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1、Word 学校读书月活动实施方案学校读书月活动实施方案 一、指导思想 书籍是全世界的养分品，生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。读书还是吸取人类文明精华的方式，是提高国民素养，传承优秀文化，建设书香校内的通道。为了让同学在读书通道中欢乐前行，在欢乐阅读中成长，学校打算于十一月份开展读书月活动。这次活动将进一步提升学校文化品位，为建设书香校内，促进同学健康成长奠定基础。 二、活动目的 以读书月活动为契机，激发同学读书的爱好，养成博览群书的好习惯，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础。让每一位同学爱读书、会读书；得到心灵的安慰，查找生活的榜样，净化自己的心灵；
2、促进同学学问更新、思维活跃、共性和谐进展。 三、活动主题 我读书我欢乐我成长 四、活动口号 1、书籍是全世界的养分品。 2、抱负的书籍是才智的钥匙。 3、最是书香能致远，读书之乐乐无穷。 4、读书是学习，摘抄是整理，写作是制造。 5、与经典为友，为人生奠基；与名著为伴，塑造美妙心灵。 五、活动内容 一班级：古诗文背诵（新课标要求古诗文30首），“最喜爱的两句话”创作活动，可以一个小组写满一张a4纸，同读一本书活动（内容自定）。 二班级：古诗文背诵（新课标要求古诗文30首），“最喜爱的两句话”创作活动，可以两人写满一张a4纸，同读一本书活动（内容自定）。 三、四班级：朗读语文课文（现用教材），“
3、最喜爱的读书格言” 一人一张a4纸，“同读一本书”（内容各班级自定） 五、六班级：经典美文诵读（材料自选），“最精彩的美文片断”每人一张a4纸，“同读一本书”（内容各班级自定） 结合“同读一本书”活动，让同学养成不动笔墨不看书的习惯，创作一些赏心悦目的，便于积累的读书卡、读书笔记、读书摘抄、读书手抄报等等。 六、活动形式 （1）现场竞赛打分：一、二班级随机抽取本班4-5人，当场背诵指定古诗，评委量化；三、四班级各班抽取2-3人参加现场朗诵，篇目在本班级语文书上随机抽取，评委量化；五、六班级各班抽取20人，自由选取经典美文，集体诵读美文，评委量化。 （2）读书活动月成果量化：（正楷书写即硬笔书法
4、）一、二班级“最喜爱的两句话”创作活动；三、四班级“最喜爱的读书格言”和 读书手抄报评比； 五、六班级“最精彩的美文片断”和读书手抄报评比。 七、活动支配: 班级和家庭，班级和学科之间要加强沟通、协作，乐观调动、整合和挖掘各种优质资源，让读书月活动有声有色，有实效。读书月活动重点开展以下工作： （一）活动筹备：（10月） 1、召开学校教研组长会议，统一思想，布置任务，明确要求。 2、各班班主任与语文老师集思广益，供应适合本班级的读书活动形式。 3、制定干沟明德学校2022年学校生读书月活动实施方案。 （二）活动实施（11月） 1、利用班级黑板报开拓“共享读书乐趣”专栏，以读书为主题，内容包括：
5、提倡读书，读书方法指引，经典书籍推举，读书名言、好句摘抄等。把选取资料，设计板报内容的权利完全交给同学，营造书香班级浓浓的读书氛围。 2、以班级为单位读书，语文老师充分利用早读、下午上课前10分钟时间进行读书指导，了解同学的读书状况；阅读课上读书，任课老师要结合读书月活动内容对同学进行读书方法指导，鼓舞同学养成不动笔墨不读书的好习惯；课余时间读书，鼓舞同学与家进步行亲子共读，增进学问与沟通。 3、利用班会时间，进行一次“我读书我欢乐我成长”主题活动。让同学在活动中畅所欲言，谈读书的好处，共享读书的欢乐。通过活动营造书香班级的良好氛围，为学校读书月活动吹响冲锋号。 4、国旗下的讲话，主讲班级的班
6、主任支配同学讲一讲读书的感悟，读书的欢乐，读书的体会和成长。也可以进行好书推举，或朗诵几首宠爱的经典诗篇，一篇精致的散文，一则通过叙述浅显故事说明深刻道理的寓言 5、结合读书月活动的开展，学校将进行一系列的读书竞赛活动，通过这些活动检阅读书月的成果。详细活动如下： （1）进行一、二、三班级古诗文背诵竞赛。 （2）进行四、五班级新课标附录79班级部分诗文的背诵竞赛。 以上三项活动实行语文老师推举2人，教务处从学籍中随便抽取3人的方法，每班5名同学参与。 （3）古诗词硬笔书法竞赛。 （5）读书手抄报展现（每班上交10份）。 （6）优秀读书卡展现（每班上交10份）。 （7）诗配画、读书征文、读书笔记评比等活动，以班级、班级为单位，让同学利用课余时间做，把优秀作品在教室里展现供大家学习、借鉴。还可以把活动的图片、文字资料，整理保存。 （三） 活动总结表彰阶段：（5月） 1、表彰活动：组织评比读书之星28名，书香班级10个。 2、对读书活动及成果进行总结反思，推广改进。 3、为在学校读书月活动中取得成果的同学颁发荣誉证书。 4、各组上交一份读书月活动小结（不要求字数，欢迎图文并茂的班级读书活动小结）。 各班级依据本活动方案，结合班级实际仔细组织开展读书月活动；活动结束后，以班级为单位将读书月活动中，那些能够代表班级活动特色的读优秀作品整理保存在同学中传阅，让全体同学受益。 5 / 5
