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1、Word中班健康不要让球掉下来教案反思1、中班健康不要让球掉下来教案反思 活动目标： 1. 引导幼儿尝试不用手两人合作将球运到终点，使幼儿体验合作玩耍的乐趣。 2. 幼儿能自主结队进行玩耍，学会与他人协作，提高团结协作力气。 3. 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。 4. 增加合作精神，提高竞争意识。 5. 培育幼儿健康活泼的性格。 活动预备： 若干个球 活动过程： 1. 叙述：很多事情我们都需要合作。要玩好夹球玩耍也需要我们合作，共同想方法。 2. 玩耍：请两位幼儿为一组，自由尝试不用手合作将球运到终点。幼儿可以用背部、腹部、肩部，体侧面夹住球前行。当幼儿尝试过多种方法后，请幼儿分成两
2、队进行合作运球竞赛(幼儿可以运用认为最好的合作运球方式)。各队幼儿为自己队的小伴侣们加油。 3. 争辩：合作玩耍结束后心里有什么样的感受?引导幼儿争辩出合作着进行玩耍是件欢快的事。 活动反思： 对于儿童的体育学习，主观能动性进展对体育生活的乐观情感态度进展为第一重要价值;学习方法和思维方法为其次重要价值;运动技能以及相关学问的习得必需以前两方面进展为基础，三方面的进展是相互促进的关系。书中关于对幼儿参与体育活动爱好的激发、有效策略的运用以及体能进展的论述，为我们的课题争辩供应了有利的理论支撑和实践指导。 2、中班健康活动教案：好玩的球教案(附教学反思) 设计意图： 每次晨练的自由活动时间,大部
3、分幼儿争先恐后地选择玩球,部分幼儿常为没选到球或球没气来找老师关怀.鉴于幼儿宠爱球以及球有多种玩法,我便设计了好玩的球这一活动方案,让幼儿在自主的探究中获得新学问新技能并把握新玩法。 活动目标 1.练习夹球跳，增加幼儿腿部力气。 2.情愿参与体育活动，体验玩球的乐趣。 3.初步培育幼儿体育活动的爱好。 4.通过活动熬炼幼儿的跳动力气，让他们的身体得到熬炼。 5.熬炼平衡力气及快速反应力气。 活动预备: 皮球人手一个录音音乐。 活动过程: 1.预备活动. 带领幼儿练习自编球操:上肢运动,下肢运动,体侧运动,体转运动,跳动运动。 2.供各种不同的球,让幼儿运用感官,发觉球的外形特征. 师:今日有很
4、多秀丽的球宝宝来和我们交伴侣,你们情愿吗 (幼儿自选一个宠爱的球)请你认真看一看,摸一摸,你的球宝宝长得怎么样 等会儿介绍给大家。 师:你们的球宝宝真秀丽,都是圆圆的,都有颜色或花纹,有的硬,有的软,有的大,有的小。 3.幼儿探究玩球方法. 幼儿自由玩球,鼓舞幼儿想出多种玩球的方法. 师:我们的球宝宝除了秀丽，还有很多本事呢!可以和我们小伴侣做很多玩耍，你知道我们用球可以玩哪些玩耍吗?请大家想一想,玩一玩。 4.幼儿逐个介绍自己的玩球方法,其他幼儿仿照练习。 师:刚才你是怎么玩的 你情愿介绍给大家,让大家一起玩吗? (1)用手拍着玩的.(老师组织幼儿集体练习拍球) (2)把皮球放在地上滚来滚去
5、玩的. (3)把皮球扔高再接住 鼓舞幼儿练习各种不同的抛接方法,引导幼儿两人一组练习相互抛接球. 5.夹球跳 师：小伴侣们真棒想出了这么多玩球的方法，老师今日也带来了一个新的玩球的方法，你们想看一看，学一学吗? 老师示范：把球夹在两腿之间，然后跳起来，这叫夹球跳。 幼儿练习2-3次 6.集体玩耍:送球宝宝回家，巩固夹球跳。 师：今日我们又学习了一项新的本事，现在我们来比比看谁学的最好。 竞赛规章：分成四队，每队第一个小伴侣动身到终点后，跑回来打下其次个小伴侣的手，哪队先完成任务，哪队就为胜。 7.结束 师：这些球宝宝真好玩,它不仅可以熬炼身体,还是我们玩耍时的好伴侣,以后我们可以找出更好玩,更
6、好玩的玩球方法，好吗? 8.放松运动 师：好累啊，跟老师一起放松放松吧! 活动反思： 这是一次探究性的体育活动，探究球的不同玩法，球是幼儿最感爱好的体育器材，所以设计了这节课。这节课主要介绍夹球跳，可能要求说的不是很明确，幼儿操作练习是很混乱，根本听不清老师的支配，也是我语言组织不够干练所导致。听课老师都赐予了很多贵重看法，经过两次反复的修改，在最终一次教研课中，转变课堂气氛过于拘谨，幼儿不能充分活动开的局面，在这次课中，幼儿思维都比较活跃，可是还是存在一些问题，比如在练习夹球跳的时候没能给他们充分的时间和场地，以至于幼儿们没能很好的把握技巧。我想在今后的教学活动中我会一如既往地关注幼儿的一些
7、爱好点生成类似的一系列活动。也期望领导、师傅和老师们多给我教育和批判，让我进步的更快! 3、中班健康好玩的球教案反思 设计意图： 每次晨练的自由活动时间,大部分幼儿争先恐后地选择玩球,部分幼儿常为没选到球或球没气来找老师关怀.鉴于幼儿宠爱球以及球有多种玩法,我便设计了好玩的球这一活动方案,让幼儿在自主的探究中获得新学问新技能并把握新玩法. 活动目标： 1.练习夹球跳，增加幼儿腿部力气。 2.情愿参与体育活动，体验玩球的乐趣。 3.进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 4.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵敏。 5.培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 活动预备： 皮球人手一个录音音乐
