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1、 初中班主任个人工作心得5篇初中班主任个人工作心得1本学期，我担当八年级4班的班主任，自开学以来，我始终在思索如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下：一、工作状况与经历体会1、用“心”育人。 “爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富特性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃开展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为标准去约束学生，老师应当有乐观的人性观，善意的对待和评价学生的天性和行为，对每一学生的开展充溢信念。这其中最重要的就是“爱”和“鼓舞”，须要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经历报告时说：班主任在，学生能做
2、好，是一个根本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，那么是一个失败的班主任。对于学生，要赐予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。2、班主任应当酷爱学生，是学生的主心骨。只有这样，学生才能不仅把自己当做教师，更把自己当做挚友、兄长和父母。我们应当用自己广博的学问、对事业酷爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应当会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应当深知老师的关心和蔼良是赢得学生信任和敬重的最好方法。我们应当协助学生树立志向，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应当关怀学生，了解学生，探究学生，注意学生的品德
3、修养。我们应当要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应当经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提示学生拒绝诱惑并有效的限制自我，引导学生全面、安康成长。我们应当学会严格要求但不随意训斥学生，深知“鼓励”的价值，平凡的教师传达学问；水平一般的教师说明学问；好的教师演示学问；宏大的教师鼓励学生去学习学问。3、班主任应当与老师团结协作，共同战斗。班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作踊跃性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作那么对课任教
4、师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学问的教师。班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关怀、支持任课老师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任应当刚好妥当地解决学生与任课老师之间的冲突。班主任应当学会不断鼓舞本班老师并给老师适当加压，反应学生对课任老师的看法和要求，只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。二、问题及教训本学期，班级局部同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等
5、。三、努力方向1、不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理方法2、深化学生中，关怀他们的生活、学习，从实际状况驾驭个人的特性，谆谆教导，让他们各尽其能3、定期举办各类班级活动，增进班级凝合力，形成具有班级特色的班风、学风总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名平凡老师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就必须能够取得志向成果。初中班主任个人工作心得2敬重的各位领导、教师:大家上午好!我是1102班的班主任佘科。首先,感谢学校为我们供应一个这么好的时机,让我们进展德育沟通,畅所欲言。其实,我觉得很惭愧,刚参与工作一年半的我并没有什么经念可谈,并且
6、在我们初二年级比我做得好的班主任也大有人在,他们比我有经历、有方法,是我学习的典范甚至良师。假如说今日的2班较以前有很大的进步,那我想这必须离不开各位、各位领导、各位任课教师,特殊是师傅何教师和组长张教师的协助和指导。在此,我要对他们表示由衷的感谢。下面我仅谈谈自己是怎么做的。守得云开见月明记得,上次开年级组大会的时候,洪姐就把我的做法美其名曰成了一个字“守”。对,“守”这个字,我喜爱。一年多以来,我曾经就是那样守出来的。那么,关于我这个“守”,我想讲以下几个方面:一、“守”的由来我记得,来兴华第一年的时候,有一次参与青年老师培训,周校长给我们作了一次讲座“麦田的守望者”。是啊,班级就好比一块
7、小小的麦田,而班主任就像是守护这块麦田的农工,时常要给它施肥、浇水、除草、杀虫,当时我就感受颇深。再后来,又前前后后在不同场合倾听了明德老前辈戴晓梅教师的几次讲座。戴教师的几次讲座中都提到班主任工作要做得如何的细致。打个比方,下课铃一响,班主任就要跑到教室里面去,跟他们玩、和他们一起做嬉戏、找他们聊闲聊什么的都可以,反正就是要待到教室里或四周,其实,这就是“守”。我当时听的时候,只是一个劲的在那里笑,因为戴教师讲得很幽默,其实,“守”这个字已经在我心里落下了深深的烙印。上个学期,我有幸在中南大学铁道学院听了魏书生先生的一场讲座。魏先生在讲座中谈到,他从来都没有过办公室,无论是只当班主任的时候,
