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1、2021小班春节知识教案2021小班春节学问教案1 活动目标： 1、回忆和仿照春节人们相互拜年庆贺的话，进一步感受节日的喜悦。在欢乐大拜年的活动中体验到集体生活的欢乐。 2、情愿与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起共享欢乐。 活动打算：阅历打算：幼儿与爸爸妈妈一起拜年 材料打算：零食若干，新年好的音乐，VCD动画影碟 活动重点：情愿大胆地说说讲讲 活动难点：能与其他班级的挚友老是一起活动 活动过程 一、入场(将幼儿领入小二班)，幼儿之间、师生之间相互拜年。 二、新年好 1、前些日子，我们刚过了一个中国人最喧闹的节日，是什么节日呀? 2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所
2、以今日我们都特殊地快乐， 因为过了年，我们好挚友又见面了，在这里，我们全部的老师祝小挚友： 新年欢乐学习进步身体健康欢乐成长(一人一句) 三、相互拜年： 1、你们有什么祝愿的话要对老师和小挚友们说的呢? 想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的?你是怎么说祝愿的话的? 2、同伴间相互拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝愿的话。(新年音乐) 四、聊新年 1、你们是怎样过新年的?做了哪些好玩的事情?哪一件事情让你觉得最快乐?(放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包) 2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起共享节日的欢乐。 五、和小一班的挚友、老师一起相互拜年;给厨
3、房、老师拜年。 2021小班春节学问教案2 活动目标： 1、了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日 2、了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年 3、让幼儿了解春节的由来，感受春节快乐的气氛，一起欢庆春节 4、知道春节是几月几号 活动打算： 1、老师打算：查找收集有关新年及十二生肖的学问和图片;挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等 2、幼儿打算:自己的生肖图片 活动过程： 1、相识春节 A、出示挂历，请幼儿留意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期(日历上公历的日期写在上面，字稍大;农历的日期写在下面，字稍小) B、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、
4、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。(老师出示相关物品引起幼儿爱好，如：春联、福字、年画等) C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，老师讲解并描述“年”的故事 我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的起先，因为邻近立春，又叫春节，过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上(即除夕)，它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年”，因为“年”最怕光和声响，这样“年”被吓走了。新一年，人们都能平平安安。 2、相识十二生肖 A、老师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖
5、 B、让幼儿拿出带来的自己生肖图片，视察自己的生肖图片和其他小挚友的是不是一样的(有的一样，有的不一样)，老师说明：年龄不一样的小挚友，你们的生肖就不一样，因为每年都是一个不同的生肖年 3、老师出示十二生肖图，师幼学读儿歌 A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪 B、老师提问：今年是龙年，龙后面是什么生肖年?幼儿依据十二生肖儿歌回答：明年是蛇年 4、拓展活动 师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置老师 2021小班春节学问教案3 活动目标： 1.能感知幼儿园过年前的景象。 2.会用一些词语表达自己的感受。 活动打算： 中大班及幼儿园已进行新年布置。 活动过程： 1.
6、引发参观爱好。 提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么改变? 为什么要布置得那么美丽? 他们是怎么装扮幼儿园的? 2.明确参观时的纪律。 跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。 爱惜哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。 与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。 3.幼儿参观幼儿园的节日环境布置。 老师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的开心情感。激励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。 4.共同布置自己的班级。 激励幼儿自己动手和老师一起把教室也装扮装扮。 如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。 建议： 本活动也可采纳“大带小”的形式进行。 评价： 1.能视察中大班教室及幼儿环境中的美丽布置
