《2022年学年第一学期教师工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年学年第一学期教师工作总结（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 2022年-2022年学年第一学期教师工作总结 学生在进展期末统测，不禁感慨时间的消逝一个学期又要完毕了，放假的时间也已经定了12号教工大会后正式放假。现挂上本学期的教学工作总结，敬请多提珍贵意见。 时间飞逝，本学期已接近尾声，回忆这学期的工作，有付出的辛苦，也有收获的喜悦。现将这学期的工作和自己的详细做法汇报如下。 一、起始年级，抓好连接，激发学生的兴趣 做每件事情都要有深厚的兴趣，这样才能保证速度和质量，学习尤其是这样。对于初一的学生，留意小学与初中学问的连接、培育他们的兴趣，是很重要的。 二、做个学生喜爱的教师 首先应当让学生喜爱我，我尽量抽出时间和学生谈心，让我们尽快的熟识，拉近师生
2、的距离，学生“亲其师，信其道”，另外尽量让我的课生动好玩，苏霍姆林斯基曾经说过：“假如教师不想方设法使学生产生心情昂扬和智力兴奋的内心状态，就急于传播学问，那么这种学问只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲乏，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生学习的负担。”上课的气氛要轻松，在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、争论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知学问形成的过程。要让学生乐观主动地探究,发觉解决数学问题的方法,发觉数学的规律,教师应当转变角色,成为真正
3、的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关学问，乐观思维，通过自主学习，获得独立解决问题的力量。对我而言更应当要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说固然很重要。我校有许多优秀的教师，这些典范鞭策着我不断的学习。目前数学的学习向教师提出了更多的挑战，要求培育学生的力量和情感体验，因此如何持续的激发学生的学习兴趣，如何思路清楚、重难点突出、学问点落实的上好一节课，成了我讨论的目标，新课程改革的讨论成果以及网上一些教师的心得体会给我供应了很好的学习时机。过硬的教学根本功是让学生折服的重要因素。 三、合理地利用练习 1.学生分层。由于我们的训练对象是活生生的人，而不是象工厂中的
4、产品的制造一样千篇一律。依据班级学生的数学成绩、自主学习力量、智力状况等因素，结合学生自愿报名进展分层共分a、b两个层次。各层次内学生合理搭配，建立学习互助小组（每个学习互助小组由3-4位同学构成，并任命一名同学担当小组长）。每次月考后，依据学生的状况或恳求可以随便调整一次 2.目标分层。教学目标要分层次。教学目标确实定，依纲扣本，结合学生的实际，针对不同学生的认知差异。特订适度而又有层次的教学目标，b层次的同学，让他们打好根底，培育他们的兴趣，标准其行为习惯，狠抓养成训练。力争成绩接近良好。a层次的同学根底较好，挖掘潜能，考试成绩必需优秀，而且目标是95分以上。即每节课最好有上限和下限目标。
5、上限目标则是让根底好到达的最根本目标，是全体学生都要到达的；下限目标是在完成学习任务必需的学生有充分进展的余地。 3.备课分层。对学生进展分层次后，教师在备课时便应依据学生的实际状况进展分层备课，在备课的过程中，对a、b层的同学分别提出不同的要求，这必需在集体备课时就表达出来。这样在实际的教学中才能做到有的放矢，不至于使分层教学留于形式。哪些内容对各个组是必需把握的，哪些内容是只作了解的，对不同小组在作业上有些什么不同的要求等，这些都必需在备课时充分考虑。在作业或堂堂清中分为必做题与选做题。 四、对学情做好跟踪 学生在学习新课的过程中总是会表达出各个层面，考得不好的学生不固定，所以每一阶段都要对学生的学情做好跟踪，把握不好的准时点拨。对优秀的鼓舞他们参与数学兴趣班。 五、存在的问题和今后努力的方向。 （此处为套话，比方：学生还没有养成优秀的习惯等等，就不挂上，免得闹笑话） 以上是本学期的一点工作和浅显的熟悉，欢送批判指正！
