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1、 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU结束结束高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标语文语文语文语文荷塘月色金岳霖先生林黛玉进贾府 祝福边城（节选）高中语文必修一第四专题(慢慢走欣赏啊) 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU结束结束高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标语文语文语文语文专题内容预览高中语文必修一第四专题(慢慢走欣赏啊) 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU结束结束高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标语文语文语文语文专题学习指导高中语文必修一第四专题(慢慢走欣赏啊) 天成
2、教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU结束结束高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标语文语文语文语文 新华网南京1月19日专电位于江苏省扬州市的全国重点文物保护单位朱自清故居改造工程18日竣工并对外开放。故居首次公开展示朱自清家事简表珍贵资料。朱自清先生嫡孙朱小涛受聘为朱自清纪念馆名誉馆长。 朱自清故居位于扬州市老城区安乐巷27号，建于清代，是扬州典型的民居“三合院”建筑。朱自清5岁随家人迁来扬州到北上求学，在这里生活了14个春秋，其中他的书房和卧室仍保持着当年的原貌。2013年底，有关部门对朱自清故居实施了改造，重点对故居古建筑本体进行了修缮保养，同时进行了陈列
3、展览提升。 此次提升展陈分为“我是扬州人”“新文学的开拓者”“著名学者和教育家”“无畏的民主战士”“清芬正气传当世”五大部分。其中，在展现朱自清与扬州关系的展览中，馆方遴选了朱自清的扬州的夏日说扬州我是扬州人等文章，增加了朱自清在扬州生活和他笔下扬州的内容。展陈中既有朱家提供的不少珍贵的资料、实物与老图片，也有故居近年来征集到的各地有关朱自清先生的史料，不乏首次公开亮相的珍贵资料。高中语文必修一第四专题(慢慢走欣赏啊) 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU结束结束高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标语文语文语文语文一、作者档案一、作者档案简介朱自清(189
4、81948)，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴。1916年在北京大学哲学系学习。1922年，他同俞平伯、叶圣陶等创办了诗月刊，这是“五四”以来最早的一个诗刊。1923年，发表第一首长诗毁灭。1926年10月，出版了第一本散文集背影。1931年到英国留学，并漫游欧洲数国。1932年回国主持清华大学文学系。1947年，他因北平当局任意捕人发表抗议书，又在反饥饿反内战的宣言上签名。1948年6月，他抗议美国的扶日政策，在拒绝领取美援面粉宣言上签名。同年，因病在北京去世。作品诗文集踪迹，散文集背影你我欧游杂记伦敦杂记，杂文集标准与尺度论雅俗共赏，散文背影悼亡妇春绿桨声灯影里的秦淮河荷
5、塘月色等。评价中国散文家、诗人，古典文学研究家。毛泽东评价他为：“表现了我们民族的英雄气概。”高中语文必修一第四专题(慢慢走欣赏啊) 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU结束结束高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标语文语文语文语文散文 散文有广义和狭义之分。广义的散文，是指除诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散体文章；狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。散文根据内容和性质可分为叙事散文、抒情散文、写景散文和哲理散文。 散文的主要特点是“形散而神不散”。“形散”主要是说散文取材十分广泛，不
