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1、Word 学校读书月活动实施方案学校读书月活动实施方案 一、指导思想 书籍是全世界的养分品,生活里没有书籍,就似乎没有阳光;才智里没有书籍,就似乎鸟儿没有翅膀。读书还是吸取人类文明精华的方式,是提高国民素养,传承优秀文化,建设书香校内的通道。为了让同学在读书通道中欢乐前行,在欢乐阅读中成长,学校打算于十一月份开展读书月活动。这次活动将进一步提升学校文化品位,为建设书香校内,促进同学健康成长奠定基础。 二、活动目的 以读书月活动为契机,激发同学读书的爱好,养成博览群书的好习惯,营造良好的读书氛围,为营造书香校内奠定基础。让每一位同学爱读书、会读书;得到心灵的安慰,查找生活的榜样,净化自己的心灵;
2、促进同学学问更新、思维活跃、共性和谐进展。 三、活动主题 我读书我欢乐我成长 四、活动口号 1、书籍是全世界的养分品。 2、抱负的书籍是才智的钥匙。 3、最是书香能致远,读书之乐乐无穷。 4、读书是学习,摘抄是整理,写作是制造。 5、与经典为友,为人生奠基;与名著为伴,塑造美妙心灵。 五、活动内容 一班级:古诗文背诵(新课标要求古诗文30首),“最喜爱的两句话”创作活动,可以一个小组写满一张a4纸,同读一本书活动(内容自定)。 二班级:古诗文背诵(新课标要求古诗文30首),“最喜爱的两句话”创作活动,可以两人写满一张a4纸,同读一本书活动(内容自定)。 三、四班级:朗读语文课文(现用教材),“
3、最喜爱的读书格言” 一人一张a4纸,“同读一本书”(内容各班级自定) 五、六班级:经典美文诵读(材料自选),“最精彩的美文片断”每人一张a4纸,“同读一本书”(内容各班级自定) 结合“同读一本书”活动,让同学养成不动笔墨不看书的习惯,创作一些赏心悦目的,便于积累的读书卡、读书笔记、读书摘抄、读书手抄报等等。 六、活动形式 (1)现场竞赛打分:一、二班级随机抽取本班4-5人,当场背诵指定古诗,评委量化;三、四班级各班抽取2-3人参加现场朗诵,篇目在本班级语文书上随机抽取,评委量化;五、六班级各班抽取20人,自由选取经典美文,集体诵读美文,评委量化。 (2)读书活动月成果量化:(正楷书写即硬笔书法
4、)一、二班级“最喜爱的两句话”创作活动;三、四班级“最喜爱的读书格言”和 读书手抄报评比; 五、六班级“最精彩的美文片断”和读书手抄报评比。 七、活动支配: 班级和家庭,班级和学科之间要加强沟通、协作,乐观调动、整合和挖掘各种优质资源,让读书月活动有声有色,有实效。读书月活动重点开展以下工作: (一)活动筹备:(10月) 1、召开学校教研组长会议,统一思想,布置任务,明确要求。 2、各班班主任与语文老师集思广益,供应适合本班级的读书活动形式。 3、制定干沟明德学校2022年学校生读书月活动实施方案。 (二)活动实施(11月) 1、利用班级黑板报开拓“共享读书乐趣”专栏,以读书为主题,内容包括:
5、提倡读书,读书方法指引,经典书籍推举,读书名言、好句摘抄等。把选取资料,设计板报内容的权利完全交给同学,营造书香班级浓浓的读书氛围。 2、以班级为单位读书,语文老师充分利用早读、下午上课前10分钟时间进行读书指导,了解同学的读书状况;阅读课上读书,任课老师要结合读书月活动内容对同学进行读书方法指导,鼓舞同学养成不动笔墨不读书的好习惯;课余时间读书,鼓舞同学与家进步行亲子共读,增进学问与沟通。 3、利用班会时间,进行一次“我读书我欢乐我成长”主题活动。让同学在活动中畅所欲言,谈读书的好处,共享读书的欢乐。通过活动营造书香班级的良好氛围,为学校读书月活动吹响冲锋号。 4、国旗下的讲话,主讲班级的班
6、主任支配同学讲一讲读书的感悟,读书的欢乐,读书的体会和成长。也可以进行好书推举,或朗诵几首宠爱的经典诗篇,一篇精致的散文,一则通过叙述浅显故事说明深刻道理的寓言 5、结合读书月活动的开展,学校将进行一系列的读书竞赛活动,通过这些活动检阅读书月的成果。详细活动如下: (1)进行一、二、三班级古诗文背诵竞赛。 (2)进行四、五班级新课标附录79班级部分诗文的背诵竞赛。 以上三项活动实行语文老师推举2人,教务处从学籍中随便抽取3人的方法,每班5名同学参与。 (3)古诗词硬笔书法竞赛。 (5)读书手抄报展现(每班上交10份)。 (6)优秀读书卡展现(每班上交10份)。 (7)诗配画、读书征文、读书笔记评比等活动,以班级、班级为单位,让同学利用课余时间做,把优秀作品在教室里展现供大家学习、借鉴。还可以把活动的图片、文字资料,整理保存。 (三) 活动总结表彰阶段:(5月) 1、表彰活动:组织评比读书之星28名,书香班级10个。 2、对读书活动及成果进行总结反思,推广改进。 3、为在学校读书月活动中取得成果的同学颁发荣誉证书。 4、各组上交一份读书月活动小结(不要求字数,欢迎图文并茂的班级读书活动小结)。 各班级依据本活动方案,结合班级实际仔细组织开展读书月活动;活动结束后,以班级为单位将读书月活动中,那些能够代表班级活动特色的读优秀作品整理保存在同学中传阅,让全体同学受益。 5 / 5