实现学校有序、快速、和谐的健康发展，现将一年来的工作总结如下： 一、主要工作及措施 (一)教学工作 1.加强学习，更新学问结构。应对社会、家庭，每一个有职责感的老师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必需要努力完善老师的学问结构，以适应当前的教化形势。全校老师都应把学习视为职
2、业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，莫忘给自我“充电”，提升自身的文化品位，提高自我的理论水平。本学年起先老师每月到达了1000字的读书笔记，每周上传了高质量、真实的教学随笔。 2.立足课堂，探究教学改革。课堂教学是学校教学工作的重心所在，是落实新课程、实施素养教化的主渠道，也是学生实现自主和谐发展的主阵地。上学期比照“山东省中小学教学基本规范”为标准，落实中小学德育课程一体化实施纲要，引导老师关注课堂教学，扎实落实课程改革的各项要求，充分落实学生主体地位，提高课堂教学效率。 备课是老师的教学基本功，也是老师日常教学工作的重要组成部分，尤其在新课改的背景下，备课的理念在更新，备课的内涵也在丰富
3、，有效备课，优化备课，创新备课显得尤为重要。本学期我校确定从“五环节教学”与“精细化备课”入手，从教材的解读与学生的解读入手，细心预设，设计教学活动，避开教学随意性。下大力气引导老师进行教后反思，对不一样年龄段的老师分层提出要求，刚好捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思本领，构成反思习惯。杜绝“搬运工”，杜绝无教案上课。 在听课方面，以教研组为单位，组织老师开展相互听课、评课活动，努力营造深厚的教学研讨氛围。引导老师进取学习、探究，沟通。骨干老师上示范课，全体老师上达标课。激励青年老师上好探讨课。师徒结对老师分别上好示范课和汇报课。每位老师每学期听课不少于20节。5年以内青年老师和学校中层领导
4、每学期听课不少于30节。同时，本学期还要加强老师间的相互评课制度。每学期组织两次公开课活动，经过听课、评课活动，使老师在听的过程中学习，在评的过程中反思，以促使每一位老师加速成长。 在作业设计方面，老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层布置作业，提倡同年级的作业资料要一样，共同限制学生的课外作业量。提议老师运用“作业盒子”布置作业，促进家校联系，发挥家长的监管与督促作用。语文作业布置，要注意积累性、应用性，忌死抄、死背;数学作业布置，应注意实践性、应用性作业，忌机械、重复;其他各学科也应科学地布置作业。作业批改要仔细、刚好、正确。各年级要扎扎实实抓好写字工作，注意学生的写字姿态和
5、写字质量。 3.落实制度，做好常规工作的管理 加强随机检查。依托“一月一查制度”和“课堂教学巡察制度”，对老师的教学常规工作进行随机检查，刚好发觉问题，刚好反馈订正。主要检查课程安排执行情景、教学秩序情景、课外辅导帮教情景等。 规范教学常规考核。本学期，加强了单元测试和期中测试等教学质量检测，注意老师教学的过程性评价。为保证每月考核的正常开展，教育处负责做好以下工作：每月组织相关人员对老师的备课、作业批改情景进行检查，并刚好反馈;深化课堂听随堂课，做好记录与评价。 4.开展教学探讨活动。依据学校的探讨课题，从师生关系、课堂教学策略、班级管理三个方面，深化地探讨。人人有探讨课题，人人有专题研讨，
6、不断撰写阅历论文。 5.注意了学生帮扶、提优、转差工作。学习困难生的转变不是一蹴而就的，我校老师人人制定了学困生转化安排，对认定的每一位学困生进行跟踪辅导，激发每一位老师探究转化学习困难生的途径，对在补差工作中涌现的好的阅历进行了沟通和推广。本学期接着加大了调研力度，刚好了解各学科存在的问题，对薄弱年级、薄弱学科跟踪调研，教化教学质量得到了提高。 (二)教化科研工作 1.进取组织老师参与各级组织的教学探讨、课题试验和教学比武活动，多角度、多形式地开展老师培训、教学探讨，不断提升老师的教化理论水平和教学业务本领。 2.抓好五年以内的青年老师的专业成长。实行县教化局有关文件的精神，扎实开展传帮带活
7、动，为新老师配备教学本领强、教学阅历丰富的指导老师。明确师徒结对的活动资料、要求和帮带目标。每位青年老师均要制订贴合自我成长上的奋斗目标。学校组织各种竞赛活动促进青年老师专业水平的提高。 3.本年度中学校的市级课题加强体育校本课程探讨，促进学校特色发展已顺当结题，教化科研工作再上新台阶。 (三)德育管理 1.加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。 加强学校德育环境建设。建设好一支坚毅得力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍。本学年接着实行带班领导、值班老师和值周学生的检查制度，做到随时、随地的对学生进行教化。 加强班主任队伍建设，树立职责意识。班主任是班级工作的第一职责人，本学期实行班主任培训制
8、，健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和资料两方面公正、客观地衡量班主任工作。开好班主任例会，针对存在的问题和取得的成果刚好提出指责或表扬。本学期将开展班级管理阅历沟通会，到达相互学习、相互促进的目的。 充分发挥班队工作的作用，扩大班干部的影响。中队干部和班干部在学生中的影响是不行低估的，他们应当是同学的榜样。要定期对中队干部、班干部进行培训，充分发挥他们的进取性，使他们带动更多的同学一齐提高。 2.加强班级建设。 班主任老师依据年级、班级的详细情景，充分利用每一节班会课，仔细设计班会资料，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处将对主题班会进行检查，并把评比结果列入对