7、，会描述自己所看到的节日景象。 2.有迎新年的欢乐心情，参与布置活动。 2021小班春节学问教案4 活动目标： 1、通过谈话使幼儿回忆过春节的欢乐，共同共享欢乐。 2、引导幼儿仔细听其他小挚友的讲话，培育幼儿倾听习惯。 活动打算： 1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片 2、对联、炮竹、福字等过年物品。 活动过程： 1、老师与幼儿相互问春节好。 老师：你知道春节吗?春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?春节你吃过什么好吃的东西? 2、有的小挚友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找挚友，一起看。 3、幼儿讲解并描述自己在春节时的好玩的事情。 4、现在有小挚友想看看其他
8、小挚友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小挚友看看你在过春节的好玩的事。 延长活动： 幼儿边看边讲解并描述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。 效果分析： 通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小挚友们回到了春节时的快乐氛围中去了，一时间难以收复小挚友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培育倾听的好习惯。 从幼儿的爱好入手，针对幼儿的新奇心理设计了这个活动来进行反思。 在教学活动中，我分成了四个环节：相识春节，观看春节照片，讲解并描述过春节与自己有关的趣事，相互沟通自己在过春节中的有意思的事。 在第一环节中，我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过
9、什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节。 其次环节中，让幼儿介绍自己过春节的图片，来加深幼儿对春节的相识，知道春节的民俗，并让孩子们把照片相互传看上，幼儿可以在后来的活动中丰富内容。观赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出宠爱之情。 在第三环节中也是最重要的一个环节，我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。让幼儿知道，春节是我们中华民族的传统节日，也是最重要的节日之一。喜庆、喧闹、美食、团员、华蜜是这个节日最别出心裁的地方 第四环节中，让幼儿门相互观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式，并且相互讲解并描述过春节的趣事，激发幼儿间的沟通和
10、认知。 在活动中，应让幼儿自主说，把主动权交给幼儿。我想以后我应当再耐性一点，听听幼儿的声音。 本次活动开展的还是比较胜利的，胜利的关键是引起了小挚友们对传统节日的爱好，爱因斯坦有句名言：“爱好是的老师。”它能带动小挚友自觉的去探究问题，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”爱好对学习有着奇妙的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。所以在学习的过程中，老师引起幼儿的学习爱好至关重要，它是一个活动胜利与否的一个关键因素。 2021小班春节学问教案5 活动目标 1、了解一些国家庆祝新年的方式，感受新年带给人们的欢乐。 2、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。
11、3、在嬉戏和操作的过程中，感受中国新年的开心。 4、引导幼儿大胆地表达自己新年的愿望。 5、激励家长与幼儿共同制作许愿卡。 教学重点、难点 教学重点： 1、幼儿能够在家长和老师的帮助下，进一步的了解我国的春节，让孩子在欢声笑语中体会欢乐; 2、让孩子自己动手操作，来熬炼了孩子的独立实力，培育了孩子的合作精神和竞争意识。 教学难点： 幼儿能把看到的有关新年的事务说给大人听，并能自己制作一张完整的新年卡片。 活动打算 1、各国庆祝新年的录像; 2、大挂历一本、小年历片若干; 3、邀请家长来园参与活动; 4、各种绘画材料和制作工具等; 5、事先与一名幼儿和家长做好发言的打算; 6、制作一棵许愿树。
12、活动过程 首先，观看各国的新年庆典及快乐的场面。特殊是中国的春节，春节是中国特有的节日，也是最喧闹的节日。 一、沟通各自由元旦假期中自己做些什么? 二、沟通生活阅历 1、(听鞭炮的声音)，这是什么声音?什么时候要放鞭炮? 2、(出示红包袋)，这是什么?什么时候会拿红包? 三、看媒体，了解过年的由来。 1、年是什么? 2、老爷爷想了什么方法? 四、嬉戏：“年”来了 嬉戏方法：幼儿自由结伴分成人数相等的四组，看到媒体上出现怪兽时，幼儿要在各自的门上贴上一串鞭炮(一串上有九个小鞭炮)和一副对联(按供应的字，按依次贴成对联)。 看哪组先完成哪组成功。 五、布置教室 1、贴春联材料供应：祝愿的话原句;大
13、长条红纸和红色底板的字卡若干(按原句找寻字卡并拼贴) 2、龙材料供应：纸盒、彩带;粘贴工具。 3、好玩的年历(制作挂历)材料供应：月历若干(在空格处填上相应的日期年历卡片，并将月历整理，制作一本大挂历) 六、制作许愿卡、许愿树 1、说说今明两年是什么年?说说今年我们的国家(自己)有什么兴奋的事? 2、请家长和幼儿说说新年的愿望。 3、老师介绍活动的内容并提出活动的要求：以幼儿动手操作为主，家长帮助完成。 4、将制作的许愿卡挂在许愿树上。 延长活动： 1、幼儿可以在家长的帮助下，查阅关于“新年”的资料，增长幼儿的见识; 2、幼儿可以为你喜爱的好挚友制作“新年卡片”，并送上真挚的祝愿。 小结：今日，孩子们玩得都很快乐，比预想的效果要好许多，真心的感谢各位家长的大力支持，今后，希望这类活动的机会越多越好!