6、受时间和空间的限制；表现手法不拘一格，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，也可以发表议论。“神不散”主要是从散文的立意方面来说，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，最终都是为了更好地表达主题。二、文体知识二、文体知识一、字音认读(一)单音字1.蓊蓊郁郁(wn) 2.袅娜(nio)3.踱步(du) 4.梵婀玲(fn)()5.斑驳(bn)(b) 6.渺茫(mio)高中语文必修一第四专题(慢慢走欣赏啊) 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU结束结束高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标语文语文语文语文高中语
7、文必修一第四专题(慢慢走欣赏啊) 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU结束结束高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标语文语文语文语文三、词语辨析 1. 1.斑驳斑驳斑斓斑斓2.2.幽僻幽僻幽静幽静斑驳斑斓幽僻幽静辨析“斑驳”，原指一种颜色中杂有别的颜色，色彩杂乱；文中有深浅不一的意思。“斑斓”指灿烂多彩。例句如果你还保留着一些对自家老房子的残留印象，那么也许你还记得以前那些因年代久远而变得 的墙壁。霜降刚过，层林中点点红叶便开始闪烁起来，到处五彩 。辨析“幽僻”指环境幽美偏远，强调地方偏僻。“幽静”指环境幽雅寂静，强调没有声响，非常安静。例句在弯弯的、 的乡
8、村小道上，感受冬天乡村的诗情画意。春节诗会在江苏古镇同里举行，众明星的加盟让这个 的江南古镇热闹不已。高中语文必修一第四专题(慢慢走欣赏啊) 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU结束结束高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标语文语文语文语文四、成语积累先读例句，再写出画线成语的意思。1.仲夏时节，荷花池畔，树木蓊蓊郁郁，盎然萌动的大自然正孕育着无限生机。蓊蓊郁郁：多形容树木茂盛的样子。2.美国心理健康报道，情绪抑郁时会分泌一种肾上腺素，它会让人心情低落、没精打采，减少寿命。没精打采：形容精神不振，提不起劲头。3.百子莲又名紫君子兰，盛夏至初秋开花，花色深蓝色
9、或白色，亭亭玉立。亭亭玉立：形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。4.高斯甚至厌恶教学，也不热衷于培养和发现年轻人，自然就谈不上创立什么学派，这主要是由于高斯天赋异禀，因而心灵上离群索居。离群索居：离开集体或群众，过孤独的生活。5.小小院子已有百年历史，青砖灰瓦斑驳陆离，半开半闭的镂空窗花、盘踞在屋檐下的精美石雕，似乎无声地宣告着这里曾经的辉煌。斑驳陆离：形容色彩纷杂。斑驳：色彩杂乱；陆离：参差不一。 高中语文必修一第四专题(慢慢走欣赏啊) 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU结束结束高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标语文语文语文语文一、背景链接 本文
10、写于1927年7月，那时作者在清华大学教书，住在清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。这一年，中国接连发生了“四一二”和“七一五”反革命大屠杀事件，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清处于苦闷彷徨中。他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”(忆佩弦)。但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。荷塘月色正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。二、行文脉络高中语文必修一第四专题(慢慢走欣赏啊) 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU结束结束高中同步新课标高中同步新课标高中同步新
11、课标高中同步新课标语文语文语文语文阅读课文第1段，思考并回答下面的问题。1.【分析句子作用】作者说“这几天心里颇不宁静”，为什么？这句话在文中有何作用？提示：1927年大革命失败后，作者彷徨苦闷，希望在一个幽静的环境中寻求解脱却又无法解脱。这一句是本文的文眼，为全文定下了抒情的基调。阅读课文第25段，思考并回答下面的问题。2.【分析修辞手法】文章用了对比的方式，衬托出月下小路的美，看看作者是怎样进行对比的？提示：用白天(少人走)、一般的夜晚(更加寂寞)、没有月光的晚上(阴森森的)和今天的淡月比，写出景色朦胧、富有诗意的特点，第一次把“月色”点了出来。定义对比是写作中常用的表现手法。它通常将不同