9、班主任的评价中。 加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。各班还要依据本班实际，制定切实可行，便于操作的班级管理制度，(如班干部值周制、值日制度、课堂纪律评分制、班级日志、每日小结、周记、班级公约)等等，使各班的管理更有成效。同时学校将不断完善各种规章制度，保证学校的良好秩序和风气。 以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教化活动，在活动中培育学生的荣誉感、团体感。在班级中开展做礼貌事、说礼貌话、争当礼貌学生的活动。活动中要给更多的学生参加的机会，培育学生的职责感和主子翁意识。 进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及本领。在班级内部发挥班干部和小
10、组长的作用，在班级内部引进竞争和监督机制，搞好班级内部的小组之间的评比检查。经过严格的训练和监督，努力使学生的行为规范。围绕行为习惯养成教化，在全体学生中接着开展“八好礼貌标兵”争当标兵活动。学期末，学校将对获得“八好”荣誉的团体和个人进行表彰嘉奖。 3.抓常规教化促习惯养成。 抓好行为规范教化。开学第一个月，组织学生仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范，开展了小学生守则演唱竞赛。经过对学生集中进行行为规范系列教化，强化训练，培育学生自我约束、自我管理的本领。经过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。 加强
11、值周工作管理。学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等情景的检查工作，加大对严峻违反学校规章制度的学生的惩罚力度，以保证学校良好的秩序和风气。 严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教化活动，有学生和老师代表讲话，用身边的事例教化学生，激发学生的上进心。 开好每周一次的主题班队会，利用主题班队会对学生表现出的突出问题进行探讨、沟通，达成良好的共识，构成班级的良好的舆论氛围。 4.感恩教化。本学期接着开展感恩教化活动，从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人起先，对赐予自我关怀和帮忙过的人应抱有感谢之心。经过主题班会对学生进行教化，使学生学会关切、学会做人
12、。 5.开展节日受教化活动。各种重要节日、纪念日都隐藏着珍贵的道德教化资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。九月份开展“老师节”庆祝活动，十月份开展“庆国庆”活动。把感恩教化活动贯穿始终，教化学生从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人起先，对赐予自我关怀和帮忙过的人应抱有感谢之心。学校还经过主题班会对学生进行教化，使学生学会生活、学会合作、学会学习、学会做人。 6.法制教化紧抓不放，重点做好教化防范工作。本学期开展了社会主义核心价值观组歌竞赛，充分利用法制教化报告会、班队会课、校会、国旗下讲话等进行普法教化，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、遵守法律。 (四)后勤管理 1.做好水、
13、电等设备设施的维护管理工作，做好国有资产的登记造册工作和学校平安管理、校舍维护工作，为提高学校整体办学水平、创立平安学校保驾护航。 2.搞好财务管理工作。转变服务职能一心一意为教学服务;搞好各种物品选购发放与管理;完善校产维护档案使物卡帐相符。 3.科学合理地支配好学校的基础建设。教学楼位置;花木移栽;活动场地设置等学校布局正在规划中。 4.做好学生的平安教化工作，做到校内外、上下学途中及乘车学生无事故、无隐患，平安每一天。 5.保正饭菜质量，提倡勤俭节俭，使学校每一分钱发挥最大效益，让学生在每一顿饭中都构成好习惯、受到好教化。 (五)学校信息化发展 1.坚固树立学校信息化发展为教化教学服务的
14、思想，努力做到设备运行正常、网络畅通、资源有保障。 2.做好学校广播建设，进取开展学校在网上的“教化宣扬”工作。 3.开展老师信息技术培训，借助电子牌、移动飞信和校讯通、微信群发布学校信息，提高工作效率。 (六)平安工作 1.健全平安工作管理机制。加强对平安工作的领导，增加平安职责意识和忧患意识，充分相识学校平安工作的重要性、艰难性和长期性，增加做好学校平安工作的职责感、使命感和紧迫感。 2.健全落实平安工作常规管理制度。切实做好各类平安制度的修订完善工作，并接着推行岗位职责制度、平安教化制度、平安检查制度、大型活动审批制度、应急救援制度、事故报告制度、平安事故职责追究制度等，做到管理无疏漏、
15、无盲区，使平安工作规范有序。 3.健全落实平安工作职责与考核制度。学校全体教职员工全面实施“一岗双责制”，在履行各自岗位本职工作职责的基础上，同时担当平安管理工作职责，做到“谁主管，谁负责;谁在岗，谁负责”，构成学校平安工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。进一步加强和落实三个职责。一是落实监管职责。学校平安领导小组全面履行协调、监管职责，切实加强对学校平安工作的领导、指导，将学校平安工作“抓紧、抓实、抓细、抓好”。接着实行与全校教职工签订平安职责书制度和年终平安考核制度。二是落实学校的主体职责。进一步明确校长是学校平安工作第一职责人，对本单位的平安工作负总责。要把各项平安工作职责落实到每一个岗位，每一位教职员工，使学校平安工作真正做到“到人、到岗、究竟、到位”。三是落实家长的监护职责。学校与家长签定平安职责书，强化家长监护意识，明确家长在平安问题上的职责，切实履行家长的监护职责。 4.切实把平安教化纳入课堂教学。学校根据要求开设了平安教化课，进取开展“平安学问进学校、进课堂”“找寻身边平安隐患”等主题活动，对学生进行日常平安学问教化，自护、