8、还是当了校长兼班主任的时候,还是当了教育局长兼班主任的时候,都没要办公室。那他在哪里办公呢?在班级的教室后面。这忽然让我看到一个“大家”是如何细心的守护他那个“小家庭”的,这就更加坚决了我“守”的信念。其实,始终以来,更让我感动的还是师傅何小珊教师每天很早就进了教室。师傅年过五十,都能每天如此坚持守望,我作为她的徒弟,一个年轻小伙子,还有什么可以阻挡我“守”的决心呢。因此,我选择了“守”。二、“守”不为别的,只为多给孩子一份关爱守什么,怎么守,其实,我觉得都并不是最重要的,但守的目的就只有一个,那就是赐予孩子关爱。早自习之前,我7:10左右赶到教室,有局部学生已经到了,特殊是有些走读生,家住的
9、比拟远,但早上却来得比拟早,这时我就会走过去轻声地问问他:早上什么时候起床,是否吃了早餐,从家里来学校要多长时间等等,然后抽时间在全班同学面前对他们赐予表扬,这样,他们虽然或许会觉得读书很辛苦,但是会进一步相识到:正因为辛苦,所以时间更应当珍惜,早上的时间便不会奢侈;同时,也从侧面教育了那些家住得比拟近,却经常来得比拟晚的学生,让他们自己相识到自己做得缺乏的方面。早上还有必要关注寄宿生的生活。有的寄宿生起初早上起来有经常不洗脸、不漱口的坏毛病,不吃早餐等,这些都是很不科学的做法,须要你甚至很严格的予以订正。早自习之前的时间,我对学生也没有什么硬性的规定,我要求学生早上走进教室后,第一件事就是放
10、下书包交好作业,接着该干什么干什么。要保洁的保洁、想看历史的看历史、想读英语的读英语、想背课文的背课文,不作限制,充分把时间还给学生,让他们有自主学习的空间。中午静校我守在教室里面,这主要也是为了照看到生活上有不同习惯的学生。比方说:有的学生中午有午休的习惯,像这种天寒地栋的天气,那就有必要提示和留意他们午休的时候防止受冻。每个晚自习的时间我都根本上留在学校。一是为了满意学生学习上的需求,学习、作业当中遇到什么困难可以刚好指导他们解决。二是为了便利自己刚好发觉班级出现的问题及问题的根源,找学生谈话,了解学生近来的学习状态和思想改变。三是为了假如遇到突发状况可以刚好处理。比方:学生突然生病,便可
11、第一时间送其到医院或通知其家长。你像这种天气,班上有许多学生生了冻疮,我就为他们打算了冻疮膏。各位教师,学生是懂得感恩的。从他们一入学起先,我就教给了他们十六个字“学会感恩、养成习惯、增长才智、争创佳绩”。正是因为我赐予他们学习和生活中点点滴滴的关爱,所以让他们学会了怎么做人,明白了做人的道理,学会了如何使自己成长,明白了学习科学文化学问的重要性以及如何学习;所以,今日的2班进步了,班级的常规从以前的一个星期最多的要扣二三非常,到此时此刻几乎每周被评为周优秀班级,获得班级流淌红旗。这是“守”出来的结果。初中班主任个人工作心得3对于此时此刻的学生，在面对他们的顽皮和机灵并存的双重状况下，我认为要
12、更审慎选择管理的方法。下面我从三个方面说明我的工作思路和工作方法。一、在生活中成为学生的挚友同等、和谐。刚好了解学生的根本状况，从档案中、从电话、家访中进展了解。对于住宿的同学，经常嘘寒问暖。对于单亲家庭，更多的赐予鼓舞。经过一学年的接触，学生有心事经常会以纸条传递给我。学生最怕的就是违纪。怎样才能使受到处分的学生心悦诚服的承受而不至于产生消极的抵触心情呢？记得我刚做班主任的时候火气是比拟大的，很简单发脾气指责学生，有时弄得自己也很尴尬下不了台，而且我发觉这种方法指责学生，即使他外表上服气了但事实上他只是摄于你做班主任的威历而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，摸索出一些行之有
13、效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等猛烈的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们指责学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国闻名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎
14、么顽皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？二、在学习中当好学生的教师指导、催促。对于刚从小学到中学的学生，学习习惯的养成至关重要。大卫、休谟有句名言“习惯是人类生活的宏大向导”，因此，无论是学习还是生活，协助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才胜利的保障。制定班规、催促学生上课谨慎听讲、踊跃回答下列问题，课后刚好完成作业、预习、复习功课，养成良好的学习习惯。组织小组学习竞赛，激发队员的学习热忱，形成赶、超的学习气氛。一个班级要取得优秀的学习成果很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。三、在活动中发挥好指导员的作用组织、协调。班级的活动比拟多，黑板报评比、班
15、容评比、运动会、刚起先做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不志向，这样做班主任的效率是不是太低了。莫非做班主任必须要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的造就一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得在班主任之友的文章中，看到一位教师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来造就班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来没有那么的得心应手，究其缘由，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，经常在公共场合给班干部虽然可以鼓励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一局部学生的不满心情，认为教师过分夸张班干部的作用，看了这篇文章茅塞顿开，由公开场合渐渐变为地下工作者，给班干部带高帽子后班干部做事情的踊跃性高涨。但每一个人的心情不行能恒久高涨，班干部遇到挫折的时候也很简单懊丧，这个时候班主任应当教他们一些工作方法和技巧。在班干部的带着下，学生参加活动的热忱大大提高。奖次代表着水平，过程记录了成长的踪迹。班主任的工作是繁重的，盼望当班主任的每个同仁都能有自己的绝技。初中班主任个人工作心得4本学期，本人担当初三2班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我
