小班社会狼来了教案

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1、Word小班社会狼来了教案小班社会狼来了教案1活动目标：1、理解故事内容，知道说谎会给自己和他人带来不良的后果。2、能正确推断是非，知道恳切是一种良好的品质。3、情愿做一个恳切的孩子。活动预备：PPT、图片活动过程：一、播放PPT，观赏故事狼来了。1、老师边播放PPT，边叙述故事内容。2、老师：你们宠爱放羊的孩子吗？为什么不宠爱他？放羊的孩子说谎以后造成了哪些不好的后果？3、老师小结：小孩由于说谎结果：羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，我们大家不能说谎，要做一个恳切的孩子。二、师幼争辩什么样的行为才是恳切的行为，怎样做一个恳切的孩子。（一）理解词汇恳切老师：在日常活动中应当怎样做才是恳切的孩

2、子呢？我们做错事应当怎么办？不是自己的东西能不能拿？捡到东西应当怎么办？能不能说谎？（二）叙述情景，推断是非，明确恳切是好品质。（1）情景一：红红关怀妈妈打扫卫生。不当心把家里的花瓶打坏了，妈妈听到响声跑过来问：怎么回事呀？红红怕妈妈责怪她赶忙说：不是我弄的，是小花猫跳到桌子上打碎的。红红这样做对吗？（2）情景二：明明在院子里踢足球，不当心把别人家的玻璃砸坏了，没有人观看，明明抓紧跑掉了。这样做对不对？应当怎样做？（3）情景三：强强看图书的时候，不当心撕坏了班级里的书，没有人观看，兰兰应当怎样做呢？老师小结：小伴侣做错事情时应当主动承认，准时改正，更不能说谎，大家同样会认为你是个恳切的孩子。鼓

3、舞幼儿做个恳切的孩子。活动反思：狼来了是一个老故事，但其中蕴含着极具学习，发人深省的道理。通过读本的学习让幼儿明白说谎是一种不好的行为，它既不敬重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应当培育恳切待人的良好品质。告知大家做人应恳切，不以通过说谎来达到自己的目的。更不能以说谎去愚弄他人。整个活动过程中幼儿的学习乐观性很高，课堂气氛格外活跃。好的开头是成功的一半，我们会始终坚持下去的，由于坚持就是成功。小班社会狼来了教案2活动目标：1、认知：了解怎样做客及学习如何款待客人，把握礼貌用语：“请进”、“请坐”、“请喝茶”、“感谢”、“再见”等。2、情感：养成幼儿文明礼貌的行为和热忱待客的好品质。3、制造

4、：发挥幼儿的想象力和制造力，能创编出迎接客人及到别人家有礼貌做客的不怜悯节，激发幼儿的表演愿望。活动预备：1、课件制作熊猫的客人。2、录象“客人来了”。3、创设多个“家”的情境及有关玩耍用的操作材料。活动过程：一、看课件熊猫的客人。1、提问：熊猫家来了几位客人？你宠爱谁？为什么？小白兔是怎样有礼貌的？熊猫是怎样有礼貌的？你不宠爱谁？为什么？小伴侣应当向谁学习？2、师幼分角色练习对话“你好”、“请进”、“请坐”、“感谢”、“再见”等。二、看录象客人来了。师：小伴侣平常你去过人家做客吗？别人也到过你家做客吗？现在，我们一起来看录象客人来了，请大家认真看一看，录象里的小伴侣是怎样做个好客人，怎样做个

5、好仆人的？1、提问：录象里的小伴侣是谁？谁是小仆人？谁是小客人？小仆人萱萱做得好吗？好在什么地方？小客人昕昕做得好吗？好在什么地方？2、请两位幼儿尝试情境表演，提示幼儿要有礼貌。3、全体幼儿自愿分成两组（小仆人和小客人）进行情境表演。（进一步练习礼貌用语）。三、发挥想象，创编接待客人及到别人家有礼貌做客的不怜悯节。1、师：客人来了，除了请客人喝茶看书，还可以用什么方法来款待客人呢？去做客的时候，还可以带哪些礼物送给仆人呢？（幼儿争辩）2、怎样请人来做客？音游：打电话（邀请好伴侣来做客）3、分组玩耍做客。看看哪一家的小仆人和小客人最有礼貌。四、讲评：今日的小仆人和小客人做得真好，以后，小伴侣在家

6、里也要做有礼貌的小仆人和小客人，好吗？活动反思：孩子们在活动中已经获得了一些人际关系方面的初步阅历，感受到了与同伴共享食物的乐趣，并乐于参与集体活动，初步发挥了合作精神。但在礼貌待客、做客方面还很欠缺，并且没有切身实践过。我班幼儿的胆子较小，对幼儿园其他老师有生疏感不敢主动亲近，为了使幼儿对幼儿园老师产生亲近感，进一步培育幼儿从小养成以礼待人、礼貌待客、做客的良好行为习惯，我特意制作了多媒体课件熊猫的客人，让幼儿从宠爱的小动物待客、做客的表现中，去体会感受待人接物的方式，并借此观摩活动的机会，设置“娃娃家”的环境，让幼儿以小仆人的身份亲自体验礼貌待客、敬重他人的欢快。 【小班社会狼来了教案】 - 5 -