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1、部编版道德与法治三年级 我很诚实 第一课时 教学设计课题 我很诚实 第一课时单元第一单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：培养诚实的品质，拒绝说谎。2、能力目标：能够分析说谎的原因，避免说谎。3、知识目标：认识诚实、认识诚实的重要性，做到不说谎。重点养成诚实的品质。难点学会分析谎言产生的原因。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 亲吻小猪：（1） 提问：如果你是这名校长，你会兑现你的承诺，去亲吻一头小猪吗？（2） 思考：我们应该向这名校长学习哪一种重要的品质？2、导入语：我们应该向这位校长学习诚信的品质。思考。故事探究导入。讲授新课【我心中的诚实行为】1
2、、 播放视频诚信歌承上启下。2、 诚实与说谎：你赞同图中同学的做法吗？为什么？3、 我心中的诚实行为：你认为“诚实”是什么呢？4、 解释与总结：诚实是什么。【诚实的重要性】1、 故事屋：明山宾卖牛。2、 我看“明山宾”：有人认为，明山宾太傻了。你同意这种观点吗？为什么？3、 诚实故事会：你还知道哪些类似的故事吗？召开一个诚实故事会，讲一讲有关诚实的故事。4、 古今智慧：诚信值千金。5、 教师寄语：诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。（总结诚实的重要性）【说谎的原因与危害】1、 数据：英国人平均每天撒谎四次。2、 思考：我们都知道撒谎是一种非常不好的行为，但是我们在生活中有时候还是会不由自主地
3、说谎话。你知道是什么原因吗？3、 谎言探测仪：课本18页探究。（1）小文为什么说家里养了金鱼？（2）设想一下后面会发生什么事？（3）同学们会怎么看小文？（4）这件事给了你什么启示？4、温馨提示：谎言就像是一个雪球，它会越滚越大。我们撒一个谎，往往就需要十个其他的谎言来弥补。我们能欺一人一时，不能欺人一世。谎言总有一天会被拆穿。（谎言的危害）5、思考：小文很苦恼，你能帮小文解决这个问题吗？6、试一试，出主意：请你判断一下，下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。你能帮他们摆脱困境吗？（课本19页）7、小小分享会：你是否也因为某种原因而说过谎？说谎以后你的心情怎样？有什么不好的后果？你应该吸取什么
4、教训？思考。讲故事。思考。探究。思考。出主意。分享。知道诚实的表现。通过诚实故事，认识诚实的重要性。了解撒谎的原因，避免因为各种原因而撒谎。学会弥补自己的谎言和过失。课堂小结说谎是一种不诚实的表现，它会使我们失去别人的信任与尊重。我们要做一个诚实守信的人，让诚实伴随我们成长。总结提升板书我很诚实 第一课时1、诚实是什么2、诚实很重要3、说谎的原因和危害部编版道德与法治三年级 我很诚实 第二课时 教学设计课题 我很诚实 第二课时单元第一单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：培养诚信行为，坚持维护自己的信用。2、能力目标：能够在不同的情景下保持诚实。3、知识目标：认识到我们
5、应该成为一个诚实守信的人，懂得如何成为一个诚实守信的人，区分谎言和善意的谎言。重点懂得如何成为一个诚实守信的人。难点懂得如何成为一个诚实守信的人。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 播放视频狼来了2、 思考：（1） 为什么最后狼真的来了的时候，大家都不相信了呢？（2） 从这个故事当中，你认识到了一个怎样的道理？3、 道理：那些常常说谎的人，即使再说真话，也不会有人相信了。这个故事告诉我们要诚实做人。思考。视频导入。讲授新课【如何做到诚实】1、 张强的故事：（1） 如果是你，你会怎么做？（2） 你是怎么看待张强的行为的？2、 总结：诚实是中华民族的传统美德，我们每个人都要做一个
6、诚实守信的人，让诚实伴随我们成长。3、 美德少年：潘家宇和李妍的事例。4、 寻找身边的榜样：我们班也有这样的美德少年吗？请你找一找，说一说，关于他的诚信故事吧！5、 头脑风暴：通过这些事例，你认为，我们怎样才能做一个诚实的人，让诚实伴随我们成长呢？6、 总结：做一个诚实的人，我们要7、 试一试：该怎么做？【区分谎言和善意的谎言】6、 谎言与“谎言”：以上两幅图中的同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎言”是否有区别？说说你的看法。7、 解释说明：善意的谎言。8、 辨一辨：有人认为，图一中的行为只是一种恶作剧，小事一桩，没有关系。你认为呢？9、 故事：这不是小事，这是一个人的诚信问题！10、 小