8、。 活动过程： 1.预备活动. 带领幼儿练习自编球操:上肢运动,下肢运动,体侧运动,体转运动,跳动运动。 2.供各种不同的球,让幼儿运用感官,发觉球的外形特征. 师:今日有很多秀丽的球宝宝来和我们交伴侣,你们情愿吗 (幼儿自选一个宠爱的球)请你认真看一看,摸一摸,你的球宝宝长得怎么样 等会儿介绍给大家。 师:你们的球宝宝真秀丽,都是圆圆的,都有颜色或花纹,有的硬,有的软,有的大,有的小。 3.幼儿探究玩球方法. 幼儿自由玩球,鼓舞幼儿想出多种玩球的方法. 师:我们的球宝宝除了秀丽，还有很多本事呢!可以和我们小伴侣做很多玩耍，你知道我们用球可以玩哪些玩耍吗?请大家想一想,玩一玩。 4.幼儿逐个介
9、绍自己的玩球方法,其他幼儿仿照练习。 师:刚才你是怎么玩的 你情愿介绍给大家,让大家一起玩吗? (1)用手拍着玩的.(老师组织幼儿集体练习拍球) (2)把皮球放在地上滚来滚去玩的. (3)把皮球扔高再接住 鼓舞幼儿练习各种不同的抛接方法,引导幼儿两人一组练习相互抛接球. 5.夹球跳 师：小伴侣们真棒想出了这么多玩球的方法，老师今日也带来了一个新的玩球的方法，你们想看一看，学一学吗? 老师示范：把球夹在两腿之间，然后跳起来，这叫夹球跳。 幼儿练习2-3次 6.集体玩耍:送球宝宝回家，巩固夹球跳。 师：今日我们又学习了一项新的本事，现在我们来比比看谁学的最好。 竞赛规章：分成四队，每队第一个小伴侣
10、动身到终点后，跑回来打下其次个小伴侣的手，哪队先完成任务，哪队就为胜。 7.结束 师：这些球宝宝真好玩,它不仅可以熬炼身体,还是我们玩耍时的好伴侣,以后我们可以找出更好玩,更好玩的玩球方法，好吗? 8.放松运动 师：好累啊，跟老师一起放松放松吧! 活动反思： 这是一次探究性的体育活动，探究球的不同玩法，球是幼儿最感爱好的体育器材，所以设计了这节课。这节课主要介绍夹球跳，可能要求说的不是很明确，幼儿操作练习是很混乱，根本听不清老师的支配，也是我语言组织不够干练所导致。听课老师都赐予了很多贵重看法，经过两次反复的修改，在最终一次教研课中，转变课堂气氛过于拘谨，幼儿不能充分活动开的局面，在这次课中，
11、幼儿思维都比较活跃，可是还是存在一些问题，比如在练习夹球跳的时候没能给他们充分的时间和场地，以至于幼儿们没能很好的把握技巧。我想在今后的教学活动中我会一如既往地关注幼儿的一些爱好点生成类似的一系列活动。也期望领导、师傅和老师们多给我教育和批判，让我进步的更快! 4、中班健康活动不要让球掉下来教案反思 活动目标： 1. 引导幼儿尝试不用手两人合作将球运到终点，使幼儿体验合作玩耍的乐趣。 2. 幼儿能自主结队进行玩耍，学会与他人协作，提高团结协作力气。 3. 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。 4. 增加合作精神，提高竞争意识。 5. 培育幼儿健康活泼的性格。 活动预备： 若干个球 活动过程
12、： 1. 叙述：很多事情我们都需要合作。要玩好夹球玩耍也需要我们合作，共同想方法。 2. 玩耍：请两位幼儿为一组，自由尝试不用手合作将球运到终点。幼儿可以用背部、腹部、肩部，体侧面夹住球前行。当幼儿尝试过多种方法后，请幼儿分成两队进行合作运球竞赛(幼儿可以运用认为最好的合作运球方式)。各队幼儿为自己队的小伴侣们加油。 3. 争辩：合作玩耍结束后心里有什么样的感受?引导幼儿争辩出合作着进行玩耍是件欢快的事。 活动反思： 对于儿童的体育学习，主观能动性进展对体育生活的乐观情感态度进展为第一重要价值;学习方法和思维方法为其次重要价值;运动技能以及相关学问的习得必需以前两方面进展为基础，三方面的进展是
13、相互促进的关系。书中关于对幼儿参与体育活动爱好的激发、有效策略的运用以及体能进展的论述，为我们的课题争辩供应了有利的理论支撑和实践指导。 5、中班健康夺球教案反思 活动名称 夺球玩耍 活动目标 1、通过玩耍，熬炼反应力及身体动作的灵敏性。 2、培育玩耍中的规章意识。 3、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。 环境创设 皮球同三分之二幼儿人数。 活动过程 一、开头部分 传球玩耍：幼儿分成两队，分别从上和下传球。 二、基本部分 1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求： 有球的孩子要疼惜好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。 2、老师和无球幼儿一起来进行夺球玩耍，老师可以先夺球，然后转换角色疼惜自己的球。 3、鼓舞幼儿乐观参与玩耍。 三、放松部分： 两人一组拍皮球，整理，回教室。 相关内容:幼儿园教案|教育论文|幼儿园管理|幼儿园环境布置|幼儿园工作方案|幼儿园教育随笔 教学反思： 教学过程中，幼儿乐观协作，认真尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢快和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 - 10 -