12、的事物或同一事物的不同的两面列举出来，加以对照，突出矛盾双方的最本质特征，使形象更加鲜明，起到相辅相成的效果。类型横比：将同一空间的人、事、物进行对比。纵比：将同一人、事、物在不同时间的情况加以对比。作用(1)反衬正方，可以增加文章的可读性和深度，使所表现的事物特征或阐述的道理观点更鲜明、更突出。(2)表现作者的好恶褒贬，更好地突出文章的中心，让读者更快地掌握文章的意蕴。(3)通过多角度的对比，充实文章的内容，给读者以深刻的印象和启示。对 比高中语文必修一第四专题(慢慢走欣赏啊) 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU结束结束高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新
13、课标语文语文语文语文3.【赏析修辞手法】第4段中“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”这句话运用了什么修辞手法？有何表达效果？提示：通感。借助感觉的转移(嗅觉到听觉)，贴切地写出了荷香若有若无、轻淡缥缈、沁人心脾的特点。4.【赏析语言】在第5段，作者选用了哪些动词来描写月光？有什么好处？尝试完善下表。动词好处泻照应“月光如流水一般”中的“流水”这个喻体，增强动感，表现了月辉照耀、一览无余的情景。浮水气轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫，以动景写静景，以“青雾”衬“月光”，表现了月光的朦胧、淡雅。洗“牛乳”的比喻承上文“泻”字而来，一个“洗”字表现了月光洁白柔和而又鲜嫩欲滴的特点。笼“梦
14、”的比喻承上文“浮”字而来，一个“笼”字表现了月光下叶子与花的轻飘柔美的姿容，衬托了月光的朦胧、柔和。高中语文必修一第四专题(慢慢走欣赏啊) 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU结束结束高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标语文语文语文语文5.【理解句意】第5段中“酣眠”比喻什么？“小睡”比喻什么？作者为什么说“恰是到了好处”？提示：“酣眠”比喻朗照。“小睡”比喻淡淡的云遮住了满月的意境。这种朦胧柔和的恬淡正合作者此时的心境(寻找安宁平和的生活)，所以说“恰是到了好处”。6.【赏析修辞手法】写光与影运用了什么修辞方法？有什么好处？提示：运用了比喻与通感的手法
15、，将视觉形象化为听觉形象，光与影的黑白块儿仿佛变成了活泼跳跃的音符，化静为动，写活了。光与影的和谐分布与名曲的优美、悠扬、和谐动听，两相烘托，扩大了意境。阅读课文第79段，思考并回答下面的问题。7.【分析作者情感】作者为什么会“忽然想起采莲的事情来了”呢？提示：“颇不宁静”的心情在梦境般的荷塘边没有得到排遣，作者就想靠对古代采莲盛况的向往和对故乡的怀念来获得解脱。8.【分析作者情感】作者引用采莲赋的用意是什么？提示：采莲赋描写了一种自由快乐的生活，引用采莲赋本身就说明作者因内心的苦闷而产生了对自由快乐生活的向往。高中语文必修一第四专题(慢慢走欣赏啊) 天成教育天成教育 TIAN CHENG J
16、IAO YU结束结束高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标语文语文语文语文 荷塘月色描写了作者在一个夏夜，为了排解苦闷，去观赏月下荷塘所见到的景色和他当时的心情。文中清雅朦胧的景色构成了一幅和谐的画面，恰如其分地体现了作者心中淡淡的喜悦与淡淡的哀愁。 作者在文章中写景抒情，多次提到了家，描绘了宁静的荷塘，还有日思夜想而不能回去的江南，请你思考它们有什么象征意义，并加以分析。探究思路高中语文必修一第四专题(慢慢走欣赏啊) 天成教育天成教育 TIAN CHENG JIAO YU结束结束高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标高中同步新课标语文语文语文语文探究结论 (1)家：家是作者的居住地。为排解心中的不宁静，作者走出家门，虽在荷塘得到暂时的喜悦，但最后又回到家中。家象征着现实世界，它给人的心灵带来种种烦恼和痛苦，使人不得安宁；但人又无法逃避、超脱它。 (2)荷塘：荷塘是作者着力描绘的对象。它有超脱尘世的欢乐与自由，可以让人做一个真正自由的人，但它终究不是栖身之所，作者最终还是离开了荷塘回到家中。因此荷塘象征着心灵暂得逃避现实的另一世界清静自由，但时间短暂，无法与现实割