7、讨论：从这个故事当中，你明白了怎样的道理？11、 总结：诚实无小事，一次的不诚信行为，会毁掉我们一生的信用。12、 活动：诚实信用卡。思考。在班级中寻找诚实榜样。思考我们要如何做一个诚实的人。认识谎言与善意的谎言。懂得诚信无小事。知道要做一个诚实守信的人。向榜样学习，学会如何做一个诚实守信的人。图一：讨论得出诚信无小事的结论，懂得珍爱自己的信用。图二：讨论认识到什么善意的谎言。课堂小结我们的信用是需要靠我们一直保持诚实的行为去维护的，让我们做一个诚实的人，让诚实伴随我们成长。总结提升板书我很诚实 第二课时1、我们要做一个诚实的人2、我们怎么做一个诚实的人3、善意的谎言4、维护我们的信用第3课
8、我很诚实（习题）知识梗概：诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。有时，我们会不由自主地说谎话，也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而说谎。说谎以后会有一些不好的后果，所以我们要时刻注意不能说谎。 我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们应该成为一个诚实守信的人。学习目标：1.培养诚实的品质，拒绝说谎。2.能够分析说谎的原因，避免说谎。3.认识诚实、认识诚实的重要性，做到不说谎。学习要点：1.能够分析说谎的原因，避免说谎。2.认识诚实、认识诚实的重要性，做到不说谎。习题演练：一、填一填。1.诚实是中华民族的传统美德，是 。2.有时，我们会不由自主地说谎话，也会因为 、 或 而说谎。3.我们的成长需要诚实的品
9、质来陪伴，我们应该成为一个 的人。4.巧诈不如 。韩非子说林上5.生命不可能从 中开出灿烂的鲜花。 德国 海涅二、我会辨别（对的打“”，错的打“错”）。1做数学作业时，小明不会做最后一道大题，但他没有抄袭同桌的答案。（ ）2说谎话也许会得到一时的利益，但从长久来看会对我们造成不良的影响。（ ）3在诗歌创作比赛中，小兰从网上下载了一篇诗歌，向老师保证是自己原创的。（ ） ）4小艾忘记完成老师布置的作业。课代表催交作业时，她谎称自己的作业完成了，忘在家里没有带来。（ ）5小军说，与其他年级竞赛，我们要互相帮助，考试时可以互传纸条。（ ）6诚实是一种优良品质，不诚实的人很难得到真正的友谊。（ ）7期
10、末考试成绩要拿回家给父母看，所以小明恳请同学在考试中帮忙。（ ）8为了避免让同学受惩罚，我们应该帮着隐瞒错误。 （ ）三、我会答。1.你心中的诚实行为有哪些呢？2.你是否也因为某种原因而说过谎? 说谎以后你的心情怎样? 有什么不好的后果？你应该吸取什么教训？3.如果遇到下面几种情况，你该怎么做？ 从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该 测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该 不小心打碎了亲戚家中的花瓶，我该四、生活实践1.下面两个同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎言”是否有区别？说说你的看法。 波波突然想到一个恶作剧。他跑到村头，气喘吁吁地对雯雯说：“你家来客人了。”
11、 爷爷得了重病。为了不影响他的心情，避免加重病情，芳芳和爸爸决定向爷爷隐瞒病情，并安慰他说，他的病很快会好起来的。2.小红和妈妈去动物园游玩时，没有买票，趁着人多混进去了。她说，勤俭节约是传统美德，能省就省。请你用所学知识分析这种行为是否正确。答案：一、填一填。1.做人之本2.恐惧 胆怯 虚荣好胜3.诚实守信4.拙诚5.谎言二、我会辨别（对的打“”，错的打“错”）。 三、我会答。1.参考答案：实话实说2.参考答案：结合自己的实际情况来回答3.参考答案：合乎情理即可四、生活实践1.参考答案：合乎情理即可2.参考答案：不正确。勤俭节约是说我们在生活中不能铺张浪费。但是小红和妈妈的行为属于不诚信，违反规则。做人要讲诚信，尽管别人没有发现也要自我监督，遵循规则。
